S小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

1、s小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度 小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度 茅竹鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度 教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培育人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個教育質(zhì)量的凹凸,關(guān)系到所培育人才的素養(yǎng),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證,為了進一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實施全方位的目標管理,特制定教學(xué)常規(guī)管理制度。 一、教學(xué)常規(guī)與課程標準 1、學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃,并努力做到教學(xué)目的明確,課時劃分科學(xué),教學(xué)進度清晰,時間安排合理,各教研組制訂學(xué)期教研計劃,并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。 2、把握本學(xué)科課程標準,做到學(xué)科教學(xué)目的清晰,教材結(jié)構(gòu)清晰,學(xué)科特點清晰,重點難

2、點清晰,學(xué)生的能力發(fā)展要求清晰。 二、備課 1、個人備課要做到備課程標準,備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備能力培育措施,備德育美育的熏陶。 2、上課前必需寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、試驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清晰干凈。 3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。 三、上課 1、教學(xué)人員必需按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅持以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,敬重學(xué)生個性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與研究。 2、堅持上課第一次鈴前教師到位,上課期間不能離開教室、不能

3、坐著上課,下課不拖堂。 3、正確貫徹教學(xué)原則,做到把握學(xué)問與實踐能力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,學(xué)問技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。 4、留意演示與示范,充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。 5、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有試驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成試驗示范、操作,讓學(xué)生人人動手做試驗。 6、教學(xué)過程要組織嚴密,支配緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點突出,難點突破,無學(xué)問性錯誤,做到精講精練,采用各種方式和方法,讓學(xué)生動手、動口、動腦,引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,啟發(fā)學(xué)生獨立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激

4、發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培育學(xué)生創(chuàng)新能力。 7、教師上課必需堅持使用平凡話,寫字規(guī)范,語言文明規(guī)范,板書設(shè)計合理,口頭表達自然流暢,親切生動,教態(tài)自然大方,要加強與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。 四、作業(yè)與批改 1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,重量要適當,難易要適度,時間要掌握,杜絕機械重復(fù)或處罰性作業(yè)。 2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過1小時。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅持全批全改,對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。 3、嚴禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。 4、批改作業(yè)要準時專心,錯誤要記錄,原因要分析,講評要嚴格,錯題要重

5、做,作業(yè)要達到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低年級語文每天一次,作文全期12次)。 5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡明易懂;少指責(zé),多鼓舞。 五、輔導(dǎo) 1、語文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點:(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對成果優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當提高學(xué)習(xí)難度滿意他們的求知欲;(3)解答疑難問題進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平,在培育學(xué)生合格加特長方面下功夫,五六年級學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。 2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,鼓舞他們發(fā)揮特長,不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生,要滿腔熱忱,分析原因,從提高學(xué)生興趣入手,培育正確的學(xué)習(xí)方法與

6、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補課,幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進步,并對他們的特長予以鼓舞和培育。 3、課外輔導(dǎo)要支配在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進行,不準侵占和挪用非語數(shù)課時間進行輔導(dǎo)。 六、教育科研 1、每位任課教師必需參與學(xué)校和教研組的教研活動,并能圍繞活動中心,積極發(fā)表自己的見解,虛心聽取他人意見。堅持相互學(xué)習(xí)取長補短,每期聽課不少于15節(jié)。 2、遵守教研紀律,不無故請假或遲到早退,教研工作納入教師考核考勤獎懲。 3、每周三第七節(jié)課為教研活動時間,各教研組依據(jù)各自狀況專心組織積極開展,并作好記錄。 4、各教研組每周按單元重點、難點,由教研組集體研究備課一次。 5、教研組每月開展一次教研活動,每期上交一份教研工作計劃、總結(jié),每位教師每期至少上交一篇教研論文、教