七年級語文上冊第一單元4古代寓言二則刻舟求劍教學(xué)課件蘇教版

1、第一單元 親近文學(xué)親近文學(xué) 刻舟求劍 導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們在上一節(jié)課學(xué)過了鄭人買履，說的是鄭國的人因過于相信“尺度”，造成買不到鞋子的故事。這則寓言諷刺了那些墨守成規(guī)的教條主義者，說明因循守舊，不思變通，終將一事無成。 在這節(jié)課，我們還會再看到另外一個(gè)愚笨的人，他的名字叫“楚人”，我們看看，“楚人”的故事會告訴我們什么。 作品介紹 呂氏春秋是一部古書的名稱,傳說是秦國的宰相呂不韋的賓客們合編。呂不韋（前292年前235年），姜姓，呂氏，名不韋，衛(wèi)國濮陽（今河南省安陽市滑縣）人。戰(zhàn)國末年著名商人，官至秦國丞相。扶植秦國質(zhì)子異人進(jìn)入秦國政治核心，異人繼位，為秦昭襄王，前249年以呂不韋為相國，封

2、文信侯，食邑河南洛陽十萬戶，門下有食客3000人，家僮萬人。莊襄王去世后，年幼的太子政立為王，呂不韋為相邦，號稱“仲父”，權(quán)傾天下。 課前檢測 刻舟求劍 sh j q 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求hu 之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎！ 課前檢測 （1）置之其坐 （2）而忘操之 （3）反歸取之 （4）及反 （5）遂不得履 （6）無自信也 聽我讀 刻舟求劍 楚人/有/涉江者，其劍/自舟中/墜于水。遽契/其舟，曰：“是/吾劍/之所從墜。” 舟止，從/其所契者/入水/求之。舟/已行矣，而/劍不行。求劍/若此，不亦惑乎！ 試著讀 自

3、讀課文，翻譯大意，找出重難點(diǎn)詞語，小組討論。 關(guān)鍵點(diǎn)細(xì)讀 原文：楚人有涉江者， 釋義：有個(gè)楚國人渡江， ?者：的人 關(guān)鍵點(diǎn)細(xì)讀 原文：其劍自舟中墜于水， 釋義：他的劍從船中掉到水里， ?其：他的，指楚人的 ?墜：掉 ?于：到 關(guān)鍵點(diǎn)細(xì)讀 原文：遽契其舟， 釋義：急忙在船邊上刻下記號， ?遽：立即，匆忙 ?契：雕刻 ?其：那，那個(gè) 關(guān)鍵點(diǎn)細(xì)讀 原文：曰：“是吾劍之所從墜?！?釋義：說：“這兒是我的劍掉下去的地方?！??是：指示代詞，這兒 ?所從墜：劍墜落之處 關(guān)鍵點(diǎn)細(xì)讀 原文：舟止，從其所契者入水求之。 釋義：船停了，從他刻記號的地方下水找劍。 ?止：停止 ?所契者：指船上刻記號之處 小結(jié) 這一

4、段主要講了什么?你能試著說出來嗎？ 敘述楚人丟劍和找劍的過程。 品讀文章 原文：舟已行矣，而劍不行， ?釋義：船已經(jīng)前進(jìn)了，但是劍（落在江底）不會 隨船前進(jìn)。 ?矣：了 ?而：連詞，表轉(zhuǎn)折，但是。 品讀文章 原文：求劍若此，不亦惑乎？ ?釋義：像這樣找劍，不是很糊涂嗎？ 若：像 此：這樣 不亦乎：不也嗎（表示委婉的反問語氣） 小結(jié) 你能說說后半段有什么含義嗎？ 以議論的方式結(jié)束全文，發(fā)人深省。 課文翻譯 有個(gè)楚國人渡江，他的劍從船中掉到水里，急忙在船邊上刻下記號，說：“這兒是我的劍掉下去的地方?！贝Ａ?，從他刻記號的地方下水找劍。船已經(jīng)前進(jìn)了，但是劍（落在江底）不會隨船前進(jìn)，像這樣找劍，不是很糊涂嗎？ 課文翻譯 這則寓言說了一個(gè)什么事？有什么寓意？ 這則寓言寫一個(gè)渡江的楚人不慎將劍掉進(jìn)江中，卻在江邊根據(jù)刻在船上的記號下