逆風(fēng)的方向,更適合飛翔_人生感悟

1、逆風(fēng)的方向，更適合飛翔 _人生感悟我們每個(gè)人所生活的壞境和所做的工作都不一樣，對(duì)于別人我們有應(yīng)該尊重， 每個(gè)人都是值得被尊重的，逆風(fēng)的方向，更適合飛翔，接下來(lái)就請(qǐng)大家隨小編一起 來(lái)看這篇文章吧。一聲老師就是一種責(zé)任，他們擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的工作。我們是一群特殊教育教 師。特殊教育是教育工作的有機(jī)組成部分，也是教育工作的一個(gè)特殊領(lǐng)域。作為一 名特殊教育老師，目前國(guó)家還沒(méi)有特殊教育教師資格證，但是我們卻奮戰(zhàn)在挑戰(zhàn) 最大的特教領(lǐng)域中。我們的服務(wù)對(duì)象是一群有著智力障礙和自閉癥的特殊人士們，%I I I J因?yàn)樘厥饨逃蝗缙胀ń逃菀祝m然沒(méi)有升學(xué)壓力，但我們有著救瀆一個(gè)家庭的 責(zé)任，一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的

2、希望，一個(gè)特殊教育老師也是一個(gè)家庭的曙光。自閉癥，它的病癥是終身伴隨的，也注定了它的進(jìn)步會(huì)很慢，也因此注定了我 們不可能桃李滿天下，但是我們的工作確實(shí)比普通教育教師辛苦。在特殊教育中， 我們亦是老師又是保姆，既要負(fù)責(zé)學(xué)生的專業(yè)教學(xué)，又要負(fù)責(zé)學(xué)生的吃喝拉撒，有 時(shí)還得忍受著學(xué)生因需求沒(méi)有得到滿足而出現(xiàn)的情緒問(wèn)題，可是有這樣一群老師卻 長(zhǎng)期如一日的堅(jiān)持著。我們沒(méi)有寒暑假，沒(méi)有特殊教育津貼，很多時(shí)間還得加班備 課、寫(xiě)教案、進(jìn)行教學(xué)研討、提升專業(yè)技能等等，因?yàn)樘厥饨逃且粋€(gè)需要不斷探JI I *討更新和積累的過(guò)程。“要讓服務(wù)對(duì)象幸福，就得讓老師們過(guò)的幸福！ ”可我們的老師每月領(lǐng)取著微薄 的薪水買(mǎi)不起房

3、、買(mǎi)不起車，面臨養(yǎng)育孩子的艱辛，無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春。多年 的從教經(jīng)驗(yàn)，讓我們深知一名老師的重要性，也深知尊重一個(gè)生命的重要性。在接學(xué)生入校的時(shí)候，曾有家長(zhǎng)把孩子送入門(mén)口，給門(mén)口接孩子的老師說(shuō)：“那個(gè)老師你給我娃班的老師說(shuō)下給娃多喝水?！眱蓚€(gè)老師都沒(méi)有稱名道姓；一個(gè)家長(zhǎng)在和老師聊天的時(shí)候?qū)q學(xué)費(fèi)的氣直接撒到老師頭上：“你們老師還有休息日，我們家長(zhǎng)都沒(méi)有”這孩子是你的孩子，老師可以在上班期間照看他，不代表著24小時(shí)要給你的孩子提供服務(wù)，老師們也有自己的孩子要帶，你是家長(zhǎng)，老師們面對(duì)自己 的孩子也一名母親的角色；一位奶奶一次因?yàn)樽约壕戎畹膯?wèn)題沒(méi)有申請(qǐng)下來(lái)，而 自己的孫子又不在我們這就讀，起初出于

4、她們家庭經(jīng)濟(jì)狀況，我們盡力幫忙申請(qǐng)， 最終沒(méi)有審批成功，奶奶進(jìn)入辦公室說(shuō)我們不作為，事實(shí)上我們沒(méi)有義務(wù)為一個(gè)不 在我們這就讀的學(xué)生爭(zhēng)取。西安有 40多家機(jī)構(gòu)，她完全可以選擇其他機(jī)構(gòu)。而為什 么要一直粘著我們呢？我想也許是我們有著自己的服務(wù)特色，他們看到了孩子們的 進(jìn)步，亦或是他們將這里當(dāng)成了自己的救命稻草。I I / ,* I J有時(shí)候本是做好事卻被人當(dāng)成了我們就應(yīng)該要做的，似乎全世界都是欠他們 的難道特殊教育的老師們就不需要尊重嗎？特教老師，一個(gè)需要默默堅(jiān)守、往 我所付出的職業(yè)。他們?yōu)椤罢垡硖焓埂贝蜷_(kāi)一扇連通社會(huì)的窗。這是太陽(yáng)底下最光 輝的職業(yè)。但光芒背后，特殊角老師所承受的則是一些人并不認(rèn)同的眼光、鮮有成 果的挫敗感以及收入不盡如意的待遇。把愛(ài)心、青春和汗水投入特殊教育的教師， 其實(shí)也需要回報(bào)：贊許、關(guān)懷和尊重。能夠選擇做特殊教育的老師們都是人間最美 的花朵，她們?nèi)淌苤托?、工作壓力大、服?wù)對(duì)象的各種挑戰(zhàn)、心靈和身體的內(nèi)耗， 面對(duì)學(xué)生她們還得用100%勺精力，經(jīng)常聽(tīng)到老師們喊自己的學(xué)生為“我家寶貝、我 兒子、我女兒等等”的稱呼，課間抱著年幼的孩子們即便是沒(méi)人鼓掌，我們也 要飛翔！工作在特教崗位的每一位老師都是一片葉子， 用自己的愛(ài)孕育著花，孕育著果。 一名特教老師需要的