《登岳陽(yáng)樓》公開(kāi)課課件

1、范希文兩字關(guān)情范希文兩字關(guān)情杜少陵五言絕唱杜少陵五言絕唱登岳陽(yáng)樓（唐）杜甫（唐）杜甫學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.有感情的誦讀詩(shī)歌，體會(huì)有感情的誦讀詩(shī)歌，體會(huì)作者的思想感情。作者的思想感情。 2.品味賞析詩(shī)歌語(yǔ)言品味賞析詩(shī)歌語(yǔ)言 ，總結(jié)，總結(jié)鑒賞詩(shī)歌的方法。鑒賞詩(shī)歌的方法。 杜甫：杜甫：字，字，子美子美；號(hào)，；號(hào)，少陵野少陵野老老；世稱；世稱杜工部杜工部；人稱；人稱“詩(shī)圣詩(shī)圣”；其詩(shī)被喻為其詩(shī)被喻為“詩(shī)史詩(shī)史”；現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)；現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白齊名，世稱人，與李白齊名，世稱“李杜李杜”。代表作代表作: :“三吏三吏”石壕吏石壕吏 潼關(guān)吏潼關(guān)吏 新安吏新安吏 “三別三別”新婚別新婚別 無(wú)家別無(wú)家別 垂老

2、別垂老別 春望、茅屋為秋風(fēng)所春望、茅屋為秋風(fēng)所破歌春夜喜雨破歌春夜喜雨了解作者了解作者1 1、正確流暢（字音、節(jié)奏、正確流暢（字音、節(jié)奏) )。 登岳陽(yáng)樓登岳陽(yáng)樓 杜甫杜甫 昔聞洞庭水昔聞洞庭水, , 今上岳陽(yáng)樓。今上岳陽(yáng)樓。 吳楚東南坼吳楚東南坼, , 乾坤日夜浮。乾坤日夜浮。 親朋無(wú)一字，老病有孤舟。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。 戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) -讀一讀，感知詩(shī)情讀一讀，感知詩(shī)情朗讀展示：朗讀展示：1 1、正確流暢（字音、節(jié)奏、正確流暢（字音、節(jié)奏) )。 登岳陽(yáng)樓登岳陽(yáng)樓 杜甫杜甫 昔聞昔聞洞庭水洞庭水, , 今上今上岳陽(yáng)樓。岳陽(yáng)樓。 吳楚

3、吳楚東南坼東南坼, , 乾坤乾坤日夜浮。日夜浮。 親朋親朋無(wú)一字，無(wú)一字， 老病老病有孤舟。有孤舟。 戎馬戎馬關(guān)山北，關(guān)山北， 憑軒憑軒涕泗流。涕泗流。 情境導(dǎo)學(xué)情境導(dǎo)學(xué) -譯一譯，明確詩(shī)意譯一譯，明確詩(shī)意 結(jié)合課下注釋結(jié)合課下注釋朗讀詩(shī)歌，朗讀詩(shī)歌，疏通詩(shī)意，疏通詩(shī)意，劃出不明白的字詞。劃出不明白的字詞。 登岳陽(yáng)樓登岳陽(yáng)樓 （杜甫）杜甫） 昔聞昔聞洞庭水洞庭水, , 今上今上岳陽(yáng)樓。岳陽(yáng)樓。 吳楚吳楚東南坼東南坼, , 乾坤乾坤日夜浮。日夜浮。 親朋親朋無(wú)一字，老病無(wú)一字，老病有孤舟。有孤舟。 戎馬戎馬關(guān)山北，憑軒關(guān)山北，憑軒涕泗流。涕泗流。 朗讀展示：朗讀展示：2 2、把握情感（重音、語(yǔ)調(diào)

4、、語(yǔ)速）、把握情感（重音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速） 登岳陽(yáng)樓登岳陽(yáng)樓 杜甫杜甫 昔聞昔聞洞庭水洞庭水, , 今上今上岳陽(yáng)樓。岳陽(yáng)樓。 吳楚吳楚東南坼東南坼, , 乾坤乾坤日夜浮。日夜浮。 親朋親朋無(wú)一字，老病無(wú)一字，老病有孤舟。有孤舟。 戎馬戎馬關(guān)山北，憑軒關(guān)山北，憑軒涕泗流。涕泗流。 賞析一詞賞析一詞： 我認(rèn)為我認(rèn)為“ ”一詞好，好在一詞好，好在 。描繪一句描繪一句： 我喜歡我喜歡 “ “_”這一句，因?yàn)檫@一句這一句，因?yàn)檫@一句_。體會(huì)一聯(lián)體會(huì)一聯(lián)： 讀讀“_”這一聯(lián)，這一聯(lián)， 我能體會(huì)到我能體會(huì)到_ _ 。 （方法指導(dǎo)：（方法指導(dǎo)：先獨(dú)立思考，圈點(diǎn)勾畫，先獨(dú)立思考，圈點(diǎn)勾畫，抓住關(guān)鍵詞品抓住關(guān)鍵詞品味

5、用詞之妙或從修辭方法入手，看看這句，突出了事物味用詞之妙或從修辭方法入手，看看這句，突出了事物什么特點(diǎn)？或表達(dá)了作者怎樣的感情？什么特點(diǎn)？或表達(dá)了作者怎樣的感情？然后把自己的理然后把自己的理解與同位交流。）解與同位交流。）合作探究合作探究 -品一品，體會(huì)情感品一品，體會(huì)情感 吳楚東南坼，乾坤日夜浮。氣壓百代氣壓百代，為五言雄渾之絕，為五言雄渾之絕 宋宋 劉須溪?jiǎng)㈨毾驯M大觀已盡大觀，后來(lái)詩(shī)人，何處措手，后來(lái)詩(shī)人，何處措手 明王嗣奭明王嗣奭 能夠與之比美的，只有孟浩然能夠與之比美的，只有孟浩然臨洞庭臨洞庭湖贈(zèng)張丞相湖贈(zèng)張丞相詩(shī)中的詩(shī)中的“氣蒸云夢(mèng)澤，波氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城撼岳陽(yáng)城” 。 描寫洞

6、庭湖的千古絕唱描寫洞庭湖的千古絕唱 老杜品格，窮而愈堅(jiān)，悲而能壯。老杜品格，窮而愈堅(jiān)，悲而能壯。在自怨身世之中，仍能保持傲岸的氣在自怨身世之中，仍能保持傲岸的氣魄與闊達(dá)的胸襟魄與闊達(dá)的胸襟。 人生境界人生境界 “任何偉大的詩(shī)人之所以偉大，是因?yàn)槿魏蝹ゴ蟮脑?shī)人之所以偉大，是因?yàn)樗耐纯嗪托腋Ｖ哺谏鐣?huì)和歷史的土壤他的痛苦和幸福植根于社會(huì)和歷史的土壤里。里?！?（別林斯基）（別林斯基）1.1.讀書和漫游時(shí)期讀書和漫游時(shí)期（3535歲以前），代表作歲以前），代表作望望岳岳。2.2.困居長(zhǎng)安時(shí)期困居長(zhǎng)安時(shí)期（35-4435-44歲），代表作歲），代表作兵車兵車行行麗人行麗人行。3.3.陷賊和為官時(shí)期陷

7、賊和為官時(shí)期（45-4845-48歲），代表作歲），代表作春春望望“三吏三吏”、“三別三別”。4.4.西南漂泊時(shí)期西南漂泊時(shí)期（48-5848-58歲），代表作歲），代表作登高登高登岳陽(yáng)樓登岳陽(yáng)樓茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌會(huì)當(dāng)凌絕頂會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小一覽眾山小朱門酒肉臭朱門酒肉臭路有凍死骨路有凍死骨感時(shí)花濺淚感時(shí)花濺淚恨別鳥(niǎo)驚心恨別鳥(niǎo)驚心安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。杜甫人生經(jīng)歷和詩(shī)歌創(chuàng)作的四個(gè)時(shí)期杜甫人生經(jīng)歷和詩(shī)歌創(chuàng)作的四個(gè)時(shí)期拓展延伸拓展延伸 -悟一悟，體會(huì)境界悟一悟，體會(huì)境界 【寫作背景寫作背景】 唐代宗大

8、歷三年（唐代宗大歷三年（768年）之后，杜甫出年）之后，杜甫出峽漂泊兩湖，此詩(shī)是詩(shī)人登岳陽(yáng)樓而望故鄉(xiāng)，峽漂泊兩湖，此詩(shī)是詩(shī)人登岳陽(yáng)樓而望故鄉(xiāng)，觸景感懷之作。時(shí)年觸景感懷之作。時(shí)年57歲，距生命的終結(jié)歲，距生命的終結(jié)僅有兩年，當(dāng)時(shí)，詩(shī)人處境艱難，凄苦不堪，僅有兩年，當(dāng)時(shí)，詩(shī)人處境艱難，凄苦不堪，年老體衰，貧病交加（患肺病及風(fēng)痹年老體衰，貧病交加（患肺病及風(fēng)痹b癥，癥，左臂偏枯，右耳已聾，靠飲藥維持生命）再左臂偏枯，右耳已聾，靠飲藥維持生命）再加上北歸無(wú)望，全家人寄居在一只小船上，加上北歸無(wú)望，全家人寄居在一只小船上，沿著洞庭湖向南漂泊。沿著洞庭湖向南漂泊。中考詩(shī)詞鑒賞考什么？中考詩(shī)詞鑒賞考什么？

9、 命題規(guī)律：命題規(guī)律： 古詩(shī)詞鑒賞是中考必考內(nèi)容之古詩(shī)詞鑒賞是中考必考內(nèi)容之一，分值為一，分值為36分，一般是賞析一分，一般是賞析一首詩(shī)，題目設(shè)一至兩個(gè)。首詩(shī)，題目設(shè)一至兩個(gè)。 主要題型：主要題型： 選擇題選擇題，就賞析情況進(jìn)行辨析。，就賞析情況進(jìn)行辨析。 填空題填空題，填寫與詩(shī)詞相關(guān)的內(nèi)，填寫與詩(shī)詞相關(guān)的內(nèi)容。容。 簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題，對(duì)詩(shī)歌的思想、內(nèi)容、，對(duì)詩(shī)歌的思想、內(nèi)容、情感、寫作特色、字詞句的賞析情感、寫作特色、字詞句的賞析作簡(jiǎn)要分析。作簡(jiǎn)要分析。方法：方法：知人論世知人論世了解背景了解背景煉字析詞煉字析詞推敲語(yǔ)言推敲語(yǔ)言置身詩(shī)境置身詩(shī)境緣景明情緣景明情一、讀杜甫的一、讀杜甫的登岳陽(yáng)樓登岳

10、陽(yáng)樓回答下列問(wèn)題?；卮鹣铝袉?wèn)題。1對(duì)這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（對(duì)這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A首聯(lián)寫自己早就對(duì)洞庭湖充滿向往，為下文首聯(lián)寫自己早就對(duì)洞庭湖充滿向往，為下文蓄勢(shì)。蓄勢(shì)。B頷聯(lián)用夸張寫洞庭湖的闊大，意境宏麗。頷聯(lián)用夸張寫洞庭湖的闊大，意境宏麗。C頸聯(lián)是詩(shī)歌意旨所在，寫自己的身世，表現(xiàn)自頸聯(lián)是詩(shī)歌意旨所在，寫自己的身世，表現(xiàn)自己的處境凄涼落寞。己的處境凄涼落寞。D尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，表現(xiàn)作者憂國(guó)憂民的情懷。尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，表現(xiàn)作者憂國(guó)憂民的情懷。2杜甫在杜甫在登岳陽(yáng)樓登岳陽(yáng)樓中由個(gè)人身世轉(zhuǎn)寫國(guó)事危中由個(gè)人身世轉(zhuǎn)寫國(guó)事危難，感傷涕零的詩(shī)句是：難，感傷涕零的詩(shī)句是： ， 。 訓(xùn)練反饋訓(xùn)練反

11、饋 -練一練，中考在線練一練，中考在線 春春 望望（長(zhǎng)安淪陷時(shí)期）長(zhǎng)安淪陷時(shí)期） 【2014年湖南省湘潭市】年湖南省湘潭市】 國(guó)破山河在，城春草木深。國(guó)破山河在，城春草木深。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（zn)zn) 1、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分分)2、你認(rèn)為、你認(rèn)為“國(guó)破山河在，城春草木深。國(guó)破山河在，城春草木深。”中哪個(gè)字中哪個(gè)字用得好用得好?請(qǐng)做簡(jiǎn)要賞析。請(qǐng)做簡(jiǎn)要賞析。(2分分)訓(xùn)練反饋訓(xùn)練反饋 -練一練，中考在線練一練，

12、中考在線 課外延伸課外延伸 -想一想，情景再現(xiàn)想一想，情景再現(xiàn) 請(qǐng)展開(kāi)豐富的想像，用散文的語(yǔ)言口頭請(qǐng)展開(kāi)豐富的想像，用散文的語(yǔ)言口頭描述詩(shī)歌中杜甫的描述詩(shī)歌中杜甫的外貌、神態(tài)、所見(jiàn)、所外貌、神態(tài)、所見(jiàn)、所感、所思感、所思，再現(xiàn)詩(shī)人登樓時(shí)的情景。，再現(xiàn)詩(shī)人登樓時(shí)的情景。 詩(shī)歌的欣賞活動(dòng)是一種確切意義上的再創(chuàng)造。再創(chuàng)詩(shī)歌的欣賞活動(dòng)是一種確切意義上的再創(chuàng)造。再創(chuàng)造的主要方式是造的主要方式是想像活動(dòng)想像活動(dòng)。 謝冕謝冕 例文例文: :天陰沉沉的，刮著凄厲的北風(fēng)。兩鬢如天陰沉沉的，刮著凄厲的北風(fēng)。兩鬢如霜的杜甫衣衫襤褸，帶著一身的疲憊，步履蹣跚，霜的杜甫衣衫襤褸，帶著一身的疲憊，步履蹣跚，艱難地登上岳陽(yáng)樓。艱難地登上岳陽(yáng)樓。 多年登樓的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，卻是在自己顛多年登樓的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，卻是在自己顛沛流離、友人故去、貧病交加的時(shí)候。眼前浩瀚沛流離、友人故去、貧病交加的時(shí)候。眼前浩瀚洶涌的洞庭水絲毫激不起他昔藏胸中的豪氣，而洶涌的洞庭水絲毫激不起他昔藏胸中的豪氣，而只能襯托出他沙鷗似的渺小、孤單。他口里低吟只能襯托出他沙鷗似的渺小、孤單。他口里低吟著：著：“親朋無(wú)一字，老病有孤舟，戎馬關(guān)山親朋無(wú)一字，老病有孤舟，戎馬關(guān)山北北” ” 吟著，吟著，他流淚了。吟著，吟著，他流淚了。 風(fēng)更緊了，烏云漸壓漸低，似乎要下雪了。風(fēng)更緊