2022年六年級(jí)文言文短篇練習(xí)_第1頁(yè)
2022年六年級(jí)文言文短篇練習(xí)_第2頁(yè)
2022年六年級(jí)文言文短篇練習(xí)_第3頁(yè)
2022年六年級(jí)文言文短篇練習(xí)_第4頁(yè)
2022年六年級(jí)文言文短篇練習(xí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載何晏七歲,明慧若神,魏武奇愛之,以晏在宮內(nèi),因欲以為子。晏乃畫地令方,自處其中。人問(wèn)其故,答日:“何氏之廬也?!蔽何渲?,即遣還外。 注釋 若:好像。奇愛:十分喜歡。以:把。欲:想,希望。乃:于是。知:明白。1解釋下面的字。何氏之廬也廬:人問(wèn)其故故:2這篇短文主要寫了一件什么事?楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水,遽契其舟,曰:“是吾劍之所從墜。”舟止,從其所契者入水求之。舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎!1這則寓言故事的題目是_,選自戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的_。求劍的楚人求不到劍的原因是_ 2楚國(guó)的那個(gè)渡江人給你留下怎樣的印象?_ 3如果遇到這樣的事,你會(huì)怎樣處理?_ 王戎不取道旁李王戎

2、七歲, 嘗與諸小兒游。 看道邊李樹多子折枝,諸兒競(jìng)走取之, 唯戎不動(dòng), 人問(wèn)之, 答 曰:“ 樹在道旁而多子,此必苦李?!?取之信然。(世說(shuō)新語(yǔ))注釋:嘗:曾經(jīng),諸:一些,這些。1寫出畫線的句子的大致意思。(1)看道邊李樹多子折枝。譯: _ (2)取之信然。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè),共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載譯: _ 2這個(gè)故事使你獲得了什么啟示?曾子之妻之市,其子隨之而泣。其母日:“ 女還,顧反為女殺彘?!?妻適市來(lái),曾子欲捕彘殺之。妻止之日:“ 特與嬰兒戲耳?!?曾子日: “ 嬰兒

3、非與戲也。嬰兒非有智也,待父母而學(xué)者也,聽父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也?!?遂烹彘。1解釋下列句中畫線的字。(1)顧反為女殺彘( ) (2) 特與嬰兒戲耳( ) (3)是教子欺也 ( ) (4) 妻適市來(lái) ( ) 2翻譯。(1)女還,顧反為女殺彘。(2)今子欺之,是教子欺也。3這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理?弈秋,通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳( )而射之。雖與( ) 之俱學(xué),弗若之矣。為( )是其智弗若與 ( )? 日:非然也。1為文中畫線的字注音。2解釋畫線的字。a使弈秋誨二人弈( )

4、 b 思援弓繳而射之( ) c 雖與之俱學(xué) ( ) d為是其智弗若與 ( ) 3翻譯句子。a 一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。b為是其智弗若與?日:非然也。4讀了本文,你懂得了什么道理?精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè),共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載謝太傅寒雪日內(nèi)集 ,與兒女講論文義。俄而 雪驟,公欣然曰: “ 白雪紛紛何所似?” 兄子胡兒曰: “ 撒鹽空中 差可擬。 ” 兄女曰: “ 未若柳絮因風(fēng)起?!?公大笑樂。即公大兄無(wú)奕女,左將軍王凝之妻也。1解釋文中加粗的詞語(yǔ)。內(nèi)集: _

5、 俄而: _ 驟: _ 差: _ 2下列各組加粗詞意思相同的一項(xiàng)是()a私 擬作群鶴舞于空中撒鹽空中差可擬b日中不至,則是無(wú)信知之為知之,不知為不知,是 知也c下車引 之,元方入門不顧歲寒,然后知松柏之后凋也d以蟲蟻 為獸為人謀而不忠乎3把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)白雪紛紛何所似?_ (2)未若柳絮因風(fēng)起。_ 4請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇短文的內(nèi)容。_ 5你認(rèn)為 “ 兄予胡兒 ” 與“ 兄女 ” 的回答哪個(gè)更好?為什么?_ 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè),共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載孟母戒子孟

6、子少時(shí),誦,其母方織。孟子輟然中止,乃復(fù)進(jìn)。其母知其誼(xu n)也,呼而問(wèn)之:“何為中止?”對(duì)日:“有所失,復(fù)得。”其母引刀裂其織,以此戒之。自是之后,孟子不復(fù)誼矣。注釋:誦:背書。方織:正在織布。輟然中止:突然停止。復(fù)進(jìn):繼續(xù)背誦。誼:遺忘。有所失,復(fù)得:有的地方忘記了,后來(lái)又想起來(lái)了。引:拿。裂:割斷。1 這篇短文主要講_ 的重要。2孟母剪斷正在織的布匹,是為了告誡孟子。3“其母引刀裂其織,以此戒之?!边@句話中,“其母”的“其”指,“其織”的“其”是指。園中有樹,其上有蟬。蟬高居悲鳴,飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蟬,而不知黃雀在其旁也;黃雀延頸欲啄螳螂,而不知彈丸在其下也。

7、此三者皆務(wù)欲得其前利,而不顧其后之患也。1補(bǔ)充成語(yǔ):螳螂捕蟬,_ 2這則寓言給你的啟示:_ 3寫出選段中的“ 其 ” 分別指什么?其: _ ;_ ;_ ;_ ;_ ;_ 。4解釋句中畫線詞。欲取蟬()黃雀延頸欲啄螳螂()張乖崖為崇陽(yáng)令,一吏自庫(kù)中出, 視其鬢旁巾下有一錢,詰之, 乃庫(kù)中錢也。 乖崖命杖之,吏勃然曰: “ 一錢何足道,乃杖我耶?爾能杖我,不能斬我也?!?乖崖援筆判云:“ 一日一錢,千日一千,繩鋸木斷,水滴石穿?!?自仗劍下階斬其首。(選自鶴林玉露)1解釋下列加粗的詞。張乖崖 為崇陽(yáng)令()乖崖命 杖之()爾能杖我()2解釋文中加粗的“ 自” 。一吏 自庫(kù)中出()精品學(xué)習(xí)資料 可選擇

8、p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè),共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載自仗劍下階斬其首()3根據(jù)文段意思,翻譯下面的句子。詰之,乃庫(kù)中錢也。_ 4請(qǐng)你就文章中“ 繩鋸木斷,水滴石穿” 談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。_ 有兩虎爭(zhēng)人而斗者,管莊子將刺之。管與止之曰:“ 虎者,戾蟲;人者,甘餌也。今兩虎爭(zhēng)人而斗,小者必死,大者必傷。子待傷虎而刺之,則是一舉而兼兩虎也。無(wú)刺一虎之勞,而有刺兩虎之名?!?1解釋下面句中加粗的字。(1)管莊子將刺之()(2)管與止 之曰()2翻譯下列句子。子待傷虎而刺之,則是一舉而兼兩虎也。_ 3用個(gè)成語(yǔ)概括文中這句

9、話的意思。無(wú)刺一虎之勞,而有刺兩虎之名。_。(至少寫一個(gè))三人越谷今有三人焉,一人勇,一人勇怯半,一人怯。有與之臨乎淵谷者,且告之曰:“能跳而越此,謂之勇,不然為怯?!北擞抡邜u怯,必跳而越焉;其勇怯半者與怯者則不能也。又告之曰: “跳而越者與千金,不然則否。 ”彼勇怯半者奔利,必跳而越焉, 其怯者猶未能也。須臾,顧見猛虎暴然向逼,則怯者不待告,跳而越之如康莊 矣。然則人豈有勇怯哉?要在以勢(shì)驅(qū)之耳。選自蘇洵諫論12、解釋下列句中加點(diǎn)詞。(4 分)(1)有與之臨乎淵谷者()(2)顧見猛虎()13、對(duì)文中畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是()a.那個(gè)勇敢的人認(rèn)為膽怯可恥,一定會(huì)跳并且超過(guò)它的。b.那個(gè)勇敢的人感

10、到羞怯可恥,一定會(huì)跳并且能夠越過(guò)去。c.那個(gè)勇敢的人感到羞恥膽怯,一定會(huì)跳并且超過(guò)它的。d.那個(gè)勇敢的人認(rèn)為膽怯可恥,一定會(huì)跳并且能夠越過(guò)去。14、那個(gè)怯之人,其“越之如康莊”是因?yàn)椤癬”( 2 分)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè),共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載15、作者用三人越谷的故事闡明的觀點(diǎn)是_(用自己的語(yǔ)言回答)(四)閱讀下文,完成12-15 題( 12 分) 12 (1) 來(lái)到( 2 分) (2)回頭看( 2 分) 13 d (3 分) 14 顧見猛虎,暴然向逼(2 分) 15 人沒有

11、勇怯之分,只是需要用某種形勢(shì)去驅(qū)使他們。(3 分,語(yǔ)言表達(dá)不夠簡(jiǎn)練但意思對(duì),酌情扣1 分)人有負(fù)鹽負(fù)薪者,二人同釋重?fù)?dān),息樹陰下。少時(shí),且行,二人爭(zhēng)一羊皮,各言為己藉背之物。久未果,遂訟于官。時(shí)雍州刺史李惠,顧州綱紀(jì)曰:“拷此羊皮可知主乎?”群下咸無(wú)對(duì)者?;萸矤?zhēng)者出,令人置羊皮席上,以杖擊之。見少鹽屑,惠曰:“得其實(shí)矣!”使?fàn)幷咭曋?,?fù)薪者乃服而就罪。 注 藉:墊襯;背是披背之用。州綱紀(jì), 州府的主簿。 綱紀(jì):隨從人員。群下:部下,屬員。12解釋加點(diǎn)字。(4 分) (1)二人同釋重?fù)?dān)釋( ) (2)顧州綱紀(jì)顧( ) 13畫線句“少時(shí),且行,二人爭(zhēng)一羊皮,各言為己藕背之物。”翻譯正確的一項(xiàng)是 ( ) a不一會(huì)兒,兩人邊走邊爭(zhēng)一張羊皮,各自都說(shuō)是自己墊肩的東西。b不一會(huì)兒,將要走了,兩人爭(zhēng)一張羊皮,各自都說(shuō)是自己墊肩的東西。c不一會(huì)兒,兩人邊走邊爭(zhēng)一張羊皮,各自都說(shuō)這是為了自己墊肩而備的東西。d不一會(huì)兒,將要走了,兩人爭(zhēng)一張羊皮,各自都說(shuō)這是為了自己墊肩而備的東西。14請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概述李惠斷案經(jīng)過(guò)。(2 分)_ 15讀了這則故事后,你從中明白了怎樣的道理?(3 分)_ (四)課外語(yǔ)段閱讀(12 分)12(1)放下( 2 分)(2)回頭看或看( 2 分)13 b(3 分)14李惠叫人把羊皮放在坐席上面,用棒子

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論