“教學(xué)設(shè)計(jì)”觀摩課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)模板

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表章節(jié)名稱(chēng)長(zhǎng)呀長(zhǎng)學(xué)時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：本課是“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程。本科教學(xué)以“長(zhǎng)呀長(zhǎng)”為課題，特別強(qiáng)調(diào)了人與植物，人與自然之間的關(guān)系，人類(lèi)要愛(ài)護(hù)植物，要保護(hù)自然環(huán)境，本課體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的理念。本節(jié)（課）學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解植物生長(zhǎng)的基本知識(shí)，展開(kāi)回憶與想象，根據(jù)自己的意愿，大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的植物生長(zhǎng)的情景知識(shí)和能力:啟發(fā)學(xué)生回憶與想象植物生長(zhǎng)的生長(zhǎng)情景，使學(xué)生能從環(huán)境、生長(zhǎng)過(guò)程或片段、情節(jié)等多方面展開(kāi)聯(lián)想生活，激勵(lì)創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動(dòng)的畫(huà)面。過(guò)程和方法:通過(guò)觀察、體驗(yàn)和交流，提高觀察、感受、探究、聯(lián)想的能力。感受植物生命的美麗和獨(dú)特，進(jìn)行想象與構(gòu)思，追求表現(xiàn)的新

2、穎與生動(dòng)情感態(tài)度和價(jià)值觀:通過(guò)課堂學(xué)習(xí)與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)綠色生命的思想感情。學(xué)生特征一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。由于學(xué)生所特有的年齡特點(diǎn)，學(xué)生有意注意力占主要地位，以形象思維為主。從整體上看一年級(jí)學(xué)生都比較活躍，大多數(shù)學(xué)生上課基本上能夠跟上教師講課的思路，教師上課組織課堂紀(jì)律并不難，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也很容易調(diào)動(dòng)。學(xué)習(xí) 目標(biāo)描述知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)具 體 描 述 語(yǔ) 句123知識(shí)和能力過(guò)程和方法情感態(tài)度和價(jià)值觀啟發(fā)學(xué)生回憶與想象植物生長(zhǎng)的生長(zhǎng)情景，使學(xué)生能從環(huán)境、生長(zhǎng)過(guò)程或片段、情節(jié)等多方面展開(kāi)聯(lián)想生活，激勵(lì)創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動(dòng)的畫(huà)面。通過(guò)觀察、體驗(yàn)

3、和交流，提高觀察、感受、探究、聯(lián)想的能力。感受植物生命的美麗和獨(dú)特，進(jìn)行想象與構(gòu)思，追求表現(xiàn)的新穎與生動(dòng)通過(guò)課堂學(xué)習(xí)與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)綠色生命的思想感情。項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)的重點(diǎn)在于啟發(fā)學(xué)生回憶與想象植物生長(zhǎng)的生長(zhǎng)情景，要打開(kāi)學(xué)生的思路，使學(xué)生能從環(huán)境、生長(zhǎng)過(guò)程或片段、情節(jié)等多方面展開(kāi)聯(lián)想生活，激勵(lì)創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動(dòng)的畫(huà)面。通過(guò)欣賞、鼓勵(lì)等多種方法解決。教學(xué)難點(diǎn)表現(xiàn)方法形式的自由與多樣通過(guò)欣賞、鼓勵(lì)等多種方法解決。課程名稱(chēng) 第二課長(zhǎng)呀長(zhǎng) 設(shè)計(jì)者 劉曉靜 單位（學(xué)校）內(nèi)黃縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 授課班級(jí)一年級(jí)一班 2 / 8教學(xué)媒體（資源）的選擇知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類(lèi)

4、型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時(shí)間媒體來(lái)源12345678故事導(dǎo)入板書(shū)課題講授新課欣賞作品創(chuàng)作準(zhǔn)備學(xué)生創(chuàng)作展示講評(píng)小結(jié)拓展課件書(shū)寫(xiě)課件課件課件音頻圖片圖片圖片長(zhǎng)呀長(zhǎng) 圖片 課本內(nèi)容以及手繪作品POP手繪圖片學(xué)生作品圖片B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)K.感知目標(biāo)設(shè)難置疑，引起思辨H.展示事例，開(kāi)闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固D.提供示范，正確操作K.作品展示I.欣賞審美，陶冶情操G.邊播放、邊講解J:講解B.設(shè)疑播放討論E.播放提問(wèn)講解G.邊播放、邊講解I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)G.邊播放、邊講解G.邊播放、邊講解G.邊播放、邊講解J:講解B.設(shè)疑播放討論；E

5、.播放提問(wèn)講解；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)G.邊播放、邊講解G.邊播放、邊講解三分鐘一分鐘根據(jù)實(shí)際情況根據(jù)情況根據(jù)實(shí)際情根據(jù)實(shí)際情況況根據(jù)實(shí)際情況網(wǎng)絡(luò)自制 網(wǎng)絡(luò)自制網(wǎng)路自制網(wǎng)絡(luò) 媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過(guò)程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開(kāi)闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問(wèn)講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。板書(shū)設(shè)計(jì)小種子的生長(zhǎng)過(guò)程 結(jié)果 葉子（松葉 柳葉 楓葉）開(kāi)花 長(zhǎng)新葉花朵（向日葵 牽?；?荷花） 發(fā)芽 睡覺(jué)課堂教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)教學(xué)模式： 點(diǎn)撥引導(dǎo)式 誘思探究式教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)：開(kāi) 始幻燈片1-3故事導(dǎo)入幻燈片4出示教學(xué)目標(biāo)幻燈片5-8教 師 點(diǎn) 撥檢查預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)欣賞幻燈片9-21討論教 師 總結(jié)互評(píng) 師評(píng)拓展幻燈片28幻燈片22-27 評(píng)價(jià)教師示范動(dòng)手實(shí)踐合作學(xué)習(xí)作品欣賞是幻燈片作品