康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論試題一

1、樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2021-2021 學(xué)年度第一學(xué)期護(hù)理系康復(fù) 治療技術(shù)專業(yè)?康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論?期末考試試卷使用班級：普?？祻?fù) 15-13班考試時間：120分鐘考試形式：閉卷出題教師：一、選擇題 70 分，每題 1 分1、康復(fù)是指 A 疾病痊愈 B 恢復(fù) C 療養(yǎng) D 使用各種手段減輕疾病的影響 E 理療2、 臨床醫(yī)學(xué)與康復(fù)醫(yī)學(xué)的區(qū)別要點A 臨床醫(yī)學(xué)對急性病、康復(fù)主要對慢性病B 臨床以病人為對象，康E 臨床要求治愈疾病，康復(fù)復(fù)以殘疾人為對象 C 臨床以疾病為主導(dǎo)、康復(fù)以功能障礙為主導(dǎo)D臨床采用藥物手術(shù)，康復(fù)采用教育訓(xùn)練要求回歸社會3、 什么是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式A 生物學(xué)模式 B 心理學(xué)模式C 整體觀模式

2、 D 社會學(xué)模式E 生物心理社會模式4、下面選項除哪項外均為康復(fù)評定的目的A 明確疾病臨床診斷 B 確定康復(fù)目標(biāo)C 制定康復(fù)方案 D 了解康復(fù)效果E、幫助判斷預(yù)后5、2006 年我國殘疾人抽樣調(diào)查的比例是A 5% B 6% C 8% D 10% E 12%6、 下面選項除哪項外均為中醫(yī)康復(fù)與現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)的區(qū)別點 A 兩者的理論根底不同 B 只有現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)重視理療法C 形成了不同的康復(fù)原那么 D 兩者形成了不同的優(yōu)勢E 在實際應(yīng)用中，中醫(yī)康復(fù)比現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)效勞范圍更廣泛7、2001 年世界衛(wèi)生組織修訂通過了A “國際殘疾分類方案B “殘疾的預(yù)防與康復(fù)C “聯(lián)合意見書D “國際功能、殘疾、健康分

3、類E?社區(qū)康復(fù)CBR 殘疾人參與、殘疾人受益?8 、關(guān)于殘疾的概念，錯誤的選項是 A 殘疾是由身心疾病導(dǎo)致 B 殘疾是長期、持續(xù)或永久性的功能障礙C 殘疾影響日常生活活動能力 D 功能障礙就是殘疾 E 殘疾的功能障礙通常不能通過單純臨床治療痊愈 9、國際分類法將殘疾分為哪三類 A、殘損殘疾殘障10111213141516171819B預(yù)防乙型肝炎的發(fā)生預(yù)防糖尿病國務(wù)院批準(zhǔn)的?五類殘疾標(biāo)準(zhǔn)?不包智力'括人A視力殘疾B聽力語言殘疾 C 殘疾E 肢體殘、內(nèi)臟殘疾 康復(fù)三級預(yù)防的內(nèi)容哪一'個是正確的A預(yù)防麻疹的發(fā)生 C預(yù)防高血壓DE預(yù)防殘疾的發(fā)生省力杠桿是B、輕度中度重度 C軀體 心理

4、的內(nèi)臟的 D的知 運(yùn)動的精神的 E的定 進(jìn)行的一過性A力點位于支點和阻力點之間 B阻力點位于支點和力點之間 C支 、點位于阻力點和力點之間 D阻力點位于力點和支點的之間 E以上 均不是 關(guān)于I型肌纖維，以下描述不正確的選項是 A纖維較細(xì)B又稱紅肌纖維C主要以糖酵解獲得能量、D收縮較慢E收縮持續(xù)時間較長，不易疲勞 運(yùn)動對消化系統(tǒng)的 影響以下表達(dá)正確的的是A運(yùn)動時胃酸分泌增加 B運(yùn)動時加 速胃的排空C運(yùn)動不利于脂肪代謝 D運(yùn)動有利于膽汁的合成和 排除E運(yùn)動顯著降低腸吸收功能 長期臥床對呼吸系統(tǒng)影響，錯、誤的是A肺活量下降B呼吸深快 C咳嗽能力降低D誘發(fā)呼吸道感染 E呼吸肌肌力下降、肱二頭肌的拮抗肌

5、是A肱肌B肱三頭肌C肱橈肌D三角肌E胸大肌、肌力不受哪些因素的影響A肌肉的生理橫斷面 B肌肉的初長度 C運(yùn)動單位募集 D皮膚濕 度E性別、年齡、等張收縮的特點不包括A產(chǎn)生關(guān)節(jié)運(yùn)動B收縮時可發(fā)生肌肉起止點之間的距離縮短C收縮時可發(fā)生肌肉起止點之間的距離延長D肌肉收縮時肌張力發(fā)生較大改變、E肌肉收縮時肌張力根本不變運(yùn)動中心臟每分排血量增加可通過以下途徑實現(xiàn)，但除外 (A增快心率B減少回心血量 C增加搏出量D增強(qiáng)心肌收縮力 E增加回心血量20、 長期臥床者呼吸系統(tǒng)的變化錯誤的選項是A呼吸肌肌力下降，肺活量明顯下降B肺的順應(yīng)性變大C通氣/血流比值的失調(diào)，影響氣體交換D纖毛的功能下降，分泌物排出困難E容

6、易誘發(fā)呼吸道感染21、 康復(fù)醫(yī)學(xué)的一級預(yù)防是A疾病存發(fā)病后，需受積極的康復(fù)介入B積極的康復(fù)介入，以預(yù)防繼發(fā)性功能障礙或殘疾的發(fā)生C已經(jīng)發(fā)生功能障礙后，可以通過積極的康復(fù)鍛煉 D通過積極的康復(fù)鍛煉，防止功能障礙的加重或 惡化E健身鍛煉和合理的生活習(xí)慣，防止各種疾病的發(fā)生，從而減少功能障礙的可能性22、 以下哪項不是原始反射A擁抱反射B握持反射C緊張性迷路反射 D跟腱反射E緊張性頸 反射23、以下有關(guān)生長發(fā)育漸進(jìn)性表現(xiàn)不正確的選項是A發(fā)育的次序從頭逐漸向下肢B動作發(fā)育上，先抬頭，繼而抬胸、坐起、站立C小兒的活動先臂后手、先退后腳，軀干的生長先于四肢D小兒先是全掌握持，以后才會用手指取物E小兒活動時

7、先學(xué)會放下、坐下及停步，后才學(xué)會抓握、站起、往 前走等動作24、從康復(fù)醫(yī)學(xué)角度研究人體的發(fā)育規(guī)律，一般著重的發(fā)育方面是A運(yùn)動發(fā)育B心理發(fā)育C生理發(fā)育D社會心理發(fā)育E運(yùn)動和心理 社會發(fā)育25、 康復(fù)醫(yī)療的共性原那么不包括A藥物治療B循序漸進(jìn)C持之以恒D主動參與E因人而異26、以下各項不屬于自我意識開展階段的是A對身體的自我感覺階段C對自我尊重的意識階段E對自我信任的意識階段B對自我同一性的意識階段D對自我擴(kuò)展的意識階段27、引起動機(jī)的外在條件是A誘因B需要C興趣D信念E意志力28、穿橫條衣服使人身體變胖，墻壁上裝鏡子使房間變得更大，這是A錯覺B感覺C視覺D慣性E補(bǔ)償29、骨杠桿上肌肉的附著點屬A

8、支點B力點C阻力點D原點E起點30、胎兒期最早發(fā)育的系統(tǒng)是A中樞神經(jīng)系統(tǒng)B骨骼系C循環(huán)系統(tǒng)D呼吸系統(tǒng)E泌尿系31、可使運(yùn)動變得省力的是A加長阻力臂或縮短力臂B加長阻力臂或力臂不變C縮短阻力臂或加長力臂D加長力臂或阻力臂不變E縮短力臂或阻力臂不變32、收縮形式有兩種，它們是 A等張收縮，等速收縮B等張收縮，等長收縮C等長收縮，等速收縮D向收收縮，離心收縮E等長收縮，向心收縮33、 人的的軀體運(yùn)動遵循杠桿原理，大局部是A平衡杠桿B速度杠桿C省力杠桿D支撐杠桿E以上都不是34、 康復(fù)醫(yī)學(xué)的工作方式A獨(dú)立完成B 一專多能C team work康復(fù)小組D家庭效勞E藥物治療為主35、康復(fù)治療的工作方法是A

9、康復(fù)醫(yī)師的單獨(dú)處方B物理治療師的單獨(dú)處方C物理治療和作業(yè)治療 師的共同處理 D康復(fù)護(hù)士處理 E以康復(fù)醫(yī)師為首的多學(xué)科協(xié) 調(diào)組處理36、不屬于康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的是A療養(yǎng)院B康復(fù)醫(yī)院C康復(fù)復(fù)門診D福利院E社區(qū)康復(fù)站37、不屬于康復(fù)醫(yī)師的職責(zé)是A寫病歷B查病房C撫慰患者，會診D講課E執(zhí)行醫(yī)囑38、 不屬于作業(yè)治療師的職責(zé)是A感知覺訓(xùn)練B認(rèn)知功能訓(xùn)練C醫(yī)療體操訓(xùn)練D輪椅使用訓(xùn)練E日 常生活能力訓(xùn)練39、 不屬于物理治療師的職責(zé)是A指導(dǎo)關(guān)節(jié)活動度練習(xí)B學(xué)會使用輪椅 C微波療法D牽引療法E水中運(yùn)動40、 肌肉的起止點相互靠近，肌肉收縮的為A向心性收縮B離心性收縮C靜力收縮D等長收縮E等速離心收縮41、 肌肉收

10、縮是張力明顯增加,但關(guān)節(jié)不產(chǎn)生肉眼可見的運(yùn)動,稱為 A等張運(yùn)動B等長運(yùn)動C等速運(yùn)動D放松運(yùn)動E用力運(yùn)動42、 康復(fù)治療方法不包括A 物理治療 B 肉毒毒素注射 C 言語訓(xùn)練 D 佩帶矯形器 E 作業(yè)治療43、社區(qū)康復(fù)是在什么層面上采取的康復(fù)措施A 合醫(yī)院康復(fù)科 B 康復(fù)中心 C ?？瓶祻?fù)醫(yī)院D 社區(qū) E 以上都不是44、以下哪種是社區(qū)不常見康復(fù)模式A 居家康復(fù)病床模式 B 康復(fù)工作站與家庭結(jié)合的訓(xùn)練模式C 復(fù)站集中治療模式D 定期住院藥物預(yù)防性治療E 據(jù)病情需要進(jìn)行雙向轉(zhuǎn)診45、評價不包括A功能形態(tài)的評價 B能力障礙的評價 C社會因素障礙的評價 D康 復(fù)時間的預(yù)計 E 以上都不是46、調(diào)制中頻

11、電流調(diào)幅度的定義是 A 調(diào)幅波的角度 B 調(diào)幅波的幅度 C 調(diào)幅波的強(qiáng)度D 調(diào)幅波的幅度變化與原來的中頻電流幅度之比E調(diào)幅波的幅度變化與低頻電流幅度之比47、 神經(jīng)損傷按其嚴(yán)重程度分為 Seddon 分類法A 一類 B 二類 C 三類 D 四類 E 五類48、肱二頭肌在前臂做旋后運(yùn)動是，常伴有肱二頭肌收縮。此時，肱三 頭肌被稱 為A 原動肌 B 拮抗肌 C 固定肌 D 中和肌 E 伸肌 48、醫(yī)療體操適合 患者A 偏癱 B 發(fā)熱 C 惡性腫瘤有轉(zhuǎn)移傾向D 神經(jīng)干附近有金屬物 E 疾病的亞急性階段49、保持肌力穩(wěn)定與以下結(jié)構(gòu)關(guān)系密切A 錐體系 B 脊髓 C 錐體外系 D 小腦E大腦皮層50、TE

12、NS 療法是指 A間動療法B嗲興奮療法C經(jīng)皮電神經(jīng)刺激療法D 神經(jīng)肌肉電刺激療法E音頻電療法51、 冷凍療法的溫度范圍A-100 °C 以下 B-10 °C 以下 C 4-10 °C D10-100 °CE以上都不正確52、對超聲的表達(dá)錯誤的選項是 A 關(guān)節(jié)炎 B 關(guān)節(jié)纖維性攣縮 CpH 值下降D 可促進(jìn)骨折愈合 E 頸椎病53、 以下哪項不屬于日常生活活動能力評定A FIM B Barthel 指數(shù) C 關(guān)節(jié)活動度測量 D Katz 指數(shù)E Kate 指數(shù)54、關(guān)于 FIM 的陳述不正確的選項是 A FIM 是一個可靠、客觀、實用的指標(biāo)B FIM 是一

13、項專利 C FIM 可用來預(yù)測患者的未來結(jié)果D FIM 評定包括入院時 FIM 總分、 FIM 中位數(shù)、出院平均 FIM 分?jǐn)?shù) E FIM 還未得到國際公認(rèn)55、FIM 評定工程除哪項以外A 自理能力 B 括約肌控制 C 心理障礙 D 運(yùn)動、交流 E 社會認(rèn)知56、以下哪項不屬于康復(fù)結(jié)局評估的作用A 臨床療法及干預(yù)措施的比擬 B 治療方法的選擇與抉擇C 人群健康狀況的評估 D 日常生活能力的評估E 資源利用的效益評價57、以下哪項不是作業(yè)治療師的職責(zé)A評價患者自理活動能力，并指導(dǎo)患者進(jìn)行自我照顧及日常生活活 動訓(xùn)練B 指導(dǎo)患者進(jìn)行觸覺、實體覺、運(yùn)動覺，感覺運(yùn)動覺等感知覺的功 能訓(xùn)練C 組織患者

14、參加有選擇的文娛活動或園藝活動D 指導(dǎo)患者進(jìn)行運(yùn)動訓(xùn)練E 患者出院后，加劇環(huán)境需要適當(dāng)?shù)母淖?8、作業(yè)治療以 作為媒介，這些活動同樣也是治療目的。A 工作 B 勞動 C 作業(yè)活動 D 日常生活活動 E 休閑娛樂活動59、可以改善 ROM 的作業(yè)活動是 A 園藝欣賞 B 聽音樂 C 唱歌 D 書法欣賞 E 書法60、 為改善動態(tài)站立平衡功能，以下活動最為適宜的是A 音樂欣賞 B 舞蹈 C 鋸木 C 紙牌游戲 D 陶器制作 E 繪畫61、以下哪一項不是下肢矯形器的作用 A 能支撐體重 B 輔助或替代下肢功能 C 保持下肢的穩(wěn)定性D 預(yù)防和矯正各種下肢畸形 E 將不穩(wěn)定的肢體保持與功能A 只是醫(yī)學(xué)問

15、題 B 只是社會問 C 不僅是醫(yī)學(xué)問題，更是社會62、以下關(guān)于殘疾的描述，正確的為D 個人問題 E 殘疾不可預(yù)防63、以下哪項不屬于康復(fù)醫(yī)療設(shè)備 A 捏力器 B 超聲治療儀 C 系列沙袋 D 短波治療儀E 多導(dǎo)聯(lián)心電儀64 、康復(fù)協(xié)作組的組長一般為 D康復(fù)作職責(zé)E康復(fù)護(hù)D 語言治療師 E 康復(fù)醫(yī)A 物理治療師 B 作業(yè)治療師 C 心理治療65、對有吞咽功能障礙者進(jìn)行治療和處理是 A 物理治療師 B 作業(yè)治療師 C 心理治療師66、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式要求康復(fù)工作者人員既要維護(hù)患者的利益，又要兼顧社會公益 以下幾點中，錯誤的選項是 A 尊重病人的知情同意的權(quán)利B 尊重病人知情選擇的權(quán)利C 尊重醫(yī)生的行醫(yī)權(quán)利D 堅持一視同仁的原那么E 保護(hù)患者無損害的權(quán)利67、在制定個體化康復(fù)方案是， 要求尊重病人自主權(quán)或決定， 假設(shè)病人堅 持己見， 可能要求醫(yī)生 A 放棄自己任 B 聽命于患者 C 無需具體分析 D 必要時限制病人自 主性 E 不傷害患者68、醫(yī)務(wù)人員共同的首要義務(wù)和天職是 A 維護(hù)病人的利益和社會利益 B 維護(hù)醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)院的聲譽(yù)C 維護(hù)醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益 D 維護(hù)醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)