8和9的組成課后反思

1、-最新資料推薦 -8 和 9 的組成課后反思8和 9的組成課后反思 8 和 9的組成這一門課程上好，才可以使學(xué)生在下一步學(xué)習(xí)8 和 9的其他數(shù)學(xué)知識(shí)更加容易上手。學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了8和 9的組成課后反思，希望大家喜歡!8和 9的組成課后反思篇1興趣是學(xué)生最好的老師， 是開(kāi)啟知識(shí)大門的金鑰匙。小學(xué)生如果對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種特殊情感， 學(xué)習(xí)起來(lái)樂(lè)此不疲， 這就是所謂的樂(lè)學(xué)之下無(wú)負(fù)擔(dān)。下面，我談?wù)勗诮虒W(xué)8和 9 的組成時(shí)自己的幾點(diǎn)體會(huì)。一、創(chuàng)設(shè)情景，在活潑氣氛中引發(fā)興趣數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上

2、，而且興趣是最好的老師。這節(jié)課，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，大膽地創(chuàng)造、使用教材， 從孩子熟悉的分家這一生活情景出發(fā)引入課題，吸引了學(xué)生的注意，使學(xué)生一開(kāi)始就處于積極狀態(tài)中， 激發(fā)學(xué)生的思維，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、自學(xué)互學(xué)，在合作交流中感受快樂(lè)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。1 / 3課堂上學(xué)生唱主角， 教師只是一個(gè)配角， 我采用當(dāng)小老師的形式，闖關(guān)大比拼的形式，讓學(xué)生在好奇中思考，在思考中得到逐步提高。如在教學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生上臺(tái)展示，把蘋(píng)果寶寶分家。這樣反復(fù)進(jìn)行幾次，學(xué)生就在分家中掌握了數(shù)的分解和組成，加深了對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。8和 9的組成課后反思篇2今天我

3、上了8、9 的組成這一課， 40 分鐘的課堂教學(xué)，面對(duì)學(xué)生收獲成功的笑容，回顧從研讀教材到教學(xué)設(shè)計(jì)， 再到課堂實(shí)踐， 讓我對(duì)今天的教學(xué)有了更深的感悟。給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起一個(gè)地球，備課就是為了給學(xué)生找出一個(gè)學(xué)習(xí)的支點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面地提升。課前精心的備課， 我們的數(shù)學(xué)課堂才會(huì)時(shí)時(shí)有亮點(diǎn)， 處處有新意，并且將這種亮點(diǎn)變?yōu)榱烁咝?，學(xué)生就會(huì)輕松得到一份厚重知識(shí)。今后，應(yīng)加強(qiáng)小組合作交流，應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)分工、與合作，避免時(shí)間的浪費(fèi)，提高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)學(xué)生動(dòng)手時(shí)課堂紀(jì)律亂是最令人頭疼的事情，有時(shí)怕亂都不敢放開(kāi)，可是為了學(xué)生的發(fā)展， 還是盡量的去嘗試放手讓學(xué)生去探究。8和 9的組成課后反思篇3兒

4、童的好勝心、自尊心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，所以要經(jīng)常創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生充分表現(xiàn)，讓他們?cè)谛睦砩系玫綕M足，要不斷鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，增強(qiáng)勇氣，勝不驕，敗不餒。如在教學(xué)中我時(shí)刻激勵(lì)孩子們，學(xué)生紀(jì)律好、回答問(wèn)題好等都可-最新資料推薦 -以得到一個(gè)拼過(guò)寶寶， 比一比誰(shuí)做得又對(duì)又快， 從而培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)生的思維是靈活的，關(guān)鍵是老師怎么調(diào)動(dòng)。本課教學(xué)我通過(guò)各種各樣的活動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生活起來(lái)，師生一起進(jìn)行闖關(guān)，感覺(jué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和無(wú)窮魅力。例如：教 8 和 9 的組成時(shí)，在講完后，我請(qǐng) 9 個(gè)同學(xué)上臺(tái)，每人發(fā)一個(gè)數(shù)字，教師說(shuō)組成 8 的兩人是好朋友，學(xué)生就兩人手牽手的成為了好朋友，也可以組成 9 的兩人是好朋友，這樣不僅讓學(xué)生很快掌握 8 、9 的組成，還可以進(jìn)行思想教育，同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)、友愛(ài)?？戳?8 和 9 的組成課后反思的人還看了：1. 玩出了名