師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制構(gòu)建

1、師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制構(gòu)建 師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制構(gòu)建 黃旗堡街道中心幼兒園 民族振興，訓(xùn)練是根本，訓(xùn)練是一個民族最根本的事業(yè)。訓(xùn)練要進(jìn)展，老師是關(guān)鍵。鄧小平同志指出：“一個學(xué)校能不能成為社會主義建設(shè)培育合格人才，培育德智體全面發(fā)揮在哪、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在老師。”在老師的全部素養(yǎng)中，師德最為重要，是老師之靈魂。師德建設(shè)是老師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂和基礎(chǔ)，關(guān)系到的辦園方向和人才培育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。面對形勢進(jìn)展的需要，我們必需以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以老師為本，構(gòu)建師德建設(shè)的長效機(jī)制，促進(jìn)師德建設(shè)的壘面協(xié)調(diào)可持續(xù)進(jìn)展，努力造就關(guān)愛幼兒，教書育人，學(xué)人為師，行為世范的老師隊(duì)伍，為培育合格接班人和社會

2、主義建設(shè)者作出貢獻(xiàn)。 一、以老師為本，構(gòu)建師德建設(shè)統(tǒng)一協(xié)調(diào)機(jī)制 科學(xué)進(jìn)展觀的第一要義是進(jìn)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。做好師德建設(shè)工作，必需統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，形成合力，健全機(jī)制。建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)機(jī)制是師德建設(shè)的必定要求和有力保障，是構(gòu)建師德建設(shè)長效機(jī)制的關(guān)鍵內(nèi)容。訓(xùn)練部明確要求，各級訓(xùn)練行政部門要把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)訓(xùn)練工作全局的大事，納入訓(xùn)練事業(yè)總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、措施落實(shí)、人員落實(shí)。 二、以老師為本，構(gòu)建老師的成才成長機(jī)制 鄧小平同志講：“要訓(xùn)練人民，必需自己先受訓(xùn)練，要給人民以 1 養(yǎng)分，必需自己先汲取養(yǎng)

3、分?！币虼?，要進(jìn)一步強(qiáng)化老師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，要從思想訓(xùn)練人手，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)進(jìn)展中國特色社會主義理論體系，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練法、老師法等訓(xùn)練法律法規(guī)，以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，營造老師成長成才的良好環(huán)境，引導(dǎo)老師堅(jiān)固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的職業(yè)抱負(fù)，志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)；樹立育人為本，德育為先的思想，用正確的思想觀念來訓(xùn)練幼兒，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和引領(lǐng)幼兒。 三、以老師為本，構(gòu)建師德建設(shè)的激勵機(jī)制 第一、建立合理的考核機(jī)制。“師德考核是人們依據(jù)肯定的標(biāo)準(zhǔn)，對老師做出善惡推斷，確定其道德價值，表明自己褒貶的一種實(shí)踐活動?！边@種考核可以激發(fā)教職工的榮譽(yù)感和職業(yè)責(zé)任感，能夠進(jìn)

4、一步強(qiáng)化良好的職業(yè)道德，改進(jìn)和提高教職工的職業(yè)道德素養(yǎng)。 第二、健全師德建設(shè)的嘉獎機(jī)制。幼兒園要把對老師道德規(guī)范要求納入有關(guān)法律法規(guī)和各項(xiàng)詳細(xì)決策之中，要將評比師德先進(jìn)個人制度化，要留意物質(zhì)嘉獎與精神嘉獎相結(jié)合，嘉獎與輿論導(dǎo)向相結(jié)合，在精神嘉獎上，通過開展評先創(chuàng)優(yōu)活動和提倡高尚的師德活動，樹立教書育人的典型，以掀起樹形象、學(xué)榜樣、找差距、作貢獻(xiàn)的熱潮，充分發(fā)揮典型任務(wù)的激勵、向?qū)?、示范作用，從而營造一種樂觀向上、崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。在物質(zhì)嘉獎上，通過設(shè)立師德嘉獎基金，對師德高尚、業(yè)績卓著的老師予以表彰和重獎，在晉級、評聘，職稱評審、進(jìn)修深造等方面予以優(yōu)先考慮。老師發(fā)表的有關(guān)

5、教書育人的文章、著作，應(yīng)以訓(xùn)練科研成果對待。 2 第 三、加強(qiáng)師德建設(shè)的輿論宣揚(yáng)。通過校報(bào)、宣揚(yáng)欄、網(wǎng)站等多種形式宣揚(yáng)師德先進(jìn)，如在校報(bào)上開設(shè)“名師”專欄，建立師德訓(xùn)練網(wǎng)站等，以擴(kuò)大師德宣揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)的掩蓋面，增加師德訓(xùn)練的針對性和時效性，利用每年的老師節(jié)組織師德主題訓(xùn)練，集中開展師德宣揚(yáng)訓(xùn)練活動；通過“優(yōu)秀老師”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”等評比活動，對那些思想道德素養(yǎng)優(yōu)秀、教書育人事跡突出、貢獻(xiàn)突出、家長稱頌、幼兒喜愛的優(yōu)秀老師大力進(jìn)行表彰，廣泛宣揚(yáng)先進(jìn)事跡，溝通家園共育、教書育人工作的先進(jìn)閱歷，以提倡尊師重教的好風(fēng)尚。 四、以老師為本，構(gòu)建師德建設(shè)的動態(tài)監(jiān)控機(jī)制 老師的師德行為具有外在性、主

6、動性、善惡性、可塑性的特點(diǎn)，可以通過訓(xùn)練、評價、監(jiān)督來轉(zhuǎn)變。因此，可以通過構(gòu)建民主監(jiān)督、老師職業(yè)良心自律監(jiān)督等方式來調(diào)控老師的師德行為，最終促使老師自覺履行師德義務(wù)。構(gòu)建監(jiān)督機(jī)制也應(yīng)做好如下工作： 第一、首先建立師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督機(jī)構(gòu)；其次建立師德建設(shè)督導(dǎo)隊(duì)伍；最終充分利用現(xiàn)代化信息資源。 第二、建立系統(tǒng)完善的約束制度。幼兒園要依據(jù)訓(xùn)練法、老師法以及有關(guān)法規(guī)、條例，從增加敬業(yè)意識，提高教學(xué)質(zhì)量、塑造師德風(fēng)范入手，制定本園師德建設(shè)規(guī)范和老師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則等制度，重點(diǎn)強(qiáng)化教職工隊(duì)伍在思想道德、教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)風(fēng)氣、教學(xué)科研、教書育人等方面的責(zé)任和義務(wù)，通過舉辦閱歷溝通座談會、觀摩教學(xué)、參觀訪問、學(xué)習(xí)典型等多種形式，使師德訓(xùn)練制度化、科學(xué)化、有形化、常常化。 3 五、以老師為本，構(gòu)建師德建設(shè)的信息反饋機(jī)制 反饋是掌握理論中的一個重要概念。構(gòu)建信息反饋機(jī)制，必需做好如下工作： 信息反饋要快速、精確。信息具有滯后性、時效性特點(diǎn)，必需高度重視信息反饋的時效和速度，一旦發(fā)覺師德建設(shè)中存在的問題，就應(yīng)準(zhǔn)時匯報(bào)，快速向上級領(lǐng)導(dǎo)反饋，信息反饋者要對了解的狀況進(jìn)行分析，仔細(xì)核實(shí)，對所把握的材料仔細(xì)篩選，去粗取精、去偽存真，以保證信息的價值及精確性。 百年大計(jì)，訓(xùn)練為本；訓(xùn)練大計(jì)，老師為本。師德建設(shè)，是保證高等訓(xùn)練質(zhì)量和體現(xiàn)高等訓(xùn)練精神的