初中班主任工作總結(jié)_3

1、初中班主任工作總結(jié) 學(xué)校班主任工作總結(jié) 萊州市驛道中學(xué) 張娟 本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)初三（2）班的班主任。班級工作的重點是做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好會考和升學(xué)考試的成果等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作： 一、對同學(xué)狀況的把握： 同學(xué)底子差，基礎(chǔ)特殊薄弱； 沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（上課聽完不預(yù)習(xí)、不復(fù)習(xí)） 任性、自我，缺乏集體主義精神； 單親家庭較多； 思維活躍，反映靈敏，對新事物接受比較快，對外界的變化反映靈敏。 沒有形成良好的生活習(xí)慣 二、對班風(fēng)狀況的把握： 同學(xué)在對事物的認同上簡單達成共識 同學(xué)活躍，樂于參與對抗性強的學(xué)校活動（跳繩競賽）； 同學(xué)中也有較強的自我組織活動力量（運動會競賽）；

2、 思想浮動，沒有形成良好的學(xué)風(fēng)。 三、我的工作方法 腿勤、口勤、手勤（以身作則，有條有理）； 以學(xué)習(xí)為中心，形成同學(xué)動手、動腦的良好學(xué)風(fēng)； 班干部的培訓(xùn)工作； 定期和同學(xué)談心，找出優(yōu)點和缺點準(zhǔn)時加以改正； 在班級中樹立正氣，對不良苗頭準(zhǔn)時制止； 四、主要措施 制定班紀(jì)文明公約、平安文明公約，抓好班級常規(guī)管理。 以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在平安方面缺乏一個詳細的商定，針對這種狀況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時，也制定了平安文明公約。制定 以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個詳細的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行

3、的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減 少。 加強班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用，也達不到對同學(xué)們進行宣揚訓(xùn)練的結(jié)果。本學(xué)期我在走廊的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法特別歡迎，下課后大家都主動過去看，起到了很好的宣揚訓(xùn)練的作用。 進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理 以前的值日工作存在著很的缺陷，常常消失有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了

4、很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避開了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成果由同學(xué)會公布出來之后，達到學(xué)校的第一名，本組成員嘉獎筆記本一個，假如過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有詳細的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的樂觀性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。許多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平常偷懶的同學(xué)，這時也變得特殊勤快起來。 加強與學(xué)校的聯(lián)系。 家長與老師的溝通，對訓(xùn)練孩子起著重要作用，準(zhǔn)時了解孩子在學(xué)校的動態(tài)，發(fā)覺問題立刻對癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是她的愛護傘和避風(fēng)港，從小培育她做一個表里如一的好同學(xué)。 以上是我本學(xué)期在班級