2022年八年級上物理知識點2

1、八年級上物理知識點（大全套）第一章聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生與傳播聲的產(chǎn)生：聲是由物體振動產(chǎn)生的；一切發(fā)聲的物體都在振動（人靠聲帶振動發(fā)聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點振動發(fā)聲，風聲是空氣振動發(fā)聲，管制樂器考里面的空氣柱振動發(fā)聲，弦樂器靠弦振動發(fā)聲，鼓靠鼓面振動發(fā)聲，鐘靠鐘振動發(fā)聲，等等）；振動停止，發(fā)生停止；但聲音并沒立即消失（因為原來發(fā)出的聲音仍在繼續(xù)傳播）；聲音的傳播：1、聲音的傳播需要介質（傳播聲音的物質叫介質），真空不能傳聲。固體、 液 體、氣體都可傳聲。 聲音在固體中傳播時損耗最少（在固體中傳的最遠，鐵軌傳聲），一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢（軟木除外）；2、真空不能傳聲，月球上（

2、太空中）的宇航員只能通過無線電話交談；3、聲音以波（聲波）的形式傳播；注：有聲音物體一定振動，有振動不一定能聽見聲音；聲波：發(fā)聲體振動會使傳聲的空氣的疏密發(fā)生變化而產(chǎn)生聲波。聲速：物體在每秒內傳播的距離叫聲速，單位是m/s 。決定聲速快慢的因素：1、介質種類。 2、介質溫度。記?。?15速度 340m/s。回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲（如：高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的回音壁）1、聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔在0.1s 以上（教師里聽不見老師說話的回聲，狹小房間聲音變大是因為原聲與回聲重合）；2、回聲的利用

3、：測量距離（車到山，海深，冰川到船的距離）；二、我們怎樣聽到聲音人耳的構造：人耳主要由外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸及聽覺神經(jīng)組成；感知聲音的過程：聲源的振動產(chǎn)生聲音空氣等介質的傳播鼓膜的振動。（外界傳來的聲音引起鼓膜的振動，這種振動經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音）。在聲音傳給大腦的過程中任何部位發(fā)生障礙，人都會失去聽覺（鼓膜、聽小骨處出現(xiàn)障礙是傳導性耳聾；聽覺神經(jīng)處出障礙是神經(jīng)性耳聾）；骨傳導：不借助鼓膜，聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺，聲音的這種傳導方式叫骨傳導。（貝多芬耳聾后聽音樂，我們說話時自己聽見的自己的聲音）；骨傳導的性能比空

4、氣傳聲的性能好；雙耳效應：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也不同，可由此判斷聲源方位的現(xiàn)象（聽見立體聲），這就是雙耳效應。三、聲音的特性精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -音調：聲音的高低，跟物體振動的快慢有關，物體振動的快，發(fā)出的音調就高；振動的慢，音調就低；頻率決定音調。頻率：物體振動的快慢，物體1s 振動的次數(shù)叫頻率。人耳聽覺范圍：20hz-20000hz。超聲波：高于20000hz 的聲音。（蝙蝠、海豚可發(fā)出）次聲波：低于20hz的聲音。（

5、地震、海嘯、臺風、火山噴發(fā)）響度：聲音的強弱叫響度。響度跟振幅有關，振幅越大，響度越大。聽者距發(fā)聲者越遠響度越弱；音色：聲音的特色。音色和發(fā)聲體的材料、結構有關。不同的物體的音調、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同；（辨別是什么物體法的聲靠音色）注意：音調、響度、音色三者互不影響，彼此獨立；三種樂器：打擊樂器、弦樂器、管樂器。樂器 ( 發(fā)聲體 ) 的音調：長短（長的音調低）、粗細（粗的音調低）、松緊（松的音調低）決定了音調的高低。超聲波和次聲波1、人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：20hz 20000hz ，高于 20000hz 叫超聲波；低于20hz 叫次聲波；2、動物的聽覺范圍和人不同，大

6、象靠次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺風、海嘯都要產(chǎn)生次聲波；四、噪聲的危害和控制噪聲：物體做無規(guī)則振動發(fā)出的聲音（物理學角度）。從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習、和工作的聲音，以及對人要聽到的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。樂音：從物理角度上講，物體做有規(guī)則振動發(fā)出的聲音；常見噪聲來源：飛機的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲；噪聲強弱的等級和危害：分貝（db）為單位來表示聲音的強弱， 0db是人耳能聽到的最微弱的聲音； 30-40db是較理想的安靜環(huán)境。為了保護聽力聲音不得超過90db；為了保證工作和學習，聲音不得超過70db；為了保證休息和睡眠，聲音不得超過50db?？刂?/p>

7、噪聲：防止噪聲的產(chǎn)生；阻斷噪聲的傳播；防止噪聲進入人耳。即：（1）在生源處較弱(安消聲器 )；（ 2）在傳播過程中（植樹。隔音墻）（3）在人耳處減弱（戴耳塞）五、聲的利用聲與信息：聲能傳遞信息。（雷聲、b超、敲擊鐵軌等）回聲定位：聲波發(fā)出遇障礙反射，根據(jù)回聲到來的方位和時間，確定目標的位置和距離。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位（蝙蝠辨向）制作（聲納系統(tǒng)）聲與能量：聲能傳遞能量。（超聲波的能量大、頻率高用來打結石、清洗鐘表等精密儀器）第二章光現(xiàn)象一

8、、光的傳播光源：能發(fā)光的物體叫光源。自然光源：太陽、星星、螢火蟲、燈籠魚等。人造光源：火把、電燈、蠟燭等。光源可分為1、冷光源 (水母、節(jié)能燈），熱光源（火把、太陽）；2、天然光源（水母、太陽），人造光源（燈泡、火把）; 3、生物光源（水母、斧頭魚），非生物光源（太陽、燈泡）光的傳播：在均勻介質中沿直線傳播。（影子、日食、小孔成像等）（1）小孔成像：像的形狀與小孔的形狀無關，像是倒立的實像（樹陰下的光斑是太陽的像）（2）取直線：激光準直（挖隧道定向）；整隊集合；射擊瞄準；（3）限制視線：坐井觀天（要求會作有水、無水時青蛙視野的光路圖）；一葉障目；（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食時

9、月球在中間；月食時地球在中間）光線：為了表示光的傳播方向，我們用一根帶箭頭的直線表示光的徑跡和方向，這樣的直線叫光線。光的傳播速度：真空中的光速是宇宙中最快的速度，c=2.99792108 m/s ，計算中取 c=3108 m/s 。（水中是真空的3/4 ，玻璃中是真空的2/3 ）光年：（距離單位）光在1年內傳播的距離。1 光年 =9.4608 1012 km/s。注：聲音在固體中傳播得最快，液體中次之，氣體中最慢，真空中不傳播；光在真空中傳播的最快，空氣中次之，透明液體、固體中最慢（二者剛好相反）。光速遠遠大于聲速，（如先看見閃電再聽見雷聲，在 100m 賽跑時聲音傳播的時間不能忽略不計，但

10、光傳播的時間可忽略不計）。（1）光只有在同一種均勻介質中是沿直線傳播的，以光線為基礎， 研究光的傳播和成像規(guī)律的稱幾何光學。光的傳播不像聲音，可以無需介質，并且在真空中傳播速度為c=3 108m/s。，在其它介質中的速度均小于真空中的速度。（2）光線：是一種理想模型，是人為畫出的，實際不存在這種“線”。（3）影的形成就是因為光的直線傳播時，其中有的光線被物體遮擋，在物體后面留下的一個“暗區(qū)”。影不是像，只有物體的輪廓，而沒有物體的對應細節(jié)。日食和月食等都是影子現(xiàn)象。（4）小孔成像也是利用光的直線傳播性質，它是成在光屏上、倒立的實像。 成像與小孔和物體距離的遠近、小孔的大小有關，小孔成的像不僅能

11、用光屏顯示，也能用眼睛直接觀察到像。小孔成像原因：小孔成像是光的直線傳播的例證。如圖1 所示，蠟燭中任意一點（如、）發(fā)出的光，向四面八方沿直線傳播，只有一部分光束通過小孔到達屏上，在屏上出現(xiàn)一個光點（亮的光斑），蠟燭上每一個點均對應于屏上一個光斑，無數(shù)的光斑就這樣組成了蠟燭的像。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -實像還是虛像：由于光是直線傳播的，所以發(fā)光點、小孔和小光斑在一條直線上，因此形成的像是倒立的。成的像又能被光屏接收，所以還是實像。與小孔的關系：小孔成像中， 所成像的形狀只

12、與物體相似，與孔的形狀無關。在自然界中也常?？梢杂^察到小孔所成的像。當燦爛的陽光透過濃密的樹葉斜射在地面上的時候（圖2），你會在地面上看到許多搖曳的光斑。有趣的是不管樹葉交織成的小孔是什么形狀，每個光斑都是圓的，原來，這是太陽穿過小孔所成的像。太陽是一個球體，所以它的像總是圓的（圖3）。像的大小跟什么有關：實驗小組的同學在實驗時記錄了當蠟燭和小孔的位置固定后，像到小孔不同距離時的像的高度，填在了下表中：像的高度 /cm 10 20 3 0 4 0 5 0 像到小孔的距離/cm 20 40 6 0 8 0 10 0 分析表格同學們可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越_，像就越 _。（

13、答案：遠、大或近、?。┩瑢W們也可想象：物體離小孔越近，所成像越大； 反之所成像越小。適當移動光屏， 可得到或等大、 或放大、或縮小的倒立的實像，如圖4。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -小結：小孔成像的特點：可以成倒立放大的實像，也可成倒立_的實像，還可以成倒立_的實像；像的大小跟物體到小孔的距離和屏到小孔的距離_，所成的像與孔的形狀_。二、光的反射光的反射：光射到介質的表面，被反射回原介質的現(xiàn)象。任何物體的表面都會發(fā)生反射。反射定律：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線、法線都在同一

14、個平面內；反射光線、入射光線分居法線兩側；反射角等于入射角。（1）、法線：過光的入射點所作的與反射面垂直的直線；（2）入射角：入射光線與法線的夾角；反射角：法射光線與法線間的夾角。（入射光線與鏡面成角，入射角為 90 ，反射角為90 ）（3）入射角與反射角之間存在因果關系：反射角總是隨入射角的變化而變化而變化，因而只能說反射角等于入射角，不能說成入射角等于反射角。（鏡面旋轉 ，反射光旋轉 2 ）（4）垂直入射時，入射角、反射角等于多少？答：垂直入射時，入射角為0 度，反射角亦等于0 度。在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。利用光的反射定律畫一般的光路圖（要求會作）：（1）、確定入（反）射點：入射光

15、線和反射面或反射光線和反射面或入射光線和反射光線的交點即為入射（反射）點（2）、根據(jù)法線和反射面垂直，作出法線。（3）、根據(jù)反射角等于入射角，畫出入射光線或反射光線兩種反射： 1、鏡面反射：入射光線平行，反射光線也平行，其他方向沒有反射光。（如：平靜的水面、拋光的金屬面、平面鏡） 2、漫反射：由于物體的表面凸凹不平，凸凹不平的表面會把光線向四面八方反射。（我們能從不同角度看到本身不發(fā)光的物體，是因為光在物體的表面發(fā)生漫反射）注意：鏡面反射和漫反射的相同點：都是反射現(xiàn)象，都遵守反射定律；不同點是：反射面不同（一光滑，一粗糙），一個方向的入射光，鏡面反射的反射光只射向一個方向（刺眼）；而漫反射射向

16、四面八方；（下雨天向光走走暗處，背光走要走亮處，因為積水發(fā)生鏡面反射，地面發(fā)生漫反射，電影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四處，黑板上“ 反光 ” 是發(fā)生了鏡面反射）三 、平面鏡成像精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -平面鏡對光線的作用：（1）成像（2）改變光的傳播方向。（對光線既不會聚也不發(fā)散，只改變光線的傳播方向）平面鏡成像的特點：像是虛像，像和物關于鏡面對稱（像和物的大小相等，像和物對應點的連線和鏡面垂直，到鏡面的距離相等；像和物上下相同，左右相反（鏡中人的左手是人的右

17、手，看鏡子中的鐘的時間要看紙張的反面，物體遠離、靠近鏡面像的大小不變，但亦要隨著遠離、靠近鏡面相同的距離，對人是2 倍距離）。水中倒影的形成的原因：平靜的水面就好像一個平面鏡，它可以成像（水中月、鏡中花）；對實物的每一點來說，它在水中所成的像點都與物點“ 等距 ” ，樹木和房屋上各點與水面的距離不同，越接近水面的點，所成像亦距水面越近，無數(shù)個點組成的像在水面上看就是倒影了。（物離水面多高，像離水面就是多遠，與水的深度無關）。平面鏡成虛像的原因：物體射到平面鏡上的光經(jīng)平面鏡反射后的反射光線沒有會聚二是發(fā)散的，這些光線的反向延長線（畫時用虛線）相交成的像，不能呈現(xiàn)在光屏上，只能通過人眼觀察到，故稱

18、為虛像（不是由實際光線會聚而成）注意：進入眼睛的光并非來自像點，是反射光。要求能用平面鏡成像的規(guī)律（像、物關于鏡面對稱）和平面鏡成像的原理（同一物點發(fā)出的光線經(jīng)反射后，反射光的反向延長線交于像點）作光路圖（作出物、像、反射光線和入射光線）；實像與虛像的區(qū)別（包括透鏡）實像：是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，當然也能用眼看到，都是倒立的。虛像：不是由實際光線會聚成的，而是實際光線的反射光線或折射光線的反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收，都是正立的。實像和虛像的異同平面鏡的應用：（1）水中的倒影（ 2）平面鏡成像（3）潛望鏡1、以球的外表面為反射面叫凸面鏡，以球的內表面為反射面的叫

19、凹面鏡；球面鏡： 1、凸面鏡：以球的外表面為反射面叫凸面鏡，對光線起發(fā)散作用。（應用：機動車后視鏡、街頭拐彎處的反光鏡）2、凹面鏡：以球的內表面為反射面的叫凹面鏡；對光線起會聚作用，平行光射向凹面鏡會會聚于焦點；焦點發(fā)出的光平行射出。 (應用：太陽灶、手電筒反射面、天文望遠鏡) （1）平面鏡成像的原理。如圖1 甲所示，鏡前燭焰上的點s射向平面鏡的光線，經(jīng)平面鏡反射后進入眼睛。由于眼睛的視覺習慣，人們總認為進入眼睛的光線是沿直線傳播的，因此看起來就覺得精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 18 頁 - - - - - - - -

20、-這些光線好像是從它們在鏡后延長線的交點s射來的 （圖甲） ，跟 s處真有一光源時產(chǎn)生的感覺一樣（圖乙），s就是s點在鏡中的像。因為此像不是實際光線會聚而成的，我們叫它虛像，每一條反射光線看起來都好像是從虛像點上發(fā)出的。圖 1 （2）平面鏡成像的特點。像、物對稱， 即以鏡面為對稱軸折疊時，像與物完全重合，這是找像的方法之一。如：池中水的深度是2m ，月球到地球的距離為，那么月球在池中的像到水面的距離是，與水的深度是2m還是 3m無關。因為平靜的水面相當于平面鏡，物到水面的距離是，那么像到水面的距離也是。（3）利用平面鏡可以成像，可以改變光的傳播方向。（4）“觀察平面成像”實驗中的物理方法平面鏡

21、成像的實驗是使學生認識平面鏡成像特點的關鍵。如圖2 那樣，在桌面上豎直放置一塊薄玻璃板，把一支點燃的蠟燭放在玻璃板前面，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)了蠟燭的像。另外拿一只相同的蠟燭在玻璃板后面移動， 直到看上去它跟像完全重合，后一支蠟燭的位置就是前一支蠟燭的像的位置。觀察比較蠟燭和它所成像的大?。桓淖凕c燃的蠟燭的位置，重做上面的實驗， 量出每次實驗中兩支蠟燭到玻璃板的距離，并比較它們的大小。圖 2 通過上面實驗很容易總結出教材中“像和物體到鏡面的距離相等”和“像與物體大小相等”的結論，并且還可以讓學生把手放在像的火焰上感受像是“虛”像。這個實驗的設計有三個巧妙之處，體現(xiàn)出了等效轉換的物理思想。用玻璃

22、板替代平面鏡，玻璃板既可以當平面鏡用于成像，又可以讓光線透過看到鏡后的物體，使實驗能夠找出像到平面鏡的距離，并能比較像的大小。把點燃的蠟燭在鏡后成的像轉換成了與它完全重合的另一只蠟燭，這樣就能真實的比較像與物的大小和到鏡面的距離。蠟燭的像轉換成了與它完全重合的另一只蠟燭，以實物代“虛”像，用手放到鏡后像的火焰上，感受像是“虛”像。等效轉換方法，就是當我們沿著原來的思路不能或者不易解決問題時，等效的轉換一個“角度”進行思考，就可以解決或者比較簡單地解決問題，利用等效轉換方法最基本的一個原則是必須保持“效果相同”。為什么用薄玻璃板？精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - -

23、 - - - - - 第 7 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -用厚玻璃做這個實驗，可能會看到兩個不重合的蠟燭的像。當蠟燭火焰射出的光經(jīng)玻璃板鏡面反射而生成蠟燭的像。對厚玻璃，其前、后兩表面分別為兩個相距一定距離（玻璃板厚度）的平面鏡，看到兩個不重合的蠟燭的像就是由厚玻璃板前、后兩個鏡面所成的蠟燭的像。四、光的折射光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫光的折射。理解：光的折射與光的反射一樣都是發(fā)生在兩種介質的交界處，只是反射光返回原介質中，而折射光則進入到另一種介質中， 由于光在在兩種不同的物質里傳播速度不同，故 在兩種介質的交界處傳播方向發(fā)生

24、變化，這就是光的折射。注意：在兩種介質的交界處，既發(fā)生折射，同時也發(fā)生反射。光的折射規(guī)律：（1）折射光線與入射光線、法線在同一平面上，折射光線和入射光線分居法線兩側。（2）光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射角小于入射角（折射光線向法線偏折）；光從水或其他介質斜射入空氣時，折射角大于入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不變。（3）在光的折射中光路是可逆的理解：折射規(guī)律分三點：（1）三線一面（2）兩線分居（3）兩角關系分三種情況：入射光線垂直界面入射時，折射角等于入射角等于0；光從空氣斜射入水等介質中時，折射角小于入射角；光從水等介質斜射入空氣中時，折射角大

25、于入射角現(xiàn)象：折射使池水“變淺”、筷子“彎折”、水中人看岸上樹“變高”。五、光的色散色散：牛頓用三棱鏡把太陽光分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的現(xiàn)象。（雨后彩虹是光的色散現(xiàn)象）牛頓色散實驗證明：白光不是單色的，是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光混合而成的。白光通過三棱鏡后形成的彩色光帶的原因是：同一個三棱鏡對不同色光的偏折本領不同。對紅光偏折最小，對紫光的偏折最大，所以才會形成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光譜。天邊的彩虹是光的色散現(xiàn)象；物體的顏色透明體的顏色由它透過的色光決定（什么顏色透過什么顏色的光）；精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - -

26、 - - 第 8 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -光的顏色與透明體的顏色相同時，光可透過物體；若光的顏色與透明體的顏色不同時，光就透不過物體。有色的不透明體反射與它顏色相同的光。不透明體的顏色由它反射的色光決定（什么顏色反射什么顏色的光，吸收其它顏色的光，白色物體發(fā)射所有顏色的光，黑色吸收所有顏色的光）例：一張白紙上畫了一匹紅色的馬、綠色的草、紅色的花、黑色的石頭，現(xiàn)在暗室里用綠光看畫，會看見黑色的馬，黑色的石頭，還有黑色的花在綠色的紙上，看不見草（草、紙都為綠色）色光的混合光的三原色為紅、綠、藍三種顏色。由紅、綠、藍三種色光可以混合出不同的色光，彩色電視機就是利用光的這種

27、原理。（4）顏料的混合顏料的三原色為紅、黃、藍三種顏色。紅、黃、藍這三種顏料按一定的比例混合能調出各種不同的顏色來。六、看不見的光光譜：把光按紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的順序排列起來，就是光譜。（從左往右其波長逐漸減小；散射逐漸增強；人眼辨別率依次降低）應用：傍晚太陽是紅的，晴天天是藍的，汽車的霧燈是黃光。2、紅外線：紅外線位于紅光之外，人眼看不見；（1）一切物體都能發(fā)射紅外線，溫度越高輻射的紅外線越多；（打仗用的夜視鏡）（2）紅外線穿透云霧的本領強（遙控探測）（3）紅外線的主要性能是熱作用強；（加熱）3、紫外線：在光譜上位于紫光之外，人眼看不見；（1）紫外線的主要特性是化學作用強；（消毒、殺

28、菌）（2）紫外線的生理作用，促進人體合成維生素d（小孩多曬太陽），但過量的紫外線對人體有害（臭氧可吸收紫外線，我們要保護臭氧層）（3）熒光作用；（驗鈔）（4）地球上天然的紫外線來自太陽，臭氧層阻擋紫外線進入地球；霧燈用黃光的理由：不易被空氣散射、人眼對黃光敏感。第三章透鏡及其應用一 、透鏡透鏡：透明物質制成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，對光起折射作用的光學元件。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -分類： 1、凸透鏡：邊緣薄，中央厚。2、凹透鏡：邊緣厚，中央薄。主光軸：

29、通過兩個球心的直線。光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認為是光心）焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用“f” 表示虛焦點： 跟主光軸平行的光線經(jīng)凹透鏡后變得發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用“f ”表示。每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。透鏡對光的作用：凸透鏡：對光起會聚作用。凹透鏡：對光起發(fā)散作用。注：要搞清會聚作用和會聚光束、發(fā)散作用和發(fā)散光束，從而真正了解透鏡的作用。會聚光束是指相交或將會相交的光束； 發(fā)散光束是指沒有相交直到最后

30、也永遠不會相交的光束。而會聚作用和發(fā)散作用都具有相對意義，會聚作用指折射后的光線相對原來的光線要“靠攏”些，即在入射光線延長線的內側；發(fā)散作用指經(jīng)透鏡折射后的光線較原入射光線發(fā)散些，即在入射光線延長線的外側，所以看見出射光線不能輕易下結論是發(fā)散了還是會聚了，所經(jīng)過的透鏡也不能輕易下結論是會聚透鏡（凸透鏡）還是發(fā)散透鏡（凹透鏡）二、生活中的透鏡照相機：鏡頭相當于凸透鏡，來自物體的光經(jīng)過照相機鏡頭后會聚在膠片上，成倒立、縮小的實像。投影儀：鏡頭相當于凸透鏡，來自投影片的光通過凸透鏡后成像，再經(jīng)過平面鏡改變光的傳播方向，使屏幕上成倒立、放大的實像。精品學習資料 可選擇p d f - - - - -

31、- - - - - - - - - 第 10 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -放大鏡：成正立、放大的虛像。三、探究凸透鏡成像規(guī)律實驗：從左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏。 1、調整它們的位置，使三者在同一直線（光具座不用）； 2、調整它們，使燭焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心在同一高度。凸透鏡成像規(guī)律：凸透鏡成像規(guī)律口決記憶法口決一：“一焦（點）分虛實，二焦（距）分大??；虛像同側正；實像異側倒，物遠像變小”。口決二：物遠實像小而近，物近實像大而遠，如果物放焦點內，正立放大虛像現(xiàn)；幻燈放像像好大，物處一焦二焦間，相機縮你小不點，物處二倍焦距遠?？跊Q三：凸透鏡，本領大，照相、

32、幻燈和放大；二倍焦外倒實小，二倍焦內倒實大；若是物放焦點內，像物同側虛像大；一條規(guī)律記在心，物近像遠像變大。注 1：為了使幕上的像“正立”（朝上），幻燈片要倒著插。注 2：照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當于光屏，我們調節(jié)調焦環(huán)，并非調焦距，而是調鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠，膠片就應靠近鏡頭。物距、像距及像的大小變化規(guī)律物體成實像時 （時） ，當物距逐漸減小時，像距會逐漸增大，像的大小也逐漸變大；當物距逐漸增大時，像距會逐漸減小，像的大小也逐漸變小。物體成虛像時（時），當物距逐漸減小時，像的大小也逐漸變?。晃锞嘀饾u增大時，像的大小也逐漸變大?？傊?，無論物體成實像還是成虛像，只要

33、是物體向著焦點靠近時，像就會逐漸變大；反之，物體向著遠離焦點處移動時，像就會逐漸變小。透鏡成像作圖凸透鏡的三條特殊光線是：跟主光軸平行的光線，經(jīng)凸透鏡折射后通過焦點；通過焦點的光線，經(jīng)過凸透鏡折射后平行于主光軸；通過光心的光線，經(jīng)過透鏡后方向不變。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -凹透鏡的三條特殊光線是：跟主光軸平行的光線，經(jīng)凹透鏡折射后發(fā)散，反向延長線過虛焦點；延長線通過焦點的光線，經(jīng)過凹透鏡折射后平行于主光軸；通過光心的光線，經(jīng)過透鏡后方向不變。四、眼睛和眼鏡眼睛：眼睛中晶狀

34、體和角膜的共同作用相當于凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像。視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細胞受到光的刺激，把信號傳輸給大腦?？催h處物體時，睫狀肌放松， 晶狀體比較薄 （焦距長，偏折弱）?？唇幬矬w時，睫狀肌收縮，晶狀體比較厚（焦距短，偏折強）。近視的表現(xiàn)：能看清近處的物體，看不清遠處的物體。近視的原因：晶狀體太厚，折光能力太強，或眼球前后方向太長，致使遠處物體的像成在視網(wǎng)膜前。近視的矯治：佩戴凹透鏡。遠視的表現(xiàn)：能看清遠處的物體，看不清近處的物體。遠視的原因：晶狀體太薄，折光能力太弱，或眼球前后方向太短，致使遠處物體的像成在視網(wǎng)膜后。遠視的矯治：佩戴凸透鏡。（眼鏡的度數(shù)）：100焦距的倒

35、數(shù)。五、顯微鏡和望遠鏡顯微鏡：物鏡焦距較短，物體通過它成倒立、放大的實像（像投影儀的鏡頭）；目鏡焦距較長，物鏡成的像經(jīng)過它成放大的虛像（像放大鏡）。望遠鏡： （開普勒望遠鏡）物鏡的作用是使遠處的物體在焦點附近成實像，目鏡的作用相當于一個放大鏡，用來把這個像放大。注：伽利略望遠鏡目鏡為凹透鏡，天文望遠鏡常用凹面鏡作物鏡。視角：物體的邊緣跟眼睛所夾的角。視角越大，成的像越大。第四章物態(tài)變化一、溫度計定義：溫度表示物體的冷熱程度。單位：國際單位制中采用熱力學溫度。常用單位是攝氏度（）規(guī)定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0 度，沸水的溫度為100 度，它們之間分成100 等份，每一等份叫1 攝氏

36、度。某地氣溫-3讀做：零下3 攝氏度或負3 攝氏度精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -換算關系t=t+273k 測量溫度計（常用液體溫度計）溫度計構造：下有玻璃泡，里盛水銀、煤油、酒精等液體；內有粗細均勻的細玻璃管，在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進行工作。分類及比較：分類實驗用溫度計寒暑表體溫計用途測物體溫度測室溫測體溫量程-20 110-30 5035 42分度值1101所 用液體水銀煤油（紅）酒精（紅）水銀特殊構造玻璃泡上方有縮口使用方法使用時

37、不能甩， 測物體時不能離開物體讀數(shù)使用前甩可離開人體讀數(shù)常用溫度計的使用方法：使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度；并認清溫度計的分度值，以便準確讀數(shù)。使用時： 溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時：玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。練習： 溫度計的玻璃泡要做大目的是：溫度變化相同時，體積變化大，上面的玻璃管做細的目的是：液體體積變化相同時液柱變化大，兩項措施的共同目的是：讀數(shù)準確。1、測量溫度計（常用液體溫度計） 溫度計構造：下有玻璃泡，里盛水銀、煤油、酒精等液

38、體；內有粗細均勻的細玻璃管，在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。 溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進行工作。二、物態(tài)變化填物態(tài)變化的名稱及吸熱放熱情況：熔化和凝固定義：物質從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化；從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固。1、物質熔化時要吸熱；凝固時要放熱；2、熔化和凝固是可逆的兩物態(tài)變化過程；氣固液凝固放熱熔化吸熱液化放熱汽化吸熱升華 吸熱凝華 放熱精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -3、固體可分為晶體和非晶體；（1）晶體：熔化時有固定溫度（熔點）的物質；非晶體：熔化時沒有固定溫度的物質；

39、（2）晶體和非晶體的根本區(qū)別是：晶體有熔點（熔化時溫度不變繼續(xù)吸熱），非晶體沒有熔點（熔化時溫度升高，繼續(xù)吸熱）；（熔點：晶體熔化時的溫度）；4、晶體熔化的條件：（1）溫度達到熔點；（2）繼續(xù)吸收熱量；5、同一晶體的熔點和凝固點相同；6、晶體的熔化、凝固曲線：（1）ab 段物體為固體，吸熱溫度升高；（2）b 點為固態(tài)，物體溫度達到熔點（50），開始熔化；（3）bc 物體股、液共存，吸熱、溫度不變；（4）c點為液態(tài)，溫度仍為 50 ，物體剛好熔化完畢；（5）cd 為液態(tài)，物體吸熱、溫度升高；（6）de 為液態(tài)，物體放熱、溫度降低；（7）e 點位液態(tài)，物體溫度達到凝固點（ 50 ），開始凝固；（8

40、）ef 段為固、液共存，放熱、溫度不變；（9） f點為固態(tài)，凝固完畢，溫度為50；（10） fg 段位固態(tài)，物體放熱溫度降低；7、熔化圖象熔化特點：固液共存，吸熱，溫度不變熔化特點：吸熱，先變軟變稀，最后變?yōu)橐簯B(tài)溫度不斷上升。凝固 ：凝固的條件： 達到凝固點。繼續(xù)放熱。凝固圖象：凝固特點：固液共存，放熱，溫度不變凝固特點：放熱，逐漸變稠、變黏、變硬、最后凝固點 ：晶體熔化時的溫度。成固體，溫度不斷降低。注意： 1、物質熔化和凝固所用時間不一定相同，這與具體條件有關；2、熱量只能從溫度高的物體傳給溫度低的物體，發(fā)生熱傳遞的條件是：物體之間存在溫度差；2、汽化和液化：1、物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；

41、物質從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化；2、汽化和液化是互為可逆的過程，汽化要吸熱、液化要放熱；3、汽化可分為沸騰和蒸發(fā)；汽化：定義：物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。定義：液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。影響因素：液體的溫度；液體的表面積液體表面空氣的流動。作用：蒸發(fā)吸 熱（吸外界或自身的熱量），具有制冷作用。定義：在一定溫度下，在液體內部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。蒸發(fā)沸騰體精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -沸點：液體沸騰時的溫度。不同液體的沸點一般不同。沸騰

42、條件：達到沸點。繼續(xù)吸熱沸點與氣壓的關系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高（高壓鍋煮飯）沸騰和蒸發(fā)的區(qū)別和聯(lián)系：（a）它們都是汽化現(xiàn)象，都吸收熱量；（b）沸騰只在沸點時才進行；蒸發(fā)在任何溫度下都能進行；（c）沸騰在液體內、外同時發(fā)生；蒸發(fā)只在液體表面進行；（d）沸騰比蒸發(fā)劇烈；蒸發(fā)可致冷：夏天在房間灑水降溫；人出汗降溫；發(fā)燒時在皮膚上涂酒精降溫；不同物體蒸發(fā)的快慢不同：如酒精比水蒸發(fā)的快；液化： 定義：物質從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。方法：降低溫度；壓縮體積。（增大壓強，提高沸點）如：氫的儲存和運輸；液化氣；好處：體積縮小便于運輸。作用：液化放 熱3、升華和凝華：升華定義：物質從固態(tài)

43、直接變成氣態(tài)的過程，吸熱，易升華的物質有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。凝華定義：物質從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程，放熱練習：要使洗過的衣服盡快干，請寫出四種有效的方法。將衣服展開，增大與空氣的接觸面積。 將衣服掛在通風處。 將衣服掛在陽光下或溫度教高處。 將衣服脫水（擰干、甩干） 。解釋“霜前冷雪后寒”？霜前冷：只有外界氣溫足夠低，空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔化過程，吸熱所以“雪后寒”。云、霜、露、霧、雨、雪、雹、“白氣”的形成1、溫度高于0時，水蒸汽液化成小水滴成為露；附在塵埃上形成霧；2、溫度低于0時，水蒸汽凝華成霜；3、水蒸汽上升到高空，與冷空氣相遇液化成小水滴，

44、就形成云，大水滴就是雨；云層中還有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝華而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再與0冷空氣流時，凝固成雹；4、“白氣”是水蒸汽與冷液化而成的第五章電流和電路一、電荷：1.定義： 摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質，我們就說物體帶了電。（輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質球等。）原因： 不同物質原子核束縛電子的本領不同實質： 電荷從一個物體轉移到另一個物體使正負電荷分開能的轉化： 機械能 -電能2、兩種電荷：正電荷：規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 18

45、頁 - - - - - - - - -實質： 物質中的原子失去了電子負電荷：規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。實質： 物質中的原子得到了多余的電子3、電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。4. 檢驗物體是否帶電的方法：、定義法：是否吸引輕小物體；、電荷間相互作用規(guī)律、驗電器：構造：金屬球、金屬桿、金屬箔作用： 檢驗物體是否帶電；粗略判斷帶電的多少；帶電的種類，原理：同種電荷相互排斥的原理。5、電荷量：定義：電荷的多少叫電量。符號：q 單位：庫侖（ c） 。公式： q=it 元電荷e 6、中和： 放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象7、導體和絕緣體：、導體：定義：善于導電的物

46、體。常見材料： 金屬、石墨、人體、大地、酸堿 鹽溶液導電原因： 導體中有大量的可自由移動的電荷說明： 金屬導體中電流是自由電子定向移動形成的， 酸、堿、鹽 溶液中的電流是正負離子都參與定向運動、絕緣體：定義：不善于導電的物體。常見材料： 橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。不易導電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。、半導體：導電性能介于導體和絕緣體之間。常見的半導體：二極管。、導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷w。原因是：加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變?yōu)樽杂呻姾?。二、電?、定義： 電荷的定向移動形成電流；符號：i 注：該處電荷是自由電荷。

47、對金屬來講是自由電子 定向移動形成電流；對酸、堿、鹽的水溶液來講是正負離子 定向移動形成電流。2、方向的規(guī)定：把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。注：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負極；在源電內部電流方向從電源負極回到正極；電流的方向與自由電子定向移動的方向相反3、獲得持續(xù)電流的條件：電路中有電源電路為通路4、電流的三種效應。(1) 、電流的熱效應。如白熾燈，電飯鍋等。(2)、電流的磁效應，如電鈴等。(3)、電流的化學效應，如電解、電鍍等。注：電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應來判斷它的存在，這里體現(xiàn)了轉換法的科學思想。（物理學中， 對于一些看不見、摸不著的物質或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們在自1e=1.610-19c精品學習資料 可選擇p d f - -