淺談如何學好初中英語

1、    淺談如何學好初中英語    吳良發(fā)摘要：從目前學生學習英語的成績可以看出，學生的水平參差不齊，"兩極分化"現(xiàn)象比較嚴重，差生的人數(shù)逐漸增多。如何在英語教學中幫助學生解決學習的重難點，樹立學好英語的信心，使得人人都能積極的參與到有效的課堂學習中，本人將從以下幾個方面進行敘述。一、學好音標雖然已經(jīng)進入初中階段，但是有很大一部分學生對于音標還是一竅不通。何去學好音標？總的來說，音標是學習英語的第一步。認識音標、會讀音標，才會認識單詞。認識單詞才會讀句子.在這里，本人總結(jié)了一個這樣的口訣：國際音標48個，元音20個輔28個，元音又分單

2、元音和雙元音，單元音12個雙元音8個。音標是英語中不可缺少的一部分，同時音標是記錄音素的符號，是音素的標寫符號。它的制定原則是：一個音素只用一個音標表示，而一個音標并不只表示一個音素（雙元音就是由2個音素組成的，相對于單元音來說。由2個音素構(gòu)成的音標我們稱之為雙元音）。二、課后要積累大量的積累詞匯量單純的掌握了音標，是不可能學好英語的。還需要我們經(jīng)一部的積累一些詞匯量，詞匯量的積累需要我們又持之以恒的決心，不是一兩天就能積累，它是一個漫長的過程，是要我們能經(jīng)得起時間的考驗。久而久之，我想大家的英語水平肯定能有所進步。三、養(yǎng)成善于說愿意寫的習慣（一）同學們要充分利用早自習的時間進行大聲朗讀和用英

3、語相互交流，可以比同學們背誦課文的速度誰快，也可以比誰能更好的用英文交流，我想只要大家能堅持這樣做，對于學好英語又有什么困難呢？俗話說：世上無難事，只要敢攀登。這里再次告訴我們，只要肯努力一定會有好的收獲。（二）要充分利用課余的時間把該記的單詞及時記下，并能及時的默寫和聽寫出來，舉一反三重復的去做，那怎樣才能有效的記住單詞呢？本人覺得不妨試試我平時的學習方法，每個單詞都有音、形、義。學會一個單詞就是要建立這三者之間的聯(lián)系。初級階段，所學的單詞和日常生活密切相關，抽象單詞比較少。因此記憶時可和圖像聯(lián)系起來。抽象單詞可通過與其他詞建立聯(lián)系，比如同義關系、反義關系、部分整體關系、關屬關系等等。 另一

4、種最常見的方法是把單詞放在句子里記。這樣做這少有兩條好處：一是放在句子里有了上下文，詞義就不再是一個孤立的、零散的東西；二是句子能告訴我們詞的用法。只要我們能夠持之以恒的堅持，我想學好英語肯定不會很難，難得是你肯努力嗎？我們是不是潛力股，何不嘗試一下，或許我們真是學習的一塊好材料，同學們行動起來吧，未來是靠你們來創(chuàng)造未來。我們要做一個適應社會的合格中學生。四、讓學生通過自主選擇，對自己的學習承擔起責任自己的頭腦思考過的東西會記得更牢。因此，有的時候，即使你知道答案是什么，也要忍住不說，讓學生去找答案并說出來；自主意味著個體要有選擇的權(quán)利，老師可以幫助學生制定其自己希望達到的學習目標，這可以使學生認識到“這是我自己選的，我要對它負責！”五、把學生的興趣與需要結(jié)合到教學活動中來了解學生的興趣有助于設計師生都滿意的學習任務。從學生在聽課時提出的疑惑中梳理出有價值的問題，引導學生討論，學生自己提出的問題往往能引發(fā)其更深入的思考；當發(fā)現(xiàn)有學生沒有聽懂時，不妨換一種思路或方法來講，打比方、舉例子、做類比等都是有效的方式。這些都可以讓學生的提高學好英語的興趣，俗話說：興趣