《中學(xué)教材全解》2013-2014學(xué)年 高中語文人教版必修五 第一單元單元練測

1、第一單元 單元練測建 議 用 時實 際 用 時設(shè) 定 分 值實 際 得 分150分鐘 150分 1 / 14一、本大題5小題，每小題3分，共15分。1.下列加點字的注音全都正確的一項是（ ）A迤邐（lì） 倉廒（áo） 芒刺在背（cì）B儺送（nuó） 霧靄（i） 無邊無垠（yín） C鞶鼓（pán） 著落（zhuó） 彤云密布（dn） D央浼（min） 榮膺（yng） 簞食壺漿（dn）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A.廣博 殘酷 邏緝 目瞪口呆B.弊病 掩飾 信賴 毋庸置疑C.大慨 羅盤 欽佩 聚精會神D.俘現(xiàn) 深

2、邃 謊言 凝視深思3.下面句子中加點的詞語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A.遷居北京西郊后，曹雪芹在艱難境遇中，嘔心瀝血，披閱十載，增刪五次，創(chuàng)作了現(xiàn)實主義巨著紅樓夢。 B.中央電視臺的春節(jié)晚會，把最絢爛的舞臺交給了一個“西單女孩”，把最動人的時段交給了一個下里巴人來自涿州市的任月麗。 C.由于對用戶的操作要求很低，在語言的組織編排上要求也不高，“微博”因而得以迅速流行，導(dǎo)致原來的博客用戶紛紛棄舊圖新。 D.一個讓人看不懂的店名，能招徠顧客嗎？其實，只能讓人貽笑大方。4.下列各句沒有語病且句意明確的一句是（ ）A.凌寒傲霜的菊花簡潔得只有精神。桃花卻是大俗大雅，它既以艷紅的色彩、嫵媚的體態(tài)給人以視

3、覺上 的享受，又以優(yōu)雅的詩意、淡遠(yuǎn)的意境給人以精神上的愉悅。B.國學(xué)是以儒家的尊重先祖，進(jìn)德修業(yè)，兼有道家的逍遙獨立、禪宗的心靈自由的精神氣質(zhì)的一種多元和諧的精神文化體系。C.對PX項目建設(shè)，廈門市委、市政府開展了一系列認(rèn)真細(xì)致的論證工作，廣泛聽取公眾意見，既以考慮廈門的發(fā)展大計為念，也以考慮外來投資企業(yè)的切身利益為念。D.近幾年，形形色色的非法職業(yè)中介活動越來越多，每逢春節(jié)過后農(nóng)民工大量進(jìn)城，就是黑中介機(jī)構(gòu)大肆編造虛假信息，騙取農(nóng)民工錢財之時。5.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）我所知道的一切精神上的偉人，他們的心靈世界無不具有這個特征，其核心始終是單純的，卻又能夠包含

4、豐富的情感體驗和思想。有沒有豐富的復(fù)雜呢？我不知道，如果有，那很可能是一顆魔鬼的心吧。與此相反的境界是貧乏的復(fù)雜。這是那些平庸的心靈，它們被各種人際關(guān)系和利害計算占據(jù)著，所以復(fù)雜，可是完全缺乏精神的內(nèi)涵，所以又是一種貧乏的復(fù)雜。對于心的境界，我所能夠給出的最高贊語就是：豐富的單純。除了這兩種情況外，也許還有貧乏的單純，不過，一種單純倘若沒有精神的光彩，我就寧可說它是簡單而不是單純。A. B.C. D.二、本大題6小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成69題。(17分)王溫舒者，陽陵人也。少時椎埋為奸。已而試補(bǔ)縣亭長，數(shù)廢。為吏，以治獄至廷史。事張湯，遷為御史。督盜賊，殺傷甚多，稍遷至廣平都尉。

5、擇郡中豪敢任吏十余人，以為爪牙，皆把其陰重罪，而縱使督盜賊，快其意所欲得。此人雖有百罪，弗法；即有避，因其事夷之，亦滅宗。以其故齊、趙之郊盜賊不敢近廣平，廣平聲為道不拾遺。上聞，遷為河內(nèi)太守。素居廣平時，皆知河內(nèi)豪奸之家，及往，九月而至。令郡具私馬五十匹，為驛自河內(nèi)至長安，部吏如居廣平時方略，捕郡中豪猾，郡中豪猾相連坐千余家。上書請，大者至族，小者乃死，家盡沒入償臧。奏行不過二三日，得可事。論報，至流血十余里。河內(nèi)皆怪其奏，以為神速。盡十二月，郡中毋聲，毋敢夜行，野無犬吠之盜。其頗不得失，之旁郡國，黎來，會春，溫舒頓足嘆曰：“嗟乎，令冬月益展一月，足吾事矣!”其好殺伐行威不愛人如此。天子聞之，

6、以為能，遷為中尉。其治復(fù)仿河內(nèi)，徙諸名禍猾吏與從事，河內(nèi)則楊皆、麻戊，關(guān)中楊贛、成信等。義縱為內(nèi)史，憚未敢恣治。及縱死，張湯敗后，徙為廷尉，而尹齊為中尉。而溫舒復(fù)為中尉。為人少文，居廷惛惛不辯，至于中尉則心開。督盜賊，素習(xí)關(guān)中俗，知豪惡吏，豪惡吏盡復(fù)為用，為方略。溫舒為人諂，善事有勢者。即無勢者，視之如奴。有勢家，雖有奸如山，弗犯。無勢者，貴戚必侵辱。舞文巧詆下戶之猾，以焄大豪。其治中尉如此。奸猾窮治，大抵盡靡爛獄中，行論無出者。其爪牙吏虎而冠。于是中尉部中中猾以下皆伏，有勢者為游聲譽(yù)，稱治。治數(shù)歲，其吏多以權(quán)富。溫舒死，家直累千金。(選自史記·酷吏列傳，有刪節(jié)）6.對下列句子中加點

7、詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）A.少時椎埋為奸 奸：壞事B.遷為河內(nèi)太守 遷：提升C.家盡沒入償臧 臧：同“贓”，贓物D.奸猾窮治 窮：窘困7.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是( ）（3分）A.以治獄至廷史 固國不以山溪之險B.因其事夷之 不如因而厚遇之C.大者至族，小者乃死 問今是何世，乃不知有漢D.即無勢者，視之如奴 吾妻之美我者，私我也8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是( ）（3分）A.王溫舒為官前不務(wù)正業(yè)，后被試用為亭長，多次被免職，但因善理刑獄屢獲升遷。B.溫舒為了牽制下屬，掌握了他們的隱私，如果他們辦事不力，將被處死或被滅族。C.皇上聽說溫舒在

8、河內(nèi)政績顯著，就提升他為中尉。他仍采用在河內(nèi)時的那套辦法。D.溫舒復(fù)任中尉時，其轄區(qū)內(nèi)中等以下惡棍都被處死，有權(quán)勢者為保聲譽(yù)都奉承他。9把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）(1）皆把其陰重罪，而縱使督盜賊。（4分） (2）天子聞之，以為能，遷為中尉。其治復(fù)仿河內(nèi)，徙諸名禍猾吏與從事。（4分） 10閱讀下面這首詩，回答問題。（8分，每小題4分）秋夜懷吳中（宋）陸游秋夜挑燈讀楚辭，昔人句句不吾欺。更堪臨水登山處，正是浮家泛宅時。巴酒不能消客恨，蜀巫空解報歸期。灞橋煙柳知何限，誰念行人寄一枝。（1）前人在評價這首詩時說，這首詩尾聯(lián)的思路獨辟蹊徑，由自己在蜀川懷吳中聯(lián)想到吳中無人懷念自己，相比之下，更加

9、顯示出千里客居者的孤獨與苦悶。在寫法上這一聯(lián)有兩重含義，試分析這兩重含義的所指。 （2）詩中流露了詩人怎樣的思想感情?表達(dá)了他怎樣的愿望? 11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（答對一空給1分。）（10分）（1） ， 。此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。（李商隱錦瑟）（2）劍閣崢嶸而崔嵬， ， 。（李白蜀道難）（3） ， 。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。（白居易琵琶行）（4） ？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年， 。（柳永雨霖鈴）（5）其聲嗚嗚然，如怨如慕， ， ，不絕如縷。（蘇軾赤壁賦）三、本大題3小題，共13分。閱讀下面的文字，完成1214題?？茖W(xué)技術(shù)到底滿足了誰的需求田 松許多人認(rèn)為：科學(xué)的

10、發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步滿足了人類的需求。比如人們希望與遠(yuǎn)方的親人有密切的聯(lián)系，于是科學(xué)家就發(fā)明了電話。也有不少人認(rèn)為：現(xiàn)代技術(shù)異化了我們的生活，常常不是我們在使用技術(shù)，而是我們被技術(shù)所控制；很多需求根本不是我們本來有的，是被技術(shù)刺激出來的，所以不是技術(shù)滿足了我們的需求，而是技術(shù)刺激了我們不必要的需求。某年某月的某一天，當(dāng)我順著“人這種動物為什么要喝牛那種動物的奶”的問題再往前推導(dǎo)兩步之后，我忽然發(fā)現(xiàn)，一旦把“資本”引入到技術(shù)與人的關(guān)系中，前面的爭論一下子就獲得了新的解釋。自從工業(yè)革命之后，技術(shù)從起點上以及歸宿上根本上就不是為了滿足人的需求，而是為了滿足資本增殖的需求。而為了滿足資本增殖的需求，技術(shù)有

11、時候會滿足人的需求，有時要刺激人的需求；有時會給人帶來幸福，有時也會給人帶來不幸；常常會為了滿足一部分人的需求，剝奪另一部分人的需求。在工業(yè)文明的大框架中，那些能夠滿足資本增殖的技術(shù)更有可能被發(fā)明出來；那些能夠滿足資本增殖的技術(shù)，更有可能得到應(yīng)用。而那些不能滿足資本增殖的技術(shù)，即使能夠滿足人類的需求，即使能夠為人造福，也不容易被發(fā)明出來，也不容易得到應(yīng)用。曾經(jīng)看過南方周末的報道，說國際大制藥公司每年投入大量資金研制治療疑難病癥的新藥特藥，卻很少有公司愿意生產(chǎn)為非洲普通人治療普通病的普通藥。 整個工業(yè)文明是一個食物鏈，一切經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及技術(shù)進(jìn)步，歸根結(jié)底是要消耗資源和能源，釋放垃圾。物質(zhì)不滅，能量

12、守恒，資本的增殖，歸根結(jié)底要整體地球的生態(tài)為之付出代價。在資本食物鏈下游生活的人群，則首當(dāng)其沖承擔(dān)生態(tài)破壞的后果。 高新技術(shù)如同一個馬達(dá)，逐日加速資本鏈條的運轉(zhuǎn)。然而，在有限地球時代，物質(zhì)不滅，能量守恒，我們不可能通過技術(shù)進(jìn)步獲得無窮的“財富”，所以在資本鏈條上游的人們瘋狂地攫取財富的同時，食物鏈下游的人們，將不會再如以前那樣，可以分一杯羹，而是更加徹底地被剝奪。因為在資本鏈條最下游的，是底層的民眾，是大自然本身。當(dāng)?shù)讓用癖娕c自然的關(guān)系被徹底剝離之后，自然也就失去了它的神性，赤裸裸地暴露在工業(yè)文明的機(jī)器面前，成為待加工的原材料，最終轉(zhuǎn)化成垃圾。 在未來的垃圾世界到來的時候，人類的文明，以及人類

13、的需要，都注定被垃圾所掩埋。 （選自2008年7月7日博覽群書，有刪改)12.根據(jù)文意，以下說法不正確的兩項是（ ）(4分) A.在我們的生活中確實有許多科學(xué)技術(shù)滿足了人的需求的實例，比如說科學(xué)家發(fā)明了電話，就滿足了人們與遠(yuǎn)方的親人朋友快捷溝通的需求。B.科學(xué)及其技術(shù)不斷進(jìn)步、不斷發(fā)展，確實能夠不斷滿足我們更多的需求，也必定能夠讓我們生活得更加幸福。C.在科學(xué)技術(shù)和人的需求之間，其實并沒有直接的因果關(guān)聯(lián)。它們的關(guān)聯(lián)是間接的，是通過資本這個中介完成的。D.在工業(yè)文明時代，能夠給企業(yè)帶來豐厚回報、給資本增殖的科學(xué)技術(shù)被發(fā)明的速度相對來說要快得多，應(yīng)用也要快得多。E.國際大制藥公司每年投入大量資金研

14、制治療疑難病癥的新藥特藥，是因為其科學(xué)技術(shù)的含量高。少有公司愿意生產(chǎn)為非洲普通人治療普通病的普通藥，是因為其科技含量太低，許多小公司就能生產(chǎn)。13.下列事例與作者對“科學(xué)技術(shù)到底滿足了誰的需求”這一問題所持觀點不相符的一項是（ ） (3分)A.由于多種原因，有些人近視了，看東西不太清楚，生活不方便，于是就有人發(fā)明了矯正視力的眼鏡。B.國際大制藥公司每年都會投入大量資金用于研制治療疑難病癥的新藥特藥，但很少有公司愿意生產(chǎn)為非洲普通人治療普通病的普通藥。C.手機(jī)的新功能層出不窮，不斷升級更新，精明的商家通過廣告不斷刺激消費者，激起消費欲望。D.工業(yè)革命時代，英國人為了銷售生產(chǎn)出的超過自己所需的布匹

15、，就憑武力開拓海外市場。14.從科學(xué)技術(shù)與人的需求關(guān)系方面，試概括文本第一段所列的兩種看法。結(jié)合全文，概括出作者所持的觀點是什么，作者認(rèn)為這種滿足會帶來哪些可能的危害。(6分)兩種看法： 作者觀點： 危害： 四、本大題4小題，共15分。閱讀下面的文字，完成1517題。郭木匠斧子是個能人，從小就是。斧子是家中老大，下面一溜弟弟妹妹八個，他只能在十歲那年退學(xué)。斧子看看家中里里外外沒件像樣的家什，就想跟著絕戶五爺學(xué)打草鞋。五爺不想把吃飯的手藝讓出去，冷個臉不說話。斧子去清水河的冰上撬開一個洞，蹲在那里等。等來兩條鯉魚，每條一斤多重，晚上提到五爺家。五爺尿盆還沒拿進(jìn)來，斧子將魚放進(jìn)水缸里，返回身去茅廁

16、里拿尿盆，放到五爺炕腳。五爺說，小子，明晚來，跟我學(xué)打草鞋！兩個月后，斧子草鞋打的像模像樣。拿到集市去賣，都來買。小孩子的草鞋上都染幾線紅，呈燕子狀或小狗小貓樣，討人稀罕。五爺說，這斧子，人精！斧子用草鞋錢給娘買針頭線腦，給爹買煙葉。每次買煙葉，也都有五爺一份。斧子十五歲，清水鎮(zhèn)回來了外出十年靠手藝掙錢的楊木匠，嫁姑娘娶媳婦的人家請了去，好酒好煙好飯食招待，還要看楊木匠臉色。斧子要拜楊木匠做師傅，頂著大雪在楊家門口跪了一天。楊木匠怕招人罵，只得應(yīng)下。楊木匠多了徒弟，日子更滋潤。飯有人做，衣有人洗，尿盆有人倒，煙葉有人買。他愛吃小鯽魚，小徒弟也能去清水河里捉，不讓他斷頓。只一件，楊木匠不用的邊角

17、料，斧子總舍不得丟，花番心思用上。背著主家看不見，楊木匠罵過打過，不管用，只好隨他。斧子十八歲，三年師滿，不愿走，瞅著楊木匠手邊的畫筆。楊木匠說：“咋了，這個也學(xué)？貓教老虎還要留一手，我還指望這手藝吃飯呢?！睏钅窘乘妥哌@個倔頭倔腦的徒弟，雖然沒人侍候了，卻也好像松了一口氣。誰知一年以后，竟少有人來請自己做家具。一晚，楊木匠坐在院子里喝悶茶，聽街上人跟斧子打招呼：“郭木匠，打的家具真結(jié)實，姑娘婆家都說好！”“郭木匠，明年我外甥結(jié)婚，讓我先告訴一聲，到時候請你。別忘了啊！”斧子就答：“結(jié)婚的家具我可不敢打，我不會描金花，還是讓你外甥請我?guī)煾赴??！蹦侨苏f：“金花好看是好看，咱怕用不起。小家小戶，省著

18、過呀?！蓖降軗屃藥煾档娘埻耄瑮钅窘沉R一聲“白眼狼”，恨恨一跺腳，喝個酩酊大醉。第二天醒來，剛在院里梧桐樹下泡壺茶，院門吱呀一聲，斧子提著兩盒精致的月餅進(jìn)來。見楊木匠坐木凳上慢條斯理地喝茶不理他，也不難為情，將月餅輕輕放在石桌上，雙膝跪地，磕兩個頭：“給師傅請安了。”又從腰間解下一個布包，“秋了，怕老寒腿整治師父，給您買了條狗皮護(hù)膝，裹著膝蓋少受罪?！币姉钅窘巢徽f話，放下東西，走人。那日楊木匠去姑娘家，見姑娘家新做了時興的衣柜，還沒有上漆。正要開口罵，姑娘看出了顏色，趕緊說：“爹，我本來要請您打衣柜，師兄怕累著您，抽空給我打了。這不，您說的木料，他除了給我打個衣柜，還多打出一個飯桌。就是差您的金

19、花，師兄說這活兒他做不來，等您給描上呢?！睏钅窘匙蟪虺?，右看看，心里嘆一聲，這小子，比自己打得精致結(jié)實，還省木料。那心里的火氣，不覺慢慢消了。后來，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親拿著木料都來楊木匠家。楊木匠和斧子已將西廂房騰出，成了專門加工家具的地兒。斧子做大頭，楊木匠只打墨線，量尺寸，再將打好的家具描幾枝淡雅的金花。工錢呢，五五開。有人替斧子不平，做的活兒多，憑啥拿錢一樣多？斧子笑笑說，我?guī)煾改枪P金花，讓家具有了精氣神兒，我描不來。楊木匠六十大壽那天，喝醉了。到底是老了，這一醉竟得了偏癱，半年后才歪歪斜斜拄著拐杖站起來。走到西廂，斧子正在棺材上描金花，還剩最后一筆。斧子見師父進(jìn)來，吃一驚，訥訥地站一邊不說話?！案?/p>

20、子，啥時候?qū)W會的？”“跟著您老學(xué)徒的時候會的?！薄罢σ恢睕]描呢？”“怕您老生氣呢。”“咋這就不怕我生氣了呢？”“五爺要咽氣了，想要描金花的棺材?！睏钅窘衬樕途徍拖聛?，從斧子手中接過筆，把最后一筆填上。有男人來看家具，剛好撞見，忍不住夸贊：楊木匠，把吃飯的家底都教給徒弟，好心胸喲?。ㄟx自百花園2009年第11期上，作者郭凱冰，略有刪改）15.下列對作品的分析和概括，不正確的兩項是（ ）（3分）A.斧子因生活所迫，打鯉魚端尿盆，終于拜五爺為師，學(xué)到打草鞋的手藝。藝成之后，又因為草鞋生意不好而轉(zhuǎn)投楊木匠學(xué)藝。B.斧子學(xué)藝時，總是把楊木匠不用的邊角料，花番心思用上，最終練就了一手比師傅用料更省，家具

21、卻精致結(jié)實的好手藝。C.對于斧子搶了自己的生意的事，楊木匠一開始很不高興，后來看在斧子白給自己女兒打了一套家具的份上，終于原諒了他。D.斧子是一位普通的木匠，他身上有著許多農(nóng)民式的純樸品性，如孝順師長、心地善良、勇?lián)?zé)任、精明能干等。E.本篇小說小巧精致、情節(jié)緊湊。具有敘事干凈利落，寫人形神俱佳，語言長短有致的突出特點。16.小說開頭用了大量篇幅描寫斧子拜五爺為師的故事，有何作用？（5分） 17.請結(jié)合小說情節(jié)、主題，探究一下作者以“有男人來看家具，剛好撞見，忍不住夸贊：楊木匠，把吃飯的家底都教給徒弟，好心胸喲！”為結(jié)局的用意。（7分） 五、本大題2小題,每小題6分，共12分。18.把下面的句

22、子改寫一下，使之成為既有排比又有反問的句子。原句：生活中時常有些東西觸動你的心，使你激昂、歡樂、憂愁、深思，這就是詩?。「木? 19.仿照下面的句式，各造一個句子，表達(dá)你對“承諾”的理解。承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙、飄逸。（1）承諾不是 承諾如同珍珠，它的瑩潤是蚌痛苦的代價，也是蚌的榮耀。（2）承諾如同 六、本大題1小題，共60分。20.閱讀下面的材料，按要求作文。自生命萌動之初，你在人世間就有了自己的位置。到生命終結(jié)之際，你在大地上仍有自己的位置。在整個生命歷程中，你一直同位置打著交道?；蛟S，你有一段關(guān)于位置的心情故事；或許，你有許多關(guān)于位置的獨到見解；或許，位置曾引起你深入的思索；或許

23、，位置讓你產(chǎn)生無限的感慨請以“位置”為話題寫篇文章。題目自擬，立意自定，文體自選，不少于800字。答案與解析1.B（A.迤邐l。C.彤云密布tóng。D.央浼mi。）2.B（A.“邏緝”應(yīng)為“邏輯”，C.“大慨”應(yīng)為“大概”，D.“俘現(xiàn)”應(yīng)為“浮現(xiàn)”。）3.A（B.下里巴人：比喻通俗的文學(xué)藝術(shù)。C.棄舊圖新：拋棄舊的，謀求新的，多指由壞的轉(zhuǎn)向好的，由邪路走上正路。D.“大方”是指具有某種專長的人?！百O笑大方”的意思是讓內(nèi)行笑話，前面不能再加上“讓人”。）4.A（B項成分殘缺，應(yīng)為“以為主”或“以為主干”。C項句式雜糅，去掉“考慮”或“以為念”。D項搭配不當(dāng)，“農(nóng)民工大量進(jìn)城”與“之時

24、”不搭配。）5.C（第句是作者的觀點，應(yīng)放在句首；第句關(guān)鍵詞“具有這個特征”中的“這個特征”指代第句的“豐富的單純”，故句緊隨句；第句關(guān)鍵詞“與此相反”的“此”指闡釋的“豐富的單純”這一心靈境界，因此，緊隨之后；承上啟下，關(guān)鍵詞“這兩種情況”中的“這”指代上文中和所談到的“豐富的單純”和“貧乏的復(fù)雜”兩種心的境界，“貧乏的單純”啟下，引出句“豐富的復(fù)雜”。）6.D（窮：“到盡頭”，引申為“到底”。全句的意思是奸邪狡猾的人被追究到底。）7.B（A.因/依靠，憑借。C.就/竟，卻。D.代詞，代無勢者/用在主謂之間，取消句子獨立性。）8.D（“于是中尉部中稱治”一句理解錯誤。應(yīng)為中等以下的奸猾之人都

25、隱伏不敢出，有權(quán)勢的都替他宣揚名聲，稱贊他的政績。）9.(1）掌握他們所有人暗中犯下的重罪，而操縱驅(qū)使他們督捕盜賊。(2）天子聽到這件事，認(rèn)為他能干，提升他為中尉。他治理政事仍然效仿在河內(nèi)郡的做法，調(diào)來那些有名的為禍奸猾的官吏和他共事。10.（1）一是用“柳”音諧“留”，明寫留戀吳中；一是用“灞橋”暗指京都，暗示朝廷無人賞識自己的才能。（2）借思鄉(xiāng)之情抒不能為國效力之恨；表達(dá)了作者希望朝廷能賞識自己，讓自己能為國效力的愿望。11.（1）滄海月明珠有淚 藍(lán)田日暖玉生煙（2）一夫當(dāng)關(guān) 萬夫莫開（3）間關(guān)鶯語花底滑 幽咽泉流冰下難（4）今宵酒醒何處 應(yīng)是良辰好景虛設(shè)（5）如泣如訴 余音裊裊12.B

26、E（B.與原文“技術(shù)有時候會滿足人的需求，有時要刺激人的需求；有時會給人帶來幸福，有時也會給人帶來不幸；常常會為了滿足一部分人的需求，剝奪另一部分人的需求”不一致。E.原因并非是科技含量高低，而是資本的增殖問題。）13A（B、C、D三項所述實際上都是揭示這些科學(xué)技術(shù)的背后都有資本的影子。與作者的觀點“技術(shù)從起點上以及歸宿上根本上就不是為了滿足人的需求，而是為了滿足資本增殖的需求”是一致的。）14.（1）兩種看法：一是認(rèn)為科學(xué)技術(shù)滿足了人的需求；一是科學(xué)技術(shù)刺激人的需求。（2）作者認(rèn)為是滿足了資本的需求。（3）（危害：）這種需求使資本鏈條上游的人們瘋狂地攫取財富的同時，食物鏈下游的人們，將不會再

27、如以前那樣，可以分一杯羹，而是更加徹底地被剝奪。自然也就失去了它的神性，赤裸裸地暴露在工業(yè)文明的機(jī)器面前，成為待加工的原材料，最終轉(zhuǎn)化為垃圾。15.AC（A項，“因為草鞋生意不好”在原文中缺少依據(jù)；C項，楊木匠不是因為斧子白給自己女兒打家具才原諒他的，而是因為斧子的技術(shù)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。）16內(nèi)容上，表現(xiàn)了斧子的堅韌、精明能干、孝順師長的性格特征，豐富了人物形象；結(jié)構(gòu)上，為下文寫斧子拜楊木匠為師做了必要的鋪墊并呼應(yīng)了后文“斧子為五爺棺材描金花”的描寫。17這一結(jié)局呼應(yīng)了前文關(guān)于斧子“不會描金花”的描寫，使小說的情節(jié)更加合理。這一結(jié)局更能突出地表現(xiàn)斧子心胸寬廣的性格，斧子學(xué)徒時就已學(xué)會描金花，卻

28、擔(dān)心搶了楊木匠的生意而遲遲不愿在他人面前展現(xiàn)。這一結(jié)局升華了小說的主題，給讀者留下了思考想象的空間，讓讀者能夠想見師徒和諧、社會和諧的那一幕。（答題時，可從其中某一角度著眼，結(jié)合文本，言之成理即可）18.生活中時常有些東西觸動你的心，使你激昂，讓你歡樂，令你憂愁，促你深思，這難道不是詩嗎？(連用四個“使”也可以)（解答本題，關(guān)鍵是要找出適宜于改寫的部分。認(rèn)真審視原句，不難發(fā)現(xiàn)。）19.示例：（1）（承諾不是）水面上的浮萍，輕盈、自在。 （2）（承諾如同）燭光，它的光彩是燭燃燒的結(jié)果，也是燭的驕傲。20.思路點撥：“位置”的含義有三：一是所在或所占據(jù)的地方，二是地位，三是職位。第一種含義的位置是

29、具體的，后面兩種含義的位置則是抽象的。座位有前后左右之分，職位則無高低貴賤之別。同一個人的位置可以是不變的，也可以是變化的。不同的人可以處在不同的位置，也可以處在同一個位置。座無虛席，場面熱鬧；虛位以待，懸念撩人。十年磨一劍，地位不可撼；一朝須解甲，淡泊而從容。既可以定位描述，也可以換位思考。既可以寫人民公仆在某一職位上任勞任怨嘔心瀝血造福百姓而流芳百世，萬人頌揚；也可以寫奸佞小人挖空心思謀取一官半職以致禍國殃民而留下千古罵名，遺臭萬年。換位思考，即設(shè)身處地，將心比心?？梢允强v向的，如今人與古人換位；也可以是橫向的，如不同物種、不同角色、不同職位、不同國家之間的換位，人類與自然，老師與學(xué)生，家長與子女，醫(yī)生與病人，警察與罪囚，丑女與靚妹，將軍與士兵，公仆與百姓，帝王與將相，強(qiáng)國與弱國，等等。例文：美麗的季節(jié)生命