高校應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)整合實現(xiàn)策略及應(yīng)用探究

1、高校應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)整合實現(xiàn)策略及應(yīng)用探【摘要】為提高高校數(shù)據(jù)資源使用效率，消除高校在信息 化建設(shè)歷史中存在的信息孤島，需要對原有應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn) 行整合。文章立足于高校數(shù)字校園信息化建設(shè)的實際，對數(shù) 據(jù)整合模式進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，提出了數(shù)據(jù)整合的實現(xiàn)方法 與思路，為高校應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)整合提供參考?！娟P(guān)鍵詞】應(yīng)用系統(tǒng);數(shù)據(jù)庫;數(shù)據(jù)整合;模式選擇【中圖分類號】g40-057【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】a【論文編號】1009 - 8097 (2010)06 - 0111 - 04經(jīng)過多年的發(fā)展和積累，各高校已經(jīng)形成了較好的基礎(chǔ) 硬件環(huán)境,各類教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)、電子校務(wù)系統(tǒng)逐步得到應(yīng)用， 數(shù)字校園的建設(shè)和教學(xué)信息化建設(shè)取得了較

2、好成果，但仍然 存在一些關(guān)鍵的問題需要研究和解決。例如，很多高校前期 缺乏對數(shù)字校園的總體規(guī)劃及建設(shè)、學(xué)校的信息資源分散、 數(shù)據(jù)資源的利用率低、缺少共享數(shù)據(jù)中心平臺等，造成項目 重復(fù)建設(shè)；另外，沒有統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，導(dǎo)致很多高?，F(xiàn) 有的數(shù)據(jù)五花八門，同一數(shù)據(jù)在不同系統(tǒng)中類型不一等現(xiàn)象, 嚴(yán)重影響學(xué)校數(shù)據(jù)資源的使用效率。為保證學(xué)校在應(yīng)用系統(tǒng)方面的前期投入,充分利用學(xué)校 原有的數(shù)據(jù)資源，資源整合和數(shù)據(jù)服務(wù)的一體化整合成為數(shù) 字化校園建設(shè)的核心和重點。一應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)整合概述應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)整合是根據(jù)一定的需要，按照一定的標(biāo)準(zhǔn) 對各個相對獨立的應(yīng)用系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)對象、功能結(jié)構(gòu)及其相 互間的數(shù)據(jù)關(guān)系進(jìn)行融合

3、、類聚和重組，構(gòu)建一個新的有機(jī) 整體,形成一個效能更好、效率更高的信息資源體系。數(shù)據(jù) 資源整合包含兩個層面，即資源整合和數(shù)據(jù)整合。資源整合 是針對數(shù)據(jù)庫入口，按各種分類原則進(jìn)行，提供給用戶統(tǒng)一 的數(shù)據(jù)庫檢索入口，即平臺整合。數(shù)據(jù)整合是深入到數(shù)據(jù)結(jié) 構(gòu)，通過統(tǒng)一的檢索機(jī)制實現(xiàn)異構(gòu)庫的檢索，有本地和網(wǎng)絡(luò) 兩種整合模式。校園信息資源的整合針對分散的異構(gòu)信息資源體系，兼 顧現(xiàn)有信息資源配置與管理狀況，實現(xiàn)無縫集成，在新的數(shù) 據(jù)交換與共享平臺上開發(fā)新應(yīng)用，實現(xiàn)信息資源的最大增 值。信息資源整合對異構(gòu)分散的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)（如文件、聲 音、圖像等）、異構(gòu)的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)（如數(shù)據(jù)庫等）進(jìn)行管理和 應(yīng)用，集成不同應(yīng)用

4、系統(tǒng)（如教務(wù)系統(tǒng)、財務(wù)系統(tǒng)、科研系統(tǒng) 等），為用戶提供更高的資源管理、挖掘、展現(xiàn)手段的過程和 方法，其目標(biāo)就是消滅信息孤島，提供內(nèi)容管理、數(shù)據(jù)整合、 門戶整合、應(yīng)用整合等功能。共享數(shù)據(jù)中心平臺是一個將不同類型信息統(tǒng)一存儲、管 理、綜合檢索、發(fā)布的系統(tǒng)平臺。數(shù)據(jù)整合是數(shù)字校園信息 系統(tǒng)的核心部分之一，其目的是形成完整、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)視圖， 其數(shù)據(jù)模型在邏輯上是統(tǒng)一的，在物理上是可以分布存儲 的。門戶整合通過集中認(rèn)證技術(shù)實現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)的用戶集中管 理和統(tǒng)一認(rèn)證，徹底改變各自為政、管理松散的用戶管理模 式，規(guī)范用戶操作行為，實現(xiàn)用戶管理、權(quán)限管理、身份認(rèn)證 和單點登錄等功能。應(yīng)用整合以應(yīng)用系統(tǒng)的應(yīng)用流程為

5、核心, 通過流程與服務(wù)的有機(jī)配合達(dá)到在不同系統(tǒng)間直接分工合 作，有效地解決不同系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型的一致性、技術(shù)路線以及 軟硬件平臺的異構(gòu)問題。二數(shù)據(jù)整合的模式與策略1數(shù)據(jù)整合模式科學(xué)規(guī)范地對學(xué)校信息資源進(jìn)行整合和集成，以構(gòu)成統(tǒng) 一的信息管理、統(tǒng)一的資源管理、統(tǒng)一的用戶管理和統(tǒng)一的 權(quán)限控制。通過組織和業(yè)務(wù)流程再造，推動學(xué)校進(jìn)行制度創(chuàng) 新、管理創(chuàng)新，最終實現(xiàn)教育信息化、決策科學(xué)化和管理規(guī) 范化。共享信息資源的整合，主要有以下三種模式：(1) 數(shù)據(jù)大集中模式通過組織對學(xué)校各個應(yīng)用系統(tǒng)的調(diào)研，按照各個應(yīng)用部 門的需求，制定統(tǒng)一信息標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)統(tǒng)一應(yīng)用平臺，在統(tǒng)一的 框架中重新構(gòu)建各應(yīng)用子系統(tǒng)，建立統(tǒng)一的主題

6、數(shù)據(jù)庫，用 于存儲全校的數(shù)據(jù)，各部門數(shù)據(jù)都集中到數(shù)據(jù)中心，部門沒 有自己的數(shù)據(jù)庫。其優(yōu)點是各子系統(tǒng)之間的耦合程度較高, 容易實現(xiàn)各子系統(tǒng)與數(shù)據(jù)中心的無縫連接。但由于需要各部 門所有業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)訪問均通過數(shù)據(jù)中心進(jìn)行交換，所以一般開 發(fā)周期相對較長，用戶需求難以準(zhǔn)確把握，適應(yīng)變化的靈活 度不夠。(2) 共享數(shù)據(jù)中心在保留原有應(yīng)用系統(tǒng)不變的前提下實現(xiàn)資源整合，從各 應(yīng)用系統(tǒng)中抽取有共享價值的數(shù)據(jù)，建立共享數(shù)據(jù)中心。各 部門的數(shù)據(jù)讀寫操作都在其原有應(yīng)用系統(tǒng)中進(jìn)行，只有當(dāng)這 些數(shù)據(jù)涉及到其他部門時，系統(tǒng)才通過預(yù)先的部署將共享的 數(shù)據(jù)推出或錄入，實現(xiàn)數(shù)據(jù)層面的應(yīng)用系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)。(3) 分布式資源整合分布式資

7、源整合類似于共享數(shù)據(jù)中心的做法，在應(yīng)用系 統(tǒng)只涉及到本地數(shù)據(jù)訪問時，數(shù)據(jù)操作只發(fā)生在本地，當(dāng)請 求訪問其他部門、工作站的數(shù)據(jù)時才和數(shù)據(jù)中心關(guān)聯(lián)。但與 共享數(shù)據(jù)中心模式做法不同的是，這種資源整合方法并不創(chuàng) 建共享數(shù)據(jù)庫，而是建立資源索引庫，所有業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)仍然存 放在各部門、各工作站。部門將有共享價值的數(shù)據(jù)子集登錄 到資源索引庫，告訴它某個數(shù)據(jù)處于網(wǎng)絡(luò)的什么位置，其功 能類似于互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎。2數(shù)據(jù)整合模式選擇隨著信息共享以及數(shù)據(jù)挖掘等需求提出，以一種高效 的、整合的、可交互的方式對數(shù)據(jù)資源進(jìn)行集成，成為迫切 的要求。數(shù)據(jù)集成主要問題是各個子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫和操作平 臺具有異構(gòu)性，如何以一種統(tǒng)一的方

8、式在異構(gòu)平臺間進(jìn)行異 構(gòu)數(shù)據(jù)的通信，成為解決數(shù)據(jù)集成的首要問題。上述三種資源整合模式各有千秋，可根據(jù)具體情況，權(quán) 衡可靠性、易用性、可擴(kuò)展性、可移植性，選擇最合適方案。為了集成各個子系統(tǒng)的原有數(shù)據(jù)，并且不影響各個部門 原管理系統(tǒng)的正常運行，一般的集成方案是在高校的網(wǎng)絡(luò)中 心建立共享數(shù)據(jù)庫，用于集成各部門的數(shù)據(jù)，并在共享數(shù)據(jù) 庫進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘、信息共享和發(fā)布等工作。在整個系統(tǒng)中, 各部門的管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫作為子數(shù)據(jù)庫，將自己的變化量同 步生成臨時表，記錄子數(shù)據(jù)庫變化的表以及變化的信息，并 向共享數(shù)據(jù)庫上傳，共享數(shù)據(jù)庫接收子數(shù)據(jù)庫的變化量，并 進(jìn)行更新。同時，為保證全局?jǐn)?shù)據(jù)的一致性，需要將變化的信 息

9、，向其他相關(guān)的子系統(tǒng)推送，并更新相關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。三數(shù)據(jù)整合的實現(xiàn)策略由于學(xué)校現(xiàn)有的各個應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)是保存在各自的應(yīng) 用系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中，相對獨立性較強，要實現(xiàn)其數(shù)據(jù)的有效共 享，必須對各個應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行抽取、清洗、轉(zhuǎn)換、交 換、存儲等流程，最后在共享數(shù)據(jù)中心實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。其中, 數(shù)據(jù)交換是必不可少的一個環(huán)節(jié)，如何實現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)間的數(shù) 據(jù)交換？共享數(shù)據(jù)中心是其重要的紐帶。共享數(shù)據(jù)中心通過 一定的數(shù)據(jù)交換模式實現(xiàn)與各個應(yīng)用系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)交換。1數(shù)據(jù)交換模式應(yīng)用系統(tǒng)同數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)交換方式，最常見的有兩種: 一是直接通過esb(企業(yè)服務(wù)總線)訪問應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫；二 是在應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建數(shù)據(jù)交換中

10、間表的方法，通過 esb客戶端實現(xiàn)其與共享數(shù)據(jù)中主題庫相關(guān)的對象進(jìn)行數(shù)據(jù) 交換。(1) 直接訪問應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫通過esb數(shù)據(jù)交換工具直接訪問應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的方法, 適合同構(gòu)數(shù)據(jù)庫(與共享數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)相同)，數(shù)據(jù) 交換量不大，且數(shù)據(jù)不是十分重要的應(yīng)用系統(tǒng)。在做數(shù)據(jù)同 步實施時需要應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)商的許可，并提供應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù) 庫的操作權(quán)限。采用直接訪問應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的方法，容易發(fā)生數(shù)據(jù)集 成商與應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)商的責(zé)任不明的問題。當(dāng)應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù) 庫出現(xiàn)問題甚至崩潰的時候，雙方無法明確誰是導(dǎo)致系統(tǒng)數(shù) 據(jù)庫損壞的主要責(zé)任者，出現(xiàn)互相推諉的現(xiàn)象，一般不采用 此方法。(2) 創(chuàng)建數(shù)據(jù)交換中間表中間表是按照

11、應(yīng)用系統(tǒng)與共享數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)交換要 求而創(chuàng)建的數(shù)據(jù)字段表,表中的字段所對應(yīng)的數(shù)據(jù)內(nèi)容來源 于共享數(shù)據(jù)中心，同時又來源于創(chuàng)建該表的應(yīng)用系統(tǒng)，它是數(shù)據(jù)中心與應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)同步的橋梁，如下圖1所示:由圖可知，數(shù)據(jù)中心并沒有直接同應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫發(fā) 生數(shù)據(jù)交換，也就是說沒有直接從應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)的讀取 與寫入，而是借助在應(yīng)用系統(tǒng)中建立的數(shù)據(jù)中間表來完成應(yīng) 用系統(tǒng)數(shù)據(jù)同步，或者數(shù)據(jù)的推送功能。數(shù)據(jù)集成時何時采用中間表，要從應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)種類 及數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)以及應(yīng)用系統(tǒng)廠商的配合力度等幾種情況來 考慮：第一種情況：如果應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)比較重要，且該應(yīng)用 系統(tǒng)的廠商不同意數(shù)據(jù)交換直接訪問該應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫 時，可

12、以采用中間表的方法來實現(xiàn)。具體做法是:根據(jù)對應(yīng)用 系統(tǒng)部門的業(yè)務(wù)需求調(diào)研及分析，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中心要求該 應(yīng)用系統(tǒng)提供給其它應(yīng)用系統(tǒng)所需要的數(shù)據(jù)字段，同時清楚 該應(yīng)用系統(tǒng)需要其它應(yīng)用系統(tǒng)提供哪些數(shù)據(jù)來支持該系統(tǒng) 的正常運行，以及學(xué)校今后在對全校的數(shù)據(jù)挖掘時需要該系 統(tǒng)的哪些數(shù)據(jù)等。這樣在明確對該應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求之后, 通過對該應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)字段進(jìn)行抽取形成中間表，再通過 數(shù)據(jù)交換工具或者數(shù)據(jù)交換軟件來實現(xiàn)數(shù)據(jù)中心的應(yīng)用系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)交換。第二種情況：一些關(guān)鍵的應(yīng)用系統(tǒng)如財務(wù)系統(tǒng)，在對其進(jìn)行數(shù)據(jù)整合時，由于數(shù)據(jù)極其重要，考慮到系統(tǒng)的數(shù)據(jù)安 全，一般不建議直接讀寫這些系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)，而是通過 建

13、立數(shù)據(jù)交換用的中間表形式來進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，或者通過中 間文件的上傳與下載來實現(xiàn)系統(tǒng)同共享數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)交 換。采用中間表來完成數(shù)據(jù)交換的情況在實際中比較多，在 對學(xué)校的應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行整合時要綜合考慮數(shù)據(jù)的安 全性及應(yīng)用系統(tǒng)廠商配合的力度，根據(jù)實際情況來確定數(shù)據(jù) 交換與同步方式及方法，確保系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全及數(shù)據(jù)交換的性 能。2同構(gòu)數(shù)據(jù)庫的整合直接訪問和創(chuàng)建中間表的數(shù)據(jù)交換模式，同時也適用于 同構(gòu)數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用系統(tǒng)。所謂同構(gòu)數(shù)據(jù)庫是指應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù) 據(jù)庫同數(shù)據(jù)中的數(shù)據(jù)庫軟件及軟件版本完全相同。例如：共 享數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)庫軟件是oracle 10g,應(yīng)用系統(tǒng)如教務(wù)系 統(tǒng)也是采用oracle 10g,這兩者

14、之間進(jìn)行數(shù)據(jù)交換時可以直 接完成，但是考慮到應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)安全，一般還是借助在 應(yīng)用系統(tǒng)中創(chuàng)建中間表的方式來完成數(shù)據(jù)整合，以確保各個 系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享的前提下有具有相對獨立性。3異構(gòu)數(shù)據(jù)庫的整合異構(gòu)數(shù)據(jù)庫顧名思義就是指應(yīng)用系統(tǒng)使用的數(shù)據(jù)庫軟 件與共享數(shù)據(jù)中心平臺使用的數(shù)據(jù)庫軟件廠商不同，有可能 數(shù)據(jù)中心是oracle數(shù)據(jù)庫軟件，而應(yīng)用系統(tǒng)使用的是sql server或者是mysql等，甚至應(yīng)用系統(tǒng)使用的是文件格式, 而數(shù)據(jù)中心使用的是oracle數(shù)據(jù)庫等等。基于這樣異構(gòu)數(shù) 據(jù)庫的數(shù)據(jù)整合一般也有兩種可行的方法：一是采用直接數(shù) 據(jù)中心同應(yīng)用系統(tǒng)同步的方法，利用數(shù)據(jù)交換工具（如:esb 等）通過對數(shù)據(jù)

15、交換流程進(jìn)行配置，經(jīng)過對共享數(shù)據(jù)的抽取、 清洗、轉(zhuǎn)換、存儲共享，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的同步與交換；二是采用建 立中間表的方法，來完成異構(gòu)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)與共享數(shù)據(jù)中心數(shù) 據(jù)庫之間的數(shù)據(jù)交換。4數(shù)據(jù)交換策略數(shù)據(jù)交換是保證共享數(shù)據(jù)中心同各個應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)同 步的主要途徑。準(zhǔn)確、實時的數(shù)據(jù)交換能夠保證共享數(shù)據(jù)中 心數(shù)據(jù)的正確性和權(quán)威性，有助于提高學(xué)校各部門的辦公效 率，提升學(xué)校的整體管理水平，及時為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策提供準(zhǔn) 確、實時的數(shù)據(jù)支撐。數(shù)據(jù)交換的方式，應(yīng)根據(jù)具體情況來選擇。如果應(yīng)用系 統(tǒng)只提供數(shù)據(jù)而不需要從數(shù)據(jù)中心中獲取其他應(yīng)用系統(tǒng)的 數(shù)據(jù)，可以采用應(yīng)用系統(tǒng)創(chuàng)建視圖方式來提供數(shù)據(jù)，通過數(shù) 據(jù)交換工具（如:esb）同步

16、到數(shù)據(jù)中心；如果應(yīng)用系統(tǒng)需要與 共享數(shù)據(jù)中心實現(xiàn)雙向（提取、推送）的數(shù)據(jù)交換，建議采用 中間表加創(chuàng)建觸發(fā)器的方式來實現(xiàn)數(shù)據(jù)的同步交換。這種數(shù)據(jù)交換的策略將會自動實現(xiàn)數(shù)據(jù)的同步，在中間 表中采用增量同步的方法能夠提高數(shù)據(jù)交換的性能，同時應(yīng) 用系統(tǒng)對數(shù)據(jù)的同步也可以采用定時從中間表中讀取數(shù)據(jù) 的策略，可以大大節(jié)省應(yīng)用系統(tǒng)在數(shù)據(jù)交換中的硬件資源上 的成本，保證整個系統(tǒng)的性能不會由于創(chuàng)建中間表而減弱。數(shù)據(jù)交換的重要性要求我們對數(shù)據(jù)交換的策略必須仔細(xì)考慮，不但要從數(shù)據(jù)交換工具的性能上考慮，同時對數(shù)據(jù) 交換的流程及方法也必須仔細(xì)分析。四應(yīng)用案例與效果 廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院從2006年啟動建設(shè)數(shù)字化校園以來

17、，陸續(xù)購買和自行開發(fā)了教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)工管理系統(tǒng)、 人事管理系統(tǒng)、財務(wù)管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、機(jī)房管理系 統(tǒng)、在線教學(xué)系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)等十幾個應(yīng)用系統(tǒng)。這些系 統(tǒng)各自相對獨立，其數(shù)據(jù)不能很好共享。為了實現(xiàn)有效共享, 需要將各應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行整合。下面以典型的學(xué)生注冊報到流程為例，如下圖2,說明應(yīng) 用系統(tǒng)數(shù)據(jù)整合在解決實際業(yè)務(wù)中的應(yīng)用。以上是傳統(tǒng)的學(xué)生報到注冊業(yè)務(wù)流程。在以上環(huán)節(jié)中,任何一個環(huán)節(jié)上的數(shù)據(jù)錯誤都會造成注冊工作的失敗。由于 這些工作涉及到多個部門，又相互牽制，工作量巨大。如果我們采用數(shù)據(jù)交換方式，將學(xué)生報到注冊過程中涉 及到的各類數(shù)據(jù)進(jìn)行共享交換，就可做到注冊過程的自動化, 如下圖3

18、所示：在該方案中，學(xué)生報到工作由輔導(dǎo)員錄入數(shù)據(jù)表；學(xué)生 貸款或借款數(shù)據(jù)由學(xué)生處老師錄入數(shù)據(jù)表；學(xué)生繳費數(shù)據(jù)由 財務(wù)處老師錄入數(shù)據(jù)表。這些數(shù)據(jù)表通過數(shù)據(jù)接口與數(shù)據(jù)交 換組件進(jìn)行實時對接，采用前述中的數(shù)據(jù)整合策略實時將變 化的數(shù)據(jù)推送到共享數(shù)據(jù)庫中的對應(yīng)表，如學(xué)生報到數(shù)據(jù)推 送到共享數(shù)據(jù)庫中的學(xué)生報到表。共享數(shù)據(jù)中心基于推送上 來的數(shù)據(jù)做實時合并與對比，填充或更新學(xué)生應(yīng)收實收表并進(jìn)行數(shù)據(jù)比對，如某個已報到學(xué)生的實收數(shù)大于或等于應(yīng)收數(shù)時，數(shù)據(jù)交換組件將反向向教務(wù)系統(tǒng)推送注冊標(biāo)記，由教 務(wù)系統(tǒng)根據(jù)這個標(biāo)記完成自動注冊。通過以上過程，將各業(yè)務(wù)部門所交叉的業(yè)務(wù)有效分開,使各部門各司其職，并最終在教務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行完美的合并，高 效而準(zhǔn)確地解決了手工處理這些