湖南省教育學會教育科研課題研究方案

1、湖南省教育學會“十二五”教育科研課題茶陵縣小學民間傳統(tǒng)體育游戲校本課程的開發(fā)與應用研究課題研究方案學科分類：基礎教育課題批準號：b-17課題類型：湖南省教育學會“十二五”課題課題主持人：陳建林課題承擔單位：茶陵縣城西小學主要研究人員：陳建林周忠源劉小坤 譚迪松 段怡軍陳莉釗 李發(fā) 祥吳晚喜彭正祥 黃云生陳華芬譚麗譚江陵譚艷妹郭仔紅一、問題的提出（一）開展“民間傳統(tǒng)體育游戲的開發(fā)與應用研究”是形勢發(fā)展 的需要，學生的健康和體質(zhì)問題一直是社會關注焦點，而目前的現(xiàn)狀 是“但聞朝夕讀書生，不見操場健身郎”。一方面學校關注的是分數(shù), 分數(shù)永遠是學校無形的指揮棒，在分數(shù)的壓力下，學校著重的只是學 生的文化

2、課的學習成績。每天保證學生一小時的課外活動時間，及每 周的體育課根本達不到課標規(guī)定的要求。另一方面安全與運動很難兩 全齊美，為了保證學生的安全，降低體育活動強度，減少體育活動時 間，嚴禁下課追逐、跑動、游戲一這些都是學校無奈之舉。再者家長 對孩子期望過高，課余時間送孩子進各種補習班，學生回家除了看電 視，上網(wǎng)外，無暇參加體育鍛煉，諸多原因，學生健康和體質(zhì)下降是 料想之中之事。（二）開展“民間傳統(tǒng)體育游戲的開發(fā)與應用研究”是當前學校 體育發(fā)展，形成學校特色與教育亮點的需要?，F(xiàn)行學校體育競技運動 體系較多，而傳統(tǒng)體育游戲內(nèi)容所占的較少，不被我們教師所重視， 民間體育游戲內(nèi)容難登大雅之堂。茶陵是全國

3、五個紅色根據(jù)地之一， 有著悠久的體育文化歷史傳統(tǒng)，李東陽、譚延闿等一輩是推行民間體 育游戲的杰出代表。茶陵許多優(yōu)秀民間傳統(tǒng)體育游戲項目既簡便易 行，又有利于孩了們身心健康發(fā)展，特別受到他們的喜愛。然而這些 項目只是通過孩子與孩子之間，家長與孩子之間的“身教言傳”而 “代代相傳”的，缺少文字記載與資料，更缺乏研究。為繼承與弘揚 茶陵民間傳統(tǒng)體育文化，我們有責任去重視它，搜集和研究它，讓其 煥發(fā)出時代的光芒。（三）開展“民間傳統(tǒng)體育游戲項冃的開發(fā)與應用研究”是課 程標準的需要。標準的說明中明確提出“我國各地區(qū)各民族蘊藏著豐富的體 育健身方法和體育項目，可根據(jù)本地區(qū)的實際情況增選或置換體育教 學內(nèi)容

4、” o農(nóng)村地區(qū)潛藏著豐富的體育課程資源，民間體育游戲內(nèi)容豐富、形式多樣、如打陀螺、踢鍵子、滾鐵環(huán)、跳皮筋、打紙板、放 孔明燈等，它的來源于民間的現(xiàn)實生活，充滿了濃郁的鄉(xiāng)土氣息，具 有簡便性、趣味性、地方性等特點，能培養(yǎng)孩子生活、交往、競爭、 合作、創(chuàng)新的能力，具有健身、健心、健智等功能。因此，開展此項 研究旨在民間體育游戲充實到體育鍛煉中去，與課改理念一致。二、課題的核心概念及其界定本課題涉及的核心概念是：小學民間傳統(tǒng)體育游戲的校本課程研究。民間傳統(tǒng)體育游戲是指源于中國民間傳統(tǒng)游戲或體育項冃，具 有健身性、趣味性、便于參加、便于普及等特點。他的形式文明 健康、內(nèi)容活潑。他具有獨創(chuàng)性，不抄襲現(xiàn)有

5、體育項目，不受場 地器材、人數(shù)、天氣等因素的影響，而但還可以根據(jù)實際情況 對他進行加工、創(chuàng)意。三、課題研究的理論依據(jù)（一）法規(guī)依據(jù)。體育課程標準指出：“各校應結合當?shù)卣n程 資源，學校教學特點，認真制定符合本校實際的體育與健康教學計劃 并組織實施”。同時還明確提出，我國各地區(qū)各民族蘊藏著豐富的體 育健身方法和體育項目，可根據(jù)本地區(qū)的實際增選或置換體育教學 內(nèi)容。（二）心理學理論依據(jù)。小學生生理為心理特征顯著，主要表現(xiàn) 為：身體處于生長發(fā)育的重要時期；行為表現(xiàn)為活潑好動，對事 物充滿好奇；感知事物時，無意性，情緒性明顯，無意注意占主導, 注意力易分散；有較為豐富的想象力，以形象思維為主，此階段將

6、民間傳統(tǒng)體育游戲引入體育課堂或大課間活動，節(jié)假日休閑，將會使 學生學會生活、交往、競爭和合作，將會使學生身體健康、身心愉快。（三）現(xiàn)代教育理論依據(jù)?！皩W習以學生的發(fā)展為本”是新課程 改革的核心理念，兒童具有自身的發(fā)展需要和特點。具有自己獨特的 學習方式，孩子們的發(fā)展在活動中主動、整體發(fā)展的。本課題順應兒 童學習的需要，民間傳統(tǒng)體育游戲成為兒童培養(yǎng)興趣，發(fā)展動作，表達情感，開拓創(chuàng)新的載體。四、課題的研究目標和研究內(nèi)容（一）研究目標1 對茶陵縣民間傳統(tǒng)體育游戲進行搜集、整理，并匯編成書。2. 開展民間傳統(tǒng)體育游戲訓練，讓學生掌握10至20種民間傳統(tǒng)體 育游戲項目。3. 在開展小學民間傳統(tǒng)體育游戲活

7、動中，培養(yǎng)小學生積極向上的心 態(tài)，并且鍛煉學生強壯的身體。4. 在民間傳統(tǒng)體育游戲的開發(fā)與應用研究中，提升體育教師的教學 水平及體育教學效果。5. 通過對現(xiàn)行的民間傳統(tǒng)體育游戲的發(fā)掘與研究，形成具有縣域特 色的民間傳統(tǒng)體育游戲項冃，提高小學生的生理和心理素質(zhì)。（二）研究內(nèi)容1. 民間傳統(tǒng)體育游戲項目的校本課程開發(fā)研究。2民間傳統(tǒng)體育游戲項目開展的形式、方法、途徑研究。3.不同學段，不同年齡階段如何開展民間傳統(tǒng)體育游戲項目研究。4對縣域小學民間傳統(tǒng)體育游戲進行調(diào)查、研究。5.開展民間傳統(tǒng)體育游戲實踐研究從實踐中研究民間傳統(tǒng)體育游戲 的可行性。五、本課題的研究思路和研究方法（一）研究思路加強課題的

8、管理，以課題驅動，制定切實可行的課題實施方案和 相應的研究制度，自下而上，由點到面全面展開研究，研究覆蓋全校 所有體育教師，班主任，甚至家長。同時加強對課題理論與實踐的學 習，引導課題參與者對我縣民間傳統(tǒng)體育游戲進行收集、整理、分類, 然后引入學生生活，引入課堂。通過實踐運用，合理篩選、改編，創(chuàng) 新民間傳統(tǒng)體育游戲內(nèi)容，匯編成集?？偨Y研究民間體育游戲開發(fā)與 利用的途徑與策略，形成專題報告，進而將實踐成果逐一推廣。（二）研究方法1調(diào)查研究法。通過走訪、問卷、調(diào)查等手段，收集民間傳統(tǒng)體 育游戲資源，了解民間傳統(tǒng)體育游戲活動在我縣小學生中間利用情 況，了解課題后實驗及推廣效果。2文獻資料法。除運用調(diào)

9、查、問卷，走訪收集民間傳統(tǒng)體育游戲 項冃外，還可以充分利用縣檔案局、體育局、文化局等存檔資料，收 集和篩選民間傳統(tǒng)體育游戲資源，同時可利用網(wǎng)絡資源，了解其他民 間傳統(tǒng)體育游戲項目，做到“古為今用，洋為中用”。3行動研究法。將部分民間傳統(tǒng)體育游戲項目引入課堂，在實踐 中不斷分析、反思、調(diào)整、探究民間傳統(tǒng)體育游戲開展的形式、途徑 和方法。4經(jīng)驗總結法。通過實驗與研究，總結經(jīng)驗，并及時作出調(diào)整與 改進，不斷提高民間傳統(tǒng)體育游戲活動在學校教育，家庭教育中的實 用價值。5案例研究法。選擇在教學過程中出現(xiàn)的經(jīng)典例子，針對案例中 存在的典型問題或案例所體現(xiàn)的教學精髓，進行集中學習研討，通過 案例的分析和研究

10、，促進全體研究人員的研究水平。通過不斷積累經(jīng)典案例，形成經(jīng)典案例資源庫。六、本課題的實施步驟本課題的研究周期為三年。從2011年2月起，至2014年12月止， 按計劃分為四個階段：（一）課題準備階段：（2011年2月一2012年1月）主要是制定研究方案和實施計劃，確定研究人員，明確職責冃標和任務，上報方案。（二）課題實施階段：（2012年1月一2013年12月）1對縣域小學民間傳統(tǒng)體育游戲進行調(diào)查、研究。2. 民間傳統(tǒng)體育游戲在體育教學中的可行性研究。3. 體育教師開展小學民間傳統(tǒng)體育游戲在體育課堂教學中的應 用研究。4. 民間傳統(tǒng)體育游戲對小學生體質(zhì)影響的調(diào)查研究。5. 茶陵縣小學民間傳統(tǒng)體

11、育游戲的校本教材。（三）課題結題階段：（2014年1月一2014年12月）收集原始材料（包括問卷、案例和案例分析、教師論文和活動資料等）；分析整 理資料；撰寫研究報告；課題成果匯編；對課題進行結題評估成 果的呈現(xiàn)形式:論文集、研究報告、校本教材。（四）成果推廣應用階段：（2014年以后）根據(jù)研究成果在學校推廣 應用民間傳統(tǒng)體育游戲教學，并逐步推廣。七、課題組織領導及任務分工（-）本課題實行組長負責制，設立課題領導小組和課題實施小組。課題領導小組組長：陳建林副組長：劉小坤 周忠源課題實施小組組長：段怡軍副組長：吳晚喜組員：譚迪松陳莉釗李發(fā)祥 彭正祥 黃云生陳華芬譚麗 譚江陵譚艷妹 郭仔紅（二）課

12、題組核心成員：姓名性別出生年月職稱研究專長工作單位備注陳建林男1974. 12中一管理研究城西小學校長周忠源男1965. 11小咼管理研究城西小學書記主劉小坤女1970. 09小高管理研究城西小學副校長要譚迪松男1980. 9小高管理研究城西小學副校長研段怡軍男1971. 11小高管理研究城西小學教研主任陳莉釗女1985. 12小高管理研究城西小學教導主任%李發(fā)祥男1963. 09小高管理研究城西小學總務處主任人吳晚喜男1976. 04中二體育教育城西小學教研員譚江陵女1965. 05小高體育教育城西小學藝體組組長員陳華芬女1978. 09小高班級管理城西小學少先隊輔導員彭正祥男1969. 0

13、1小髙班級管理城西小學教導處成員黃云生男1962. 08小高班級管理城西小學教導處成員譚艷妹女1972. 07小一體育教育城西小學課題組成員譚麗女1981. 12小髙信息技術城西小學信息組組長郭仔紅女1981. 10中一班級管理城西小學教科室成員（三）課題組成員具體分工陳建林：課題領導組組長具體任務：1、組織開展課題研究及相關工作；2、組織課題組成員展開討論，解決課題實施 過程中的相關問題。劉小坤：課題領導組副組長具體任務：1、組織進行有關文獻資料的收集；2、協(xié)調(diào)研究人員的課程安排。周忠源：課題領導組副組長具體任務：1、組織人員進行有關 資料的整理；2、主管課題研究在實施過程中安全教育工作。段

14、怡軍：課題工作組組長具體任務：1、組織協(xié)調(diào)課題研究的正常運行；2、組織研究人員收集小學民間傳統(tǒng)體育游 戲資料。陳莉釗：課題工作組成員具體任務：1、落實民間傳統(tǒng)體育游戲項冃進入體育課堂；2、具體安排研究人員的課程調(diào)動。吳晚喜：課題工作組副組長具體任務：1、整理、歸類傳統(tǒng)體育游戲資料；2、負責五年級傳統(tǒng)體育游戲的開展并進行總 結；3、課題方案、研究計劃、研究總結的撰寫。李發(fā)祥：課題工作組成員具體任務：1、收集民間傳統(tǒng)體育游戲資料；2、負責研究經(jīng)費的籌集和開支。譚江陵：課題工作組成員具體任務：1、收集民間傳統(tǒng)體育游戲資料;2、負責二年級傳統(tǒng)體育游戲的開展并進行總結。譚艷妹：課題工作組成員具體任務：1

15、、收集民間傳統(tǒng)體育游戲資料;2、負責四年級傳統(tǒng)體育游戲的開展并進行總結。陳華芬：課題工作組成員具體任務：1、收集民間傳統(tǒng)體育游戲資料;2、負責三年級傳統(tǒng)體育游戲的開展并進行總結。彭正祥：課題工作組成員具體任務：1、負責一年級傳統(tǒng)體育游戲的開展并進行總結；2、在任課班級實施課題研究 并進行階段性總結。黃云生：課題工作組成員具體任務：1、在任課班級實施課題研究并進行階段性總結；2、網(wǎng)上收集民間傳統(tǒng)體育游戲 的相關資料。郭仔紅：課題工作組成員具體任務：1、在任課班級實施課題研究并進行階段性總結；2、對學生進行問卷調(diào)查。譚 麗：課題工作組成員具體任務：負責信息技術工作。譚迪松：課題工作組成員具體任務：

16、對解放小學、星星小學民間傳統(tǒng)體育游戲開展調(diào)查研究，在體育課堂中進行可 行性研究，研究成果在星星小學的應用。八、課題研究的基礎及條件保障1. 本課題的主持人是我校校長，他富有開拓精神，組織協(xié)調(diào)性 強，能夠不斷充實自己。我校領導也非常重視科研工作，積極推進科 研興校之路，課題的主要成員均為我校中青年骨干教師，其中市學科 帶頭人1人，縣學科帶頭人1人，縣優(yōu)秀人才1人。他們團結合作、 相互學習，工作認真肯鉆研，熱心體育教學。2. 我校師生熱心支持并積極參與體育運動。積極參加學校進行的 校運會、廣播體操比賽、拔河比賽、乒乓球比賽、手語操比賽等各項 活動。在茶陵縣舉行的田徑運動會中城四小學代表隊在2008

17、年、2010 年、2011年都取得了全縣第一名的好成績。在本課題研究過程中， 將會得到我校師生的大力支持。3. 本課題研究過程中，我們還將得到湖南省教育學會、株洲市 教育學會、茶陵縣教育學會、株洲市教科院、茶陵縣教育局和有關專 家領導的關心和支持，專家的理論指導和操作過程中的具體指點將使 本課題研究更加順利。九、經(jīng)費預算本課題研究大約需要科研經(jīng)費三萬元，主要用于：資料費、印刷 費、專家咨詢費、課題管理費、課題會議羌旅費、課題研究學習資料 費、論文成果鑒定費等各項費用。序號經(jīng)費開支科目金額（元）1資料費印刷費70002專家咨詢費50003課題管理費10004課題會議差旅費40006課題過程研究、

18、學習資料費60007論文、成果鑒定費3000其他4000合計30, 000 元參考文獻1劉富喜教師的新視野天津出版社2007、102伍天花體育與科學南京理工大學印刷廠2010、73.盧元鎮(zhèn)體育社會學高等教育出版社2001、74楊日香體育游戲吉林人民出版社1995、75李 祥學校體育學高等教育出版社2001、6十、預期研究成果主 要階段 性成果序號研究階段（起止吋間）階段成果名稱成果形式負責人12012. 1-2012. 12縣域小學民間傳統(tǒng)體育游戲的調(diào)查和研究調(diào)查報吿段怡軍、陳華芬、22012. 1-2013. 12民間傳統(tǒng)體育游戲在體育教學中的可行性研究論文吳晚喜、彭正祥、譚迪松32013. 1-2013. 12小學民間傳統(tǒng)體育游戲在體