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文檔簡介
1、 節(jié)奏訓(xùn)練在音樂教學(xué)中的實(shí)踐 趙紅艷摘 要節(jié)奏訓(xùn)練是音樂教學(xué)的重要組成部分。恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的熱愛,有助于他們在課堂上更好地掌握音樂知識,提高自身的音樂素養(yǎng)。教師應(yīng)該在音樂課堂中有效地利用多樣化的節(jié)奏訓(xùn)練方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,使學(xué)生更加有效地掌握節(jié)奏知識。關(guān)鍵詞小學(xué)音樂 節(jié)奏訓(xùn)練 課堂教學(xué)中圖分類號 g623.71 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 a 文章編號 1007-9068(2016)27-055新課程改革背景下,音樂課程對提高學(xué)生綜合素質(zhì)有了新的要求。節(jié)奏訓(xùn)練是小學(xué)音樂學(xué)習(xí)的重要組成部分,在音樂課堂中占有重要的地位。小學(xué)音樂教育
2、是學(xué)生接觸到音樂教育的初級階段,在這一時(shí)期對學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確而生動(dòng)的節(jié)奏訓(xùn)練,可以讓學(xué)生體會(huì)到音樂節(jié)奏帶給他們的獨(dú)特感受,充分體驗(yàn)到音樂學(xué)習(xí)中的樂趣,從而培養(yǎng)起對音樂學(xué)習(xí)的興趣,并且能夠?qū)σ魳分R有更好的理解和感悟。那么,在教學(xué)實(shí)踐中,如何突出節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂中的重要性并有效進(jìn)行訓(xùn)練呢?一、正確把握節(jié)奏訓(xùn)練在音樂教學(xué)中的作用節(jié)奏是音樂的重要組成部分,賦予了音樂魅力和靈魂,在音樂形象的塑造中起著重要的作用。學(xué)生剛接觸到音樂,對于一切音樂知識都是未知的,這就要求教師在音樂課堂中要教授學(xué)生有效的音樂知識,為學(xué)生日后的音樂學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。節(jié)奏教學(xué)是小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的一個(gè)環(huán)節(jié),教師要充分認(rèn)識到節(jié)奏感
3、在學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的重要作用,在音樂課堂運(yùn)用合理的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。節(jié)奏在學(xué)生學(xué)習(xí)音樂中起著重要的作用,學(xué)生只有掌握了節(jié)奏感,才能真正認(rèn)識到音樂產(chǎn)生的節(jié)奏節(jié)拍,從而加強(qiáng)學(xué)生對于音樂知識的掌握。學(xué)生對節(jié)奏感的掌握加強(qiáng)了,他們的音樂欣賞、演唱以及感受的能力才會(huì)得到提高,從而使他們的音樂學(xué)習(xí)更加有效。適當(dāng)?shù)墓?jié)奏感訓(xùn)練還可以使音樂課堂的氛圍變得輕松有趣,讓學(xué)生在愉悅的氛圍中更好地學(xué)習(xí)音樂。因此,教師應(yīng)該科學(xué)有效地運(yùn)用多種教學(xué)方式對學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練,讓學(xué)生體會(huì)到音樂學(xué)習(xí)的樂趣,在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)音樂,從而培養(yǎng)起對音樂學(xué)習(xí)的興趣,有助于學(xué)生更好地理解音樂,更加有效地掌握音樂知識。二、有效落實(shí)節(jié)奏訓(xùn)
4、練在音樂教學(xué)中的應(yīng)用1.聯(lián)系生活場景的素材落實(shí)節(jié)奏訓(xùn)練音樂是離不開生活的,生活是音樂作品的創(chuàng)作來源。因此,教師應(yīng)該注重將音樂教學(xué)與生活結(jié)合起來,有效地利用生活中的聲音節(jié)奏來進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練,從而自然地在生活中逐漸培養(yǎng)起學(xué)生的節(jié)奏感。教師可以利用一些生活中常見的物品,在課堂上展示他們所發(fā)出的聲音以及其節(jié)奏。例如,展示水滴的聲音、筷子敲打碗的聲音、黑板擦摩擦黑板的聲音在這樣的節(jié)奏訓(xùn)練方式中,學(xué)生能夠體會(huì)到音樂課堂教學(xué)內(nèi)容和形式的豐富,感受到音樂課堂的樂趣,從而提高學(xué)習(xí)積極性,有助于學(xué)生在日常生活中逐漸培養(yǎng)起自己的節(jié)奏感。2.選取簡單易懂的童謠加強(qiáng)節(jié)奏訓(xùn)練學(xué)生大多接觸過通俗易懂且節(jié)奏感十分鮮明的童謠,對
5、于童謠的記憶較為深刻,教師可以有效利用這些簡單易懂的童謠來進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。例如,教師可以利用學(xué)生都會(huì)唱的童謠小燕子:“小燕子,穿花衣,年年春天來這里。我問燕子你為啥來,燕子說,這里的春天最美麗。小燕子,告訴你,今年這里更美麗。我們蓋起了大工廠,裝上了新機(jī)器,歡迎你長期住在這里的”通過對童謠的演唱,使學(xué)生對音樂課堂有一種親切感,能讓他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,并且在演唱童謠的過程中培養(yǎng)他們的節(jié)奏感。3.利用模擬教學(xué)優(yōu)化節(jié)奏訓(xùn)練節(jié)奏賦予了音樂內(nèi)容,使得音樂具有模擬性,教師可以利用這一特點(diǎn)來進(jìn)行模擬性教學(xué),讓學(xué)生在模擬的過程中了解節(jié)奏、熟悉節(jié)奏、把握節(jié)奏。教師可以充分利用如鋼琴、鼓、笛子、葫蘆絲等音樂器材進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生敲打、熟悉這些樂器,掌握這些樂器所發(fā)聲的節(jié)奏規(guī)律,再讓學(xué)生模仿這些樂器的聲音和節(jié)奏感,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。教師還可以充分利用多媒體技術(shù),播放一些如海浪、臺風(fēng)等聲音,讓學(xué)生用現(xiàn)有的東西去盡量模擬這些聲音,使學(xué)生對節(jié)奏有一定的掌握和了解。在整個(gè)模擬化的教學(xué)中,教師要以鞏固節(jié)奏的知識為主,訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感。通過模擬化教學(xué),使學(xué)生體會(huì)到豐富有趣的音樂課堂內(nèi)容,在游戲化的過程中掌握節(jié)奏知識??傊?,節(jié)奏訓(xùn)練在音樂教學(xué)中占了很大的比例,對學(xué)生
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