思政教育體系對(duì)企業(yè)年輕員工綜合素質(zhì)提升的影響探究

1、    思政教育體系對(duì)企業(yè)年輕員工綜合素質(zhì)提升的影響探究    羅勇摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，當(dāng)前年輕的企業(yè)員工在思想和素質(zhì)上都會(huì)受到不同程度的影響。對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，提升員工的綜合素養(yǎng)已經(jīng)逐漸成為其發(fā)展的難題之一了。要想能夠提升企業(yè)年輕員工的綜合素質(zhì)，只有通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行思政教育。因而本文就對(duì)思政教育體系對(duì)企業(yè)年輕員工綜合素質(zhì)提升的影響來(lái)進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：思想政治教育；企業(yè)；年輕員工；綜合素質(zhì)隨著當(dāng)今社會(huì)發(fā)展環(huán)境的不斷變化，越來(lái)越多的企業(yè)年輕員工在思想上明顯發(fā)生變化，比如年輕員工在工作中都會(huì)出現(xiàn)一些在價(jià)值觀、世界觀以及道德上的問(wèn)題，這種問(wèn)題如果不加以

2、解決的話，會(huì)嚴(yán)重影響企業(yè)日常的經(jīng)營(yíng)管理。因此作為企業(yè)要想能夠更好的保證對(duì)人才的塑造以及社會(huì)企業(yè)的和諧發(fā)展，只有不斷的提高員工的綜合素質(zhì)。一、企業(yè)年輕員工思想政治教育研究現(xiàn)狀當(dāng)今，企業(yè)管理者為了能夠提高年輕員工的綜合素質(zhì)，其開(kāi)始進(jìn)行具有針對(duì)性的管理活動(dòng)的工作，主要從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行的。（一）企業(yè)要培養(yǎng)員工高度的社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)而還要不斷的指導(dǎo)員工建立正確的榮辱觀和價(jià)值觀（二）不斷培養(yǎng)年輕員工的自我約束能力通過(guò)這兩個(gè)方面能夠更好的是企業(yè)年輕員工認(rèn)同自己的企業(yè)，同時(shí)也會(huì)更好的了解和認(rèn)同企業(yè)發(fā)展的模式以及企業(yè)的文化。只有這樣，才能更好地提升員工的綜合素質(zhì)。作為企業(yè)管理者，其在工作中對(duì)員工進(jìn)行管理也要建

3、立一定的考核評(píng)估制度，并且還要以員工為重要的核心，其在執(zhí)行過(guò)程中一定要公平公正，進(jìn)而使得這種考核制度比較人性化。企業(yè)管理者在使用這種考核機(jī)制時(shí)，一定要注意以下幾點(diǎn)；一是管理者要能夠深入的了解對(duì)員工進(jìn)行的思想教育的主要教學(xué)內(nèi)容以及內(nèi)容本質(zhì)；二是管理者要能夠清楚地掌握對(duì)員工在工作中的實(shí)際需求，了解員工要什么，為什么要，想怎樣要以及員工希望怎樣更好的完成工作等。管理者通過(guò)對(duì)企業(yè)年輕員工在思想上的教育，其不僅在一定程度上提升了員工自身的綜合素養(yǎng)，而且還進(jìn)一步的提高了自身判斷是非的能力和水平。二、分析思政教育體系對(duì)提升企業(yè)年輕員工管理的意義和價(jià)值（一）在當(dāng)今企業(yè)管理過(guò)程中，必須要能夠保證年輕員工具有較高

4、的道德修養(yǎng)隨著我國(guó)社會(huì)發(fā)展不斷變化，以及受到經(jīng)濟(jì)全球化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的進(jìn)一步深入，越來(lái)越多的年輕員工在思想認(rèn)識(shí)上明顯發(fā)生改變。為了能夠讓企業(yè)年輕員工盡快適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化，企業(yè)就必須要提升員工的思想道德和綜合素質(zhì)。（二）現(xiàn)如今的畢業(yè)生的思想素質(zhì)情況，需要不斷的加強(qiáng)思政培訓(xùn)教育在現(xiàn)階段的社會(huì)發(fā)展中，由于我國(guó)企業(yè)發(fā)展的情況要比年輕人員的數(shù)量增長(zhǎng)的更快，并且這兩者之間還能夠相互促進(jìn)和影響，因而其能夠在一定程度上為能當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境提供了緩解空間。在當(dāng)前，大多數(shù)企業(yè)單位都是歡迎具有專業(yè)技能性很強(qiáng)的年輕人員，來(lái)讓其上崗作業(yè)。關(guān)于畢業(yè)生，因?yàn)榇蟛糠指呗氃盒５漠厴I(yè)生在個(gè)人素質(zhì)以及思想品德上都比較低，在一定

5、程度上影響企業(yè)正常的經(jīng)營(yíng)、管理和發(fā)展。通常情況下，大多數(shù)院校重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生就是在專業(yè)技能上的能力和水平，而對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀的教育則很少培養(yǎng)，久而久之，就會(huì)使得這些學(xué)生在價(jià)值觀上嚴(yán)重扭曲，還有可能會(huì)出現(xiàn)其沒(méi)有理想、沒(méi)有人格以及沒(méi)有信仰的問(wèn)題，這種情況就會(huì)讓學(xué)生在思想道德理念上存在嚴(yán)重的缺陷。這種情況不加以進(jìn)行思政培訓(xùn)教育的話，會(huì)很容易使學(xué)生成為一名素質(zhì)不高、思想不全面的人，從而學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)以及進(jìn)入企業(yè)之后，就無(wú)法成為一名合格的員工。由此可知，提高年輕畢業(yè)生整體的思想道德，不斷培養(yǎng)其優(yōu)秀的人格品德，已經(jīng)逐漸成為了企業(yè)招聘新職員必不可少的一項(xiàng)培訓(xùn)環(huán)節(jié)。因而在面對(duì)年輕員工，企業(yè)必須要積

6、極地構(gòu)建思政系統(tǒng)，進(jìn)而能夠更好的提升年輕員工的綜合素養(yǎng)。（三）科學(xué)使用人力資源來(lái)推動(dòng)思想政治教育工作的開(kāi)展隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國(guó)家越來(lái)越重視對(duì)企業(yè)年輕員工的教育培養(yǎng)功能工作。根據(jù)當(dāng)前我國(guó)相關(guān)政治策略的頒布情況得出，其規(guī)定相關(guān)企業(yè)在教育企業(yè)員工最主要的思想政治形式就是通過(guò)創(chuàng)建和完善思政教育體系，來(lái)讓企業(yè)按照相關(guān)的規(guī)定對(duì)年輕員工進(jìn)行思想政治培訓(xùn)的教育工作。這種方式，能夠使得企業(yè)新進(jìn)來(lái)的每一位員工，都能夠經(jīng)過(guò)企業(yè)管理者的思政教育培訓(xùn)工作，并且能夠積極參與，從而不斷地提升自我綜合素質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、世界觀及人生理念。除此之外，企業(yè)管理層領(lǐng)導(dǎo)與人力資源管理制定的一系列規(guī)劃措施一定要能夠被員工

7、高效地落實(shí)。換句話說(shuō)，就是通過(guò)企業(yè)和人力資源管理部門構(gòu)建的思想政治教育體系對(duì)提升年輕員工自我綜合素質(zhì)在一定程度上產(chǎn)生了影響和促進(jìn)的作用。根據(jù)當(dāng)前我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況來(lái)看，過(guò)于傳統(tǒng)的企業(yè)思想道德觀已經(jīng)不符合當(dāng)代社會(huì)市場(chǎng)的發(fā)展變化了，因而企業(yè)必須要對(duì)管理方式進(jìn)行有針對(duì)性的改革、創(chuàng)新，只有這樣才能有效地提升人力資源管理的綜合水平，進(jìn)而有效的提高員工的綜合素養(yǎng)。通過(guò)這種方式不僅進(jìn)一步拓展企業(yè)發(fā)展的空間，而且還使其獲取更大的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)。三、結(jié)語(yǔ)總而言之，企業(yè)要想能獲得更好的發(fā)展，首先就要重視對(duì)年輕員工在綜合素質(zhì)上的提升，關(guān)于如何提升員工的綜合素質(zhì)，企業(yè)只有通過(guò)加強(qiáng)對(duì)員工進(jìn)行思政教育上的培訓(xùn)。通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行思政教育，不僅提高了其素質(zhì)，還促進(jìn)了企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。參考文獻(xiàn)：1李曉霞.思政教育體系對(duì)企業(yè)年輕員工綜合素質(zhì)提升的影響分析j.經(jīng)營(yíng)管理者，2014，