小學(xué)寫字教學(xué)和多媒體整合的實(shí)踐

1、    小學(xué)寫字教學(xué)和多媒體整合的實(shí)踐    宋春芬對(duì)學(xué)生們來說，小學(xué)語文是最重要的基礎(chǔ)教育學(xué)科之一，而寫字也是小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)部分。然而，在現(xiàn)如今的教學(xué)模式中，有部分教師依然按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行寫字教學(xué)，但是對(duì)于小學(xué)生們來說，這樣的教學(xué)方法并不能吸引他們，因而導(dǎo)致其失去了學(xué)習(xí)的興趣。因此，在新形勢下的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師們可以嘗試引入多媒體的教學(xué)方法幫助小學(xué)生們更好地學(xué)寫字。一、在特殊情景中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣列夫·托爾斯泰曾經(jīng)指出，成功的教學(xué)并不是強(qiáng)制才能做到，而是通過激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)小學(xué)語文的寫字教學(xué)來說也是這樣，學(xué)生對(duì)寫字的興

2、趣濃厚程度在很大程度上都會(huì)直接影響到他們的寫字水平以及其進(jìn)步的腳步。因此，教師的首要教學(xué)任務(wù)就是要激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣。教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從教師要我寫，變成自己主動(dòng)要寫。教師可以著重教學(xué)“點(diǎn)、豎、橫、鉤”等基本筆畫，用多媒體制作ppt展示每一種筆畫的寫法，讓學(xué)生通過觀察引發(fā)想象，觸發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在我國有眾多的精美書法作品，教師可以把這些作品放在多媒體設(shè)備上供學(xué)生欣賞，旨在讓學(xué)生在腦海中積累大量的漢字形象，并且能夠產(chǎn)生模仿書法大家寫漢字的意識(shí)。在教學(xué)過程中，教師可以靈活運(yùn)用多媒體設(shè)備的特殊作用，將部分學(xué)生寫好的字投放在大屏幕上，讓全班學(xué)生一起欣賞點(diǎn)評(píng)，看看這些字寫得是否正確、規(guī)范，

3、讓學(xué)生們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。通過這種方法，學(xué)生會(huì)爭先恐后地讓老師把自己的作業(yè)放在多媒體設(shè)備上進(jìn)行展示，這與小學(xué)生們的性格特點(diǎn)十分相符。這樣的方法能夠在這一情境下，慢慢地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠積極、主動(dòng)地參與教學(xué)過程中。二、在具體示范中直觀再現(xiàn)場景教師能否正確地示范漢字寫法對(duì)小學(xué)生能否形成正確的書寫意識(shí)起到了十分重要的作用。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，教師往往利用投影在投影儀上示范寫法或者是直接在黑板上進(jìn)行示范，但是這種方法通常都會(huì)受到空間和書寫材料的限制，不能將漢字的精髓示范得清晰明確，從而影響了漢字的教學(xué)效果。而利用多媒體視頻平臺(tái)，教師能夠很直觀地在多媒體設(shè)備上展示出起筆、行筆、收筆以及用墨的控制，這

4、樣的細(xì)節(jié)能夠給學(xué)生留下十分深刻的印象，從而讓學(xué)生在之后的練習(xí)過程中格外注意這些內(nèi)容。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師對(duì)寫字技巧的指導(dǎo)受到了很大的局限性影響，教師在黑板上示范學(xué)生們往往只能看到最后得到的漢字而非寫下漢字的過程，并且這樣也不能輕松地吸引學(xué)生們的注意力，但是運(yùn)用多媒體設(shè)備就很容易解決這一問題，教師可以在投影上邊示范寫法邊進(jìn)行講解，讓筆畫的起、行、收全都體現(xiàn)出來，下筆的輕重緩急也能夠一目了然。這樣的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生們很快地習(xí)得寫字的技巧，縮短理解過程，提高教師的教學(xué)效率。除此之外，對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的講解，教師們也可以充分利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，讓學(xué)生們感受到更加生動(dòng)形象、直觀明了的教學(xué)。例如，觀察

5、字體的左右、上下結(jié)構(gòu)，利用多媒體設(shè)備將漢字拆分進(jìn)行左右移動(dòng)、上下搭配，等等，讓學(xué)生更加快速、直觀地認(rèn)識(shí)到漢字的字體結(jié)構(gòu)。三、在積極評(píng)價(jià)中逐步提高水平教學(xué)的本質(zhì)并不僅僅在于傳授知識(shí)，還在于激勵(lì)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，而積極評(píng)價(jià)就能夠幫助學(xué)生們樹立良好的自信心，鼓勵(lì)學(xué)生們提高學(xué)習(xí)興趣。在具體的教學(xué)過程中，教師們可以把寫字好的學(xué)生作業(yè)放在投影上展示，在投影儀的放大作用下，字的結(jié)構(gòu)筆畫清晰明了，教師以這種方式向全班進(jìn)行展示，從而激勵(lì)學(xué)生們更認(rèn)真地練習(xí)寫字，有利于提升學(xué)生們書寫漢字的興趣，能夠十分迅速地提高學(xué)生們的寫字水平。小學(xué)階段的寫字練習(xí)是重中之重，僅僅依靠上課時(shí)間的40分鐘練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此教師還要布置科學(xué)合理的課外作業(yè)，并且在教師們反饋?zhàn)鳂I(yè)時(shí)，可以將學(xué)生書寫得好看的字用紅筆圈出或是貼上一朵小紅花，而對(duì)寫得不好的漢字，可以在一旁進(jìn)行清晰的筆畫糾正，讓學(xué)生們?cè)谀玫阶约旱淖鳂I(yè)時(shí)，教師的評(píng)價(jià)和建議能夠一目了然。這樣能夠大幅度地提高學(xué)生們的作業(yè)效率，為學(xué)生們?cè)鎏碜孕判?，為每一次的作業(yè)得到教師的表揚(yáng)而不懈努力。然后，教師也可以在全班范圍內(nèi)讓寫字好的學(xué)生上講臺(tái)為大家講解自己練字的一些技巧，這樣，既可以讓學(xué)生獲得強(qiáng)烈的成就感，又能夠鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，對(duì)語文教學(xué)來說是一舉兩得?？傊谛W(xué)語文的寫字教學(xué)中引入多媒體設(shè)備可以起到十分積極的作用，不僅能夠提高教