2022年廣西版小學(xué)一年級(jí)全年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)

1、廣西版小學(xué)一年級(jí)全年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)（上冊(cè)）課題: 美麗的大自然課型: 新課任課教師教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析美麗的自然景色帶給我們美德享受，要讓學(xué)生從小就有親近自然、 感受自然美， 在熱愛大自然的基礎(chǔ)上， 學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的知識(shí)， 保護(hù)我們?nèi)祟惖募覉@。 本課以生動(dòng)的瀑布、 沙漠、向日葵等圖片為主要欣賞內(nèi)容，從季節(jié)變化、色彩變化等角度發(fā)現(xiàn)大自然景觀的特點(diǎn)。學(xué)生學(xué)情分析學(xué)生比較容易受美麗的景色， 絢麗的色彩所吸引， 從圖片的色彩景物等出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然景觀的美，教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)：2. 技能目標(biāo)：3. 情感目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：欣賞、感受、了解大自然的美，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛大自然、

2、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)之情。難點(diǎn)： 如何啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)大自然的熱愛之情及保護(hù)的方法。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用圖片課時(shí)1 教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們爸爸媽媽經(jīng)常帶你們到公園或自然保護(hù)區(qū)玩嗎？那里的風(fēng)景美不美？給你留下印象最深刻的景物有哪些？（教師用鼓勵(lì)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生大膽發(fā)言）教師總結(jié)（同學(xué)們說(shuō)得真好， 大自然非常美， 我們都非常喜歡大自然， 這節(jié)課我們就一起走進(jìn)大自然， 欣賞大自然）板書：美麗的大自然二、講授新課三、教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察說(shuō)說(shuō)課本上的圖片都有哪些大自然的景物。四、教師重點(diǎn)介紹1-2 幅圖片，重點(diǎn)從圖片的造型、顏色及給

3、自己的美德感受上介紹。五、學(xué)生分組進(jìn)行欣賞和交流引導(dǎo)學(xué)生感受美，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的景物以及為什么喜歡。六、小組匯報(bào)，教書多鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言發(fā)言學(xué)生注意觀察圖片分組交流，談?wù)勛约合矚g的景物精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 47 頁(yè) - - - - - - - - -七、引導(dǎo)學(xué)生感受景物美，啟發(fā)愛護(hù)環(huán)境“同學(xué)們，在生活中，大自然無(wú)時(shí)無(wú)刻在給我們傳遞沒得信息，你們感受到了嗎？翠綠的葉子，鮮紅的花朵，唧唧叫的小鳥， 一切都很美好， 你們感受到了嗎？大自然是美好的，我們能為保護(hù)大自然做些什么呢？6、學(xué)生發(fā)言7、教師做總結(jié)“是的，我們生活在美麗

4、的校園了， 我們要和小樹、 小草、小花交朋友，愛護(hù)他們，不要讓它們受到傷害。三、課后拓展學(xué)生回家后，與家人一起分享這節(jié)課的學(xué)習(xí)感受發(fā)言我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)我們美麗的大自然板書設(shè)計(jì)美麗的大自然課后反思廣西版小學(xué)一年級(jí)全年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)課題:動(dòng)物的花衣裳課型: 新課任課教師教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析本課通過(guò)以學(xué)生熟知的動(dòng)物作為題材，引導(dǎo)學(xué)生有目的地對(duì)動(dòng)物的外在形態(tài)及外表花紋的欣賞、 創(chuàng)作、表現(xiàn)等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的魅力與可愛，動(dòng)物與人類環(huán)境的密切聯(lián)系。學(xué)生學(xué)情分析這是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)后拿起畫筆的第一課，對(duì)學(xué)生的執(zhí)筆方法、作畫坐姿等進(jìn)行教育，形成良好的習(xí)慣。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽把自己喜歡的事物用作畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。精

5、品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 47 頁(yè) - - - - - - - - -教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)： 通過(guò)畫動(dòng)物，讓學(xué)生初步體驗(yàn)用線條和色彩來(lái)造型的方法。2. 技能目標(biāo)： 通過(guò)看看、想想、做做，讓學(xué)生大膽自由地把所想所見聞的事物用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。3. 情感目標(biāo)： 豐富學(xué)生的感受，體會(huì)花紋的美感，尋找其中的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察并了解動(dòng)物身上花紋圖案的規(guī)律，嘗試用不同的繪畫工具繪制動(dòng)物。難點(diǎn)：有創(chuàng)意地表現(xiàn)動(dòng)物的“花衣裳”教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用課時(shí)1 教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣播

6、放錄像， 讓學(xué)生描述所熟悉的動(dòng)物故事中印象最深刻的動(dòng)物外形特征。二、引發(fā)問(wèn)題，分組討論1、根據(jù)自己所收集的圖片進(jìn)行交流討論：你見過(guò)什么動(dòng)物，它們身上的花紋是怎樣的？有類似花紋的動(dòng)物還有哪些？（老虎、斑馬是條形花紋，梅花鹿、七星瓢蟲是遠(yuǎn)點(diǎn)花紋，長(zhǎng)頸鹿、蛇是多邊形花紋。它們圖案相似，顏色不同，主要是通過(guò)圖案和色彩來(lái)區(qū)分動(dòng)物身上的花紋。2、用語(yǔ)言描述身邊熟悉的動(dòng)物的花紋及色彩三、組織學(xué)習(xí)，探索學(xué)習(xí)1、教師提供一些動(dòng)物造型圖作為參考，由學(xué)生選擇，進(jìn)行作畫（要求：花紋設(shè)計(jì)制作要精細(xì)，抓住動(dòng)物特征），小組見互換，交流作畫經(jīng)驗(yàn)2、教師展示一些學(xué)生的作品，進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)3、啟發(fā)學(xué)生：如果沒有動(dòng)物，這個(gè)世界會(huì)變

7、成什么樣？四、歸納總結(jié)動(dòng)物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏?，我們要愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，也是保護(hù)地球。觀看錄像，說(shuō)說(shuō)印象深刻的動(dòng)物的外形特征找花紋類似的動(dòng)物學(xué)生作畫板書設(shè)計(jì)動(dòng)物的花衣裳課后反思廣西版小學(xué)一年級(jí)全年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)課題: 大地是張大畫紙課型: 新課任課教師教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析課本的多幅圖片展現(xiàn)了造型活動(dòng)的情境， 圖中人物學(xué)習(xí)的認(rèn)真、 專注、投入和快樂， 可以從直觀上激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，一部分可用彩色粉筆在地上作畫， 二是利用生活中常見的各種材料， 如小石子，瓶蓋，礦泉水瓶，玩具，學(xué)習(xí)用品等，在地面上組成各種有趣的造型，讓學(xué)生充分感受室外造型活動(dòng)的樂趣，認(rèn)識(shí)美術(shù)和生活的關(guān)系， 也讓學(xué)生明白生

8、活中很多物品都可以用到造型，只要勤于動(dòng)手， 善于思考就可以創(chuàng)造美。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 47 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)生學(xué)情分析本課是以造型表現(xiàn)為主的室外活動(dòng)課，這對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是很瘦歡迎的。針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生， 以游戲的方式， 通過(guò)運(yùn)用各種材料進(jìn)行畫一畫，動(dòng)一動(dòng)、擺一擺，感感受生活的樂趣。教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊各種材料組合各種造型2. 技能目標(biāo)： 嘗試用不同材料和方法在室外進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)和造型活動(dòng)。3. 情感目標(biāo)： 感受不同材料的美，培養(yǎng)學(xué)生快樂積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，樂于

9、與他人合作，增強(qiáng)創(chuàng)造精神。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生如何利用身邊的材料進(jìn)行造型活動(dòng)，并又一定的創(chuàng)意難點(diǎn)：組織學(xué)生在室外有序地開展活動(dòng)。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用課時(shí)1 教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二、觀察與交流教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的范圖， 了解美術(shù)創(chuàng)造形式的多樣性，引起學(xué)生的興趣， 然后共同探討所備材料可以組合成哪些物體和造型。三、小組制作作品1、思考與討論教師把學(xué)生分成5 個(gè)組，選出組長(zhǎng)， 采取比賽形式， 集體討論思考， 展開想象力，利用收集好的材料進(jìn)行造型活動(dòng)?？纯茨墙M做得最好。2、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師給予一定的指導(dǎo)3、展示和評(píng)價(jià)作品完成后， 教師組織各族學(xué)生相互觀摩， 看看那組最有創(chuàng)意。請(qǐng)魅族的學(xué)生

10、代表說(shuō)說(shuō)本組作品的特點(diǎn)、創(chuàng)意和思路。4、結(jié)合老師和學(xué)生的評(píng)價(jià)，評(píng)出最有創(chuàng)意的作品。三、總結(jié)和拓展通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？掌握了什么學(xué)習(xí)方法？有什么感想？我們還可以利用什么材料進(jìn)行創(chuàng)造作品？課后想想，可以和同學(xué)一起交流分享。四、收拾好工具和材料，保持環(huán)境清潔。觀察課本圖片，思考小組制作作品相互分享、學(xué)習(xí)談?wù)劯惺苁帐安牧瞎ぞ叩染穼W(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 47 頁(yè) - - - - - - - - -板書設(shè)計(jì)大地是張大畫紙課后反思廣西版小學(xué)一年級(jí)全年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)課題: 撕紙動(dòng)物課型: 新課任課教師教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析本課以學(xué)生

11、熟知的動(dòng)物題材作為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞、探索、感知、創(chuàng)造、表現(xiàn)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的可愛和美麗，認(rèn)識(shí)人和動(dòng)物有著密切的關(guān)系。 培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)生學(xué)情分析學(xué)生喜歡看動(dòng)物的一些電視、 電影，對(duì)動(dòng)物有著深刻的印象。 讓學(xué)生發(fā)揮想象，鍛煉動(dòng)手能力。教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)： 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解動(dòng)物的生活習(xí)性、外形特征，從中感受動(dòng)物的美和可愛，能巧妙地運(yùn)用紙材表現(xiàn)動(dòng)物2. 技能目標(biāo)： 利用紙材自由探索、自由創(chuàng)作表現(xiàn)動(dòng)物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的手腦協(xié)調(diào)能力。3. 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，體驗(yàn)欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、感受美的愉悅，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的人文意識(shí)。教學(xué)

12、重難點(diǎn)重點(diǎn)：欣賞、感知、探索、表現(xiàn)動(dòng)物的型、色、和動(dòng)態(tài)美。難點(diǎn)：巧妙地運(yùn)用紙材，撕出有創(chuàng)意的動(dòng)物形象。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用課時(shí)1 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 47 頁(yè) - - - - - - - - -教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入三、播放有關(guān)自然和動(dòng)物的錄像，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、進(jìn)行“沒有動(dòng)物的大自然”主題討論會(huì)。學(xué)生通過(guò)講述， 把自己思維中的一些動(dòng)物形象， 動(dòng)物與人類的關(guān)系通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)不來(lái)，在腦海中形成藝術(shù)形象。一起交流心得。三、啟發(fā)環(huán)保教育鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受， 并就如何進(jìn)行環(huán)境

13、動(dòng)物做出自己的建議。四、你還知道哪些動(dòng)物？你喜歡它們嗎？為什么？引導(dǎo)學(xué)生描述、解釋作品，大膽發(fā)表自己的評(píng)價(jià)。五、試一試，玩一玩一、用手撕紙的方式進(jìn)行獨(dú)立的創(chuàng)作。二、自行畫畫自己喜歡的動(dòng)物六、作品展示舉辦動(dòng)物圖片展示會(huì)。 學(xué)生互相欣賞作品， 并談?wù)劯惺芷?、課后拓展1、講一個(gè)“我和小動(dòng)物”的故事給家長(zhǎng)聽。2、跟家人一起探索動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的？動(dòng)物媽媽是怎樣教育它們的孩子的？等等觀看錄像表達(dá)自己的想法提出保護(hù)動(dòng)物的建議談?wù)勛约合矚g的動(dòng)物展示作品講故事板書設(shè)計(jì)撕紙動(dòng)物課后反思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 47 頁(yè) - - -

14、- - - - - -廣西版小學(xué)一年級(jí)全年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)課題: 送給老師的愛課型: 新課任課教師教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析本課屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域 . 課本選用花做材料 , 利用各種彩紙 , 通過(guò)折 ,剪, 插, 畫, 貼等方法 , 做成各種花 , 從中體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的快樂. 學(xué)生學(xué)情分析學(xué)生天生愛花 , 一道學(xué)生對(duì)校園的花草進(jìn)行觀察, 從形狀 , 顏色等方面進(jìn)行觀察 , 獲取更多的素材 . 教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)： 通過(guò)紙做花 ,掌握紙做花的基本方法 .2. 技能目標(biāo)： 培養(yǎng)血色的創(chuàng)造能力表現(xiàn)能力和動(dòng)手能力 .3. 情感目標(biāo)： 體驗(yàn)造型的樂趣 ,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí) . 教學(xué)重難點(diǎn)利用身邊的各種材料做花, 學(xué)習(xí)掌

15、握紙?jiān)煨偷幕炯记芍谱鬟^(guò)程中 , 合理利用材料 , 把握形的美觀 . 教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用彩紙, 膠水課時(shí)1 教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)三、觀察導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、教師和老師一起來(lái)做猜節(jié)日，激發(fā)學(xué)生的興趣師：屬于你們的兒童節(jié)是在哪一天？你們知道嗎？生：6 月 1 日師：嗯，兒童節(jié)是屬于你們的節(jié)日，那教師節(jié)快到了，你們知道教師節(jié)是哪一天嗎？生：9 月 10 師：嗯，教師節(jié)是9 月 10日二、觀察課本的花，了解制作1、說(shuō)說(shuō)花的形狀、顏色等，評(píng)價(jià)一下這些花做得怎么猜猜節(jié)日回答教師節(jié)是 9 月 10日觀察課本的花，從形狀精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - -

16、 第 7 頁(yè)，共 47 頁(yè) - - - - - - - - -樣2、觀察這些花是用什么材料制作的？彩紙，通過(guò)剪、貼等方法來(lái)進(jìn)行小組相互交流，說(shuō)說(shuō)這些手工花與真的花有什么區(qū)別。學(xué)生談?wù)劯髯缘目捶ā?、教師總結(jié)學(xué)生討論的結(jié)果三、制作花1、教師講授和示范一種花的制作方法和步驟2、學(xué)生進(jìn)行分組合作制作花， 教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，在花的外形處理上可以突破真花的造型3、教師巡視，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流感受4、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，評(píng)評(píng)誰(shuí)做得好，哪朵花最漂亮？四、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的老師， 培養(yǎng)對(duì)老師的熱愛之情五、課堂小結(jié)，收拾整理學(xué)生收拾整理課堂環(huán)境， 做好清潔工作， 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)教師總結(jié)六、課后延伸鼓勵(lì)學(xué)生大

17、膽利用身邊的材料做朵花， 送給自己的親朋好友，送上一句祝福的話。和顏色等來(lái)進(jìn)行說(shuō)說(shuō)這些花是用什么材料做成的學(xué)生合作做花說(shuō)說(shuō)自己的老師收拾整理材料課后制作花朵板書設(shè)計(jì)送給老師的愛課后反思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁(yè)，共 47 頁(yè) - - - - - - - - -廣西版小學(xué)一年級(jí)全年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)課題: 泥巴真好玩課型: 新課任課教師教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析泥是生活中很普通的材料， 具有很強(qiáng)的可塑行。 喜歡玩泥巴是小孩的天性，本課主要是讓學(xué)生在玩泥巴的過(guò)程中，通過(guò)觸覺、 視覺初步感受泥制材料的基本特征和學(xué)習(xí)泥塑的一些技法，讓學(xué)生充分感受玩

18、泥巴的樂趣。 親到學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、 體驗(yàn)大自然的樂趣。學(xué)生學(xué)情分析學(xué)生喜歡玩泥巴， 在這一節(jié)課上，能讓學(xué)生充分動(dòng)手操作， 著作泥塑，給學(xué)生依次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，突出學(xué)生的個(gè)性。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生把完各種泥質(zhì)材料，體驗(yàn)并掌握的基本方法、捏、團(tuán)、壓等基本方法。2. 技能目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)生的親手操作體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力。3. 情感目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)生自己親手操作和制作，感受美術(shù)的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)泥塑的幾種玩法如何將泥塑造成各種有趣的立體造型教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用可塑泥、壓紋小物件課時(shí)1 教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、觀察泥塑，激發(fā)興

19、趣展現(xiàn)現(xiàn)成的泥塑作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)泥塑有什么特點(diǎn)？學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的看法三、摸一摸教師引導(dǎo)學(xué)生摸一摸泥巴，感受泥巴的特性，以提問(wèn)、對(duì)話引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生感受泥巴四、試一試學(xué)生分小組進(jìn)行活動(dòng)， 比比哪個(gè)特性的玩法多。 在學(xué)生活動(dòng)的時(shí)候，教師適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，講授泥巴的玩法。五、進(jìn)行無(wú)主題泥巴造型學(xué)生親手來(lái)做一做玩泥巴，創(chuàng)造一個(gè)自己喜歡的造型六、賞析作品觀察，說(shuō)說(shuō)自己的感受摸一摸，感受泥巴小組進(jìn)行玩一玩泥巴制作作品精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁(yè)，共 47 頁(yè) - - - - - - - - -看看誰(shuí)的作品做有創(chuàng)意， 有趣味，玩的花樣最特別，

20、 讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)，相互之處優(yōu)點(diǎn)和不足。教師進(jìn)行鼓勵(lì)七、課堂總結(jié)，課后拓展1、你學(xué)會(huì)了泥塑的什么玩法，還有什么問(wèn)題需要解決的？2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)泥巴有哪些用途，泥巴和人類的關(guān)系。欣賞和評(píng)價(jià)泥塑作品說(shuō)說(shuō)泥巴的用途及和人類的怎樣關(guān)系板書設(shè)計(jì)泥巴真好玩課后反思廣西版小學(xué)一年級(jí)全年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)課題: 讓小木棍立起來(lái)課型: 新課任課教師教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析本課旨在利用學(xué)生喜歡玩耍的自然材料如泥巴、彩泥、小木棒等，通過(guò)泥球與小木棒連結(jié)， 讓學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、 制作簡(jiǎn)單的立體造型， 初步體驗(yàn)設(shè)計(jì)意識(shí)， 教師要引導(dǎo)學(xué)生膽大創(chuàng)作， 敢于動(dòng)手， 體驗(yàn)設(shè)計(jì)的樂趣。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - -

21、- - - - - 第 10 頁(yè)，共 47 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)生學(xué)情分析學(xué)生又著很強(qiáng)的創(chuàng)作能力和好奇心， 所以要放手讓學(xué)生去制作自己喜歡的作品，教師也應(yīng)參與其中，增強(qiáng)師生之間的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)： 了解本課學(xué)習(xí)所需的自然材料的特性，學(xué)會(huì)使用材料2. 技能目標(biāo)： 嘗試用自然材料制作一個(gè)簡(jiǎn)單的立體造型3. 情感目標(biāo)： 通過(guò)看看，做做的創(chuàng)造活動(dòng)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：如何讓讓小木棒立起來(lái)， 并能利用材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的造型。難點(diǎn)：如何通過(guò)奇妙的設(shè)計(jì)和制作， 使立起來(lái)的造型形象成為有趣的作品。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用小木棒、彩泥、剪刀、美工刀課時(shí)1 教學(xué)

22、過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入1、師：我們的生活離不開土地和森林，我們用泥巴和木材可以制造些什么？學(xué)生發(fā)言說(shuō)說(shuō)自己玩小木棒的感受1、你玩過(guò)小木棒嗎？你是怎樣玩的？玩的時(shí)候有什么感想？2、你玩小棒時(shí)用它做了些什么？3、你玩小木棒時(shí)，有沒有嘗試讓它立起來(lái)？你有想過(guò)把泥球和小棒連接起來(lái)嗎？二、探索與交流1、教師出示課前準(zhǔn)備的作品讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讓小木棒立起來(lái)要借助些什么材料？教師引導(dǎo)學(xué)生死奧怎樣合理利用小木棒和泥球制作造型學(xué)生小組思考交流并進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試三、造型與創(chuàng)作學(xué)生以個(gè)人或小組進(jìn)行造型創(chuàng)作教師在巡視中鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，制作出自己的特點(diǎn)四、交流與評(píng)價(jià)1、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己學(xué)習(xí)制作的感受思考談?wù)勅绾尾拍茏屝∧?/p>

23、棒立起來(lái)學(xué)生親手操作，制作作品精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁(yè)，共 47 頁(yè) - - - - - - - - -2、學(xué)生介紹自己的作品并給自己的作品起一個(gè)名字3、學(xué)生評(píng)價(jià)自己和他人的作品4、收拾整理材料5、課堂小結(jié)說(shuō)說(shuō)自己的感受，評(píng)價(jià)作品談?wù)勈斋@板書設(shè)計(jì)讓小木棒立起來(lái)課后反思小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)課題: 我給同學(xué)畫像課型: 新課任課教師教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析每天上學(xué)，同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、 玩耍，同學(xué)之間都很熟悉。給同學(xué)畫像是非常有趣的活動(dòng)，同學(xué)之間互相畫像既鍛煉了學(xué)生的觀察能力，又增強(qiáng)了學(xué)生的友情。 本課是學(xué)生第一次學(xué)畫人物寫生畫，通過(guò)初

24、次的寫生體驗(yàn)，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣。學(xué)生學(xué)情分析學(xué)生直接按畫人物像， 對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)， 但是畫自己熟悉的人是一件非常有趣的事情，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生從同學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)來(lái)畫。教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)： 能夠?qū)⒂^察到了同學(xué)的個(gè)性特征大膽的描繪出來(lái)。2. 技能目標(biāo)： 學(xué)會(huì)畫人物畫的技巧和方法。3. 情感目標(biāo)： 讓學(xué)生在畫畫中增進(jìn)同學(xué)之間的友情。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：人物臉型特征的觀察及其表現(xiàn)方法難點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察記憶的方法教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用畫紙、彩筆課時(shí)1 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁(yè)，共 47 頁(yè) - - -

25、- - - - - -教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們，我們一起來(lái)玩一個(gè)：“點(diǎn)鼻子”的游戲，閑情以為同學(xué)和老師玩一次， 其他同學(xué)一起來(lái)做裁判，看看他跟口令是否正確。教師示范之后， 提出游戲要求， 讓學(xué)生同桌之間玩一次“點(diǎn)鼻子”游戲。四、教師小結(jié)：這幾科我們來(lái)學(xué)習(xí)給同學(xué)畫像。板書：我給同學(xué)畫像一、講授新課1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析幾位同學(xué)的臉型、五官2、讓學(xué)生欣賞課本的提供的學(xué)生作品，看看同齡人是怎樣畫人物像的，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。3、教師給以為學(xué)生畫像做示范，請(qǐng)學(xué)生觀察教師是怎樣畫的。教師要一邊說(shuō)出學(xué)生的臉型特征一遍畫出來(lái)。4、學(xué)生動(dòng)手用彩色筆給同學(xué)畫一幅畫，可以在畫的背景涂上自己喜歡的顏色。三

26、、學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)教師鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫中把自己的觀察到的和想法表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立、大膽作畫。四、總結(jié)師：這節(jié)課學(xué)習(xí)人物畫， 你學(xué)到了些什么？我們畫人物畫要注意些什么？教師講“點(diǎn)鼻子”的游戲規(guī)則教師示范、學(xué)生同桌來(lái)做教師讓學(xué)生欣賞課本上的學(xué)生作品，說(shuō)說(shuō)是怎樣畫人物像的教師示范畫一個(gè)學(xué)生的畫像，夾著學(xué)生自己畫同學(xué)談?wù)劚竟?jié)課的感受板書設(shè)計(jì)我給同學(xué)畫像精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁(yè)，共 47 頁(yè) - - - - - - - - -課后反思廣西版小學(xué)一年級(jí)全年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)課題:海底世界多奇妙課型: 新課任課教師教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)

27、析展示海底圖片， 學(xué)習(xí)海洋知識(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生的興趣和好奇心， 同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想象力、學(xué)生學(xué)情分析通過(guò)學(xué)生地看、 說(shuō)、畫來(lái)讓學(xué)生對(duì)海底世界有一定的認(rèn)識(shí)，感受海洋的魅力，激發(fā)對(duì)自然地?zé)釔壑?。教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)： 了解有關(guān)的海洋知識(shí)。2. 技能目標(biāo)： 會(huì)用畫出的各種海洋生物等裝飾環(huán)境。3. 情感目標(biāo)： 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。教學(xué)重難點(diǎn)了解、認(rèn)識(shí)海洋，想象表現(xiàn)它們。對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)、理解。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用錄音機(jī)、圖片、課件課時(shí)1 教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、引入新課：1、播放一段有關(guān)海底的小電影和圖片問(wèn)：小朋友，你們知道這段小故事發(fā)生在哪里嗎？（海洋）你們還知道海洋中有什么嗎？（珊瑚、水草）

28、2、在海洋中有數(shù)不清的生物。 它們有大還有那么小的，輕便、千變?nèi)f化。3、今天我們就來(lái)表現(xiàn)想象海洋生物。4、板書課題，引入新課。二、講授新課：1、 認(rèn)識(shí)、了解海洋生物。a、 小朋友，你們知道海洋生物有那些摸樣嗎？觀察錄像、圖片說(shuō)說(shuō)你知道海洋中有什么？觀看海洋生精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁(yè)，共 47 頁(yè) - - - - - - - - -（課件出示海洋生物圖片）（課件顯現(xiàn)宇宙中星球運(yùn)行圖）b、根據(jù)課件圖讓學(xué)生認(rèn)識(shí)海洋中奇妙的生物。2、啟發(fā)聯(lián)想：a小朋友，你們知道地球上有什么嗎？（山、海、河流、陸地）出示地球儀， 不同的顏色代表

29、不同的含義， 不同的線條代表不同的含義。你知道那些是屬于海洋的呢？為什么？b海洋中有很多生物，我們用肉眼是看不清它們的，小朋友，我們現(xiàn)在來(lái)想象一下， 在你的心中， 奇妙的生物會(huì)是什么樣的呢？（指導(dǎo)學(xué)生討論、談自己的看法。）3、如何表現(xiàn)：a出示一畫面，假如這是我們的海洋。b畫上我們心中想象的海洋生物。c課件出示范品， 指導(dǎo)學(xué)生欣賞各種漂亮的想象海洋生物。4、 海洋的點(diǎn)綴：a、我們的海洋這么美，如果再配上珊瑚水草等等那就更美了。b、 課件欣賞作品美國(guó)藝術(shù)家的作品，是得到海洋的啟發(fā)而創(chuàng)作的。三、學(xué)生活動(dòng)，畫出自己想象中海洋生物的摸樣。物圖片，說(shuō)說(shuō)自己的認(rèn)識(shí)說(shuō)說(shuō)地球上有什么？發(fā)表自己對(duì)海洋生物的認(rèn)識(shí)觀

30、賞圖例欣賞畫一幅關(guān)于海洋生物的如圖片板書設(shè)計(jì)課后反思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁(yè)，共 47 頁(yè) - - - - - - - - -廣西版小學(xué)一年級(jí)全年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)課題: 神奇的果樹課型: 新課任課教師教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析本課借神奇兩字拋開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹参飳傩裕?讓學(xué)生自己任意畫一種自己喜歡的、印象深刻的水果， 然后把各種草本、 藤木的水果集于一棵樹上，變出一棵四季飄香的神奇果樹， 旨在利用學(xué)生的童年特性和對(duì)自然界各種事物的好奇心。讓學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮想象力，想一想、畫一畫的活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)的樂趣。學(xué)生學(xué)情分析愛幻想是孩子的天性，

31、奇思妙想的創(chuàng)造活動(dòng)讓孩子其樂無(wú)窮，孩子們喜愛水果，對(duì)水果有一種特殊的情感， 所以讓學(xué)生展現(xiàn)自己的想象力，畫出自己的作品。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)： 在學(xué)習(xí)和感知活動(dòng)中，體會(huì)喝表現(xiàn)物體的特征、形狀和色彩帶給個(gè)人不同的感受。2. 技能目標(biāo)： 學(xué)會(huì)大膽地利用線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力。3. 情感目標(biāo)： 體驗(yàn)人和自然的依存關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、關(guān)愛生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)常見的水果外形和色彩特征，學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己喜歡的水果。 掌握一兩種水果的形狀和色彩特征的造型表現(xiàn)方法。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用水果圖片、鉛筆、剪刀、彩色筆課時(shí)1 教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、激趣導(dǎo)入1、教師帶領(lǐng)全體學(xué)生有節(jié)

32、奏地拍手掌，以及其學(xué)生的好奇心。2、教師提出問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答：你認(rèn)識(shí)什么水果？它是什么形狀的？你吃過(guò)什么水果？它的味道怎樣？水果有什么作用學(xué)生盡可能的說(shuō)二、講授新知跟著老師有節(jié)奏地拍手掌說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)什么水果？是什么形狀的？你吃過(guò)什么水果？它的味道是怎樣精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 頁(yè)，共 47 頁(yè) - - - - - - - - -1、讓學(xué)生觀察圖片，觀察自然界中各種各樣的水果2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪種水果？3、教師講授植物生長(zhǎng)必須得條件：土地、水分、陽(yáng)光4、教師引導(dǎo)認(rèn)識(shí)三種類型的水果草本植物類的水果：香蕉、菠

33、蘿藤木類的水果：葡萄、西瓜木本植物的水果： 蘋果、梨、楊桃、柿子、芒果、荔枝、龍巖、石榴等。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、學(xué)生根據(jù)自己喜歡的水果，畫出自己喜歡的水果2、教師巡視。及時(shí)指出學(xué)生作畫時(shí)存在的問(wèn)題，之一指導(dǎo)表現(xiàn)能力弱的學(xué)生。3、展示評(píng)價(jià)學(xué)生自己介紹自己作畫的水果名稱老師進(jìn)行適合的點(diǎn)評(píng)讓學(xué)生選出優(yōu)秀作品四、課堂小結(jié)說(shuō)說(shuō)自己本節(jié)課的收獲，與同學(xué)分享自己的作畫經(jīng)驗(yàn)。的？觀察圖片說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么水果學(xué)習(xí)三種類型的水果畫一畫自己喜歡的水果說(shuō)說(shuō)自己所畫得說(shuō)過(guò)對(duì)同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)板書設(shè)計(jì)神奇的果樹課后反思廣西版小學(xué)一年級(jí)全年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)課題: 小雨點(diǎn)課型: 新課任課教師精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f -

34、- - - - - - - - - - - - - 第 17 頁(yè)，共 47 頁(yè) - - - - - - - - -教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶， 讓學(xué)生談?wù)勛约航?jīng)歷過(guò)或者見過(guò)的雨中發(fā)生的事情及內(nèi)心感受， 運(yùn)用繪畫手段表現(xiàn)雨中情景， 反映生活中有趣的美的情感。本課強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的理解， 在學(xué)習(xí)者發(fā)展感知能力和創(chuàng)造表現(xiàn)力， 同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和記憶的能力、表現(xiàn)力和語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)生學(xué)情分析學(xué)生對(duì)生活的經(jīng)歷感受可能很難說(shuō)出來(lái)， 教師要注意引導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)說(shuō)在平時(shí)發(fā)生的事情，通過(guò)切實(shí)的感受來(lái)表達(dá)。 雨中的情景包括人和景，因此，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定的困難的。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)： 通過(guò)將下雨天所見所

35、聞、所感所想的食物表現(xiàn)出來(lái)2、技能目標(biāo)： 通過(guò)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力、與人合作的能力、口頭表達(dá)的能力和評(píng)價(jià)的能力。3、情感目標(biāo)： 通過(guò)回憶和交流，表達(dá)對(duì)雨的認(rèn)識(shí)和感受，對(duì)自然現(xiàn)象有科學(xué)的正確認(rèn)識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)組織學(xué)生創(chuàng)作雨中情景的作品。在創(chuàng)作中如何表現(xiàn)人和景的關(guān)系。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用范畫、圖片資料課時(shí)1 教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、回答問(wèn)題導(dǎo)入1、提出問(wèn)題：你知道天上為什么會(huì)下雨？你了解雨是怎樣形成的嗎？2、學(xué)生討論交流3、學(xué)生用筆畫一畫自己見過(guò)的雨4、說(shuō)說(shuō)小雨怎么畫？大雨怎么畫？暴雨怎么畫？教師總結(jié)： 小雨可以用點(diǎn)表示， 大雨用細(xì)線表現(xiàn)， 暴雨遇上風(fēng)就用傾斜的長(zhǎng)線來(lái)表示。1、交流感受引導(dǎo)學(xué)

36、生回憶，說(shuō)說(shuō)自己觀察到的或是自己經(jīng)歷過(guò)的雨中發(fā)生的事情 （交警冒雨指揮交通， 農(nóng)民雨中耕作、 父母雨中送自己上學(xué)）讓學(xué)生感受其中的感情、表達(dá)自己的看法。2、創(chuàng)作1、引導(dǎo)學(xué)生思考要表現(xiàn)怎樣的雨，雨中的情景，怎樣討論交流談?wù)勌焐蠟槭裁磿?huì)下雨？雨是怎樣形成的？自己用筆畫一畫自己見過(guò)的雨說(shuō)說(shuō)自己見過(guò)或經(jīng)歷過(guò)的事情發(fā)表自己的感受精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18 頁(yè)，共 47 頁(yè) - - - - - - - - -構(gòu)思。創(chuàng)作錢讓學(xué)生把自己的構(gòu)思大膽說(shuō)出來(lái)，教師及時(shí)鼓勵(lì)創(chuàng)意好的學(xué)生。2、在創(chuàng)作過(guò)程中，教師提示學(xué)生首先表現(xiàn)雨中的任務(wù)，把人物畫大些

37、， 放在畫面的主要位置， 然后添加其他如車輛、樹木、 樓房等，教師可以出示范作， 最后用點(diǎn)狀或線狀的線條表現(xiàn)不同的雨。3、展示評(píng)價(jià)學(xué)生自己介紹自己的作品， 對(duì)自己和別人的作品提出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。四、課后拓展通過(guò)本節(jié)課，你學(xué)習(xí)到了什么？思考你還能用什么方法和材料表現(xiàn)雨？畫一畫雨景圖展示自己的作品，評(píng)價(jià)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到了什么知識(shí)？板書設(shè)計(jì)小雨點(diǎn)課后反思廣西版小學(xué)一年級(jí)全年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)課題: 升國(guó)旗課型: 新課任課教師教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析課文展示了以升國(guó)旗為主題的攝影圖片和學(xué)生繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生了解和熱愛國(guó)旗， 通過(guò)運(yùn)用繪畫的方式， 圍繞升國(guó)旗這一主題， 讓學(xué)生在創(chuàng)作中充分體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣，本課強(qiáng)調(diào)感受和創(chuàng)意，

38、 在學(xué)生活動(dòng)中注重拓寬學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶和想象力。學(xué)生學(xué)情分析我國(guó)國(guó)旗是五星紅旗， 小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)不久， 對(duì)國(guó)旗的了解不多，通過(guò)本課學(xué)習(xí)， 可以加深學(xué)生對(duì)國(guó)旗的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛國(guó)、熱愛祖國(guó)的高尚情操。教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)： 了解我國(guó)國(guó)旗的知識(shí)，并學(xué)會(huì)繪畫創(chuàng)作的基本方法2. 技能目標(biāo)： 通過(guò)對(duì)國(guó)旗的回憶和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的記憶觀察能力、精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 19 頁(yè)，共 47 頁(yè) - - - - - - - - -想象創(chuàng)作能力、口頭表達(dá)能力、交流合作能力。3. 情感目標(biāo)： 了解國(guó)旗，尊重國(guó)旗，培養(yǎng)愛國(guó)

39、主義情感。教學(xué)重難點(diǎn)了解我國(guó)國(guó)旗的知識(shí)并能畫出升國(guó)旗的情景；畫面的構(gòu)思和創(chuàng)作教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用水彩筆、獎(jiǎng)品課時(shí)1 教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境，回憶體驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生回憶升旗儀式，談升旗時(shí)的感受。學(xué)生說(shuō)完，老師把一些詞語(yǔ)如： 激動(dòng)、嚴(yán)肅等卸載黑板上， 幫助學(xué)生加深情感體驗(yàn)，激發(fā)愛國(guó)情感。二、傳球游戲老師鼓掌，停時(shí)傳到誰(shuí)的手中誰(shuí)就要回答問(wèn)題：1、 五星紅旗上面有什么？2、 新中國(guó)第一面五星紅旗是在哪里升起來(lái)的？3、 新中國(guó)第一面五星紅旗是由誰(shuí)親手升起來(lái)的？三、想象升旗時(shí)人們的表情，并表演出來(lái)學(xué)習(xí)敬禮四、學(xué)生作畫在畫畫本上畫上五星紅旗，并畫一些人物，注意表情五、欣賞學(xué)生的作品畫得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)六

40、、課堂總結(jié)進(jìn)行愛國(guó)注意教育回憶升旗時(shí)，說(shuō)說(shuō)自己的感受傳球游戲，回答問(wèn)題學(xué)習(xí)敬禮學(xué)生畫畫畫得好的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)小結(jié)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 20 頁(yè)，共 47 頁(yè) - - - - - - - - -板書設(shè)計(jì)升國(guó)旗課后反思廣西版小學(xué)一年級(jí)全年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)課題: 有趣的小人課型: 新課任課教師教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析本課以文具、 水果、彩泥等為創(chuàng)作的依據(jù)， 使學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)造型表現(xiàn)得樂趣，表達(dá)自我情感。本課強(qiáng)調(diào)感受、 體驗(yàn)和游戲性，把學(xué)與玩融為一體，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力。學(xué)生學(xué)情分析對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)， 童話故事富有魅力，

41、 本課有助于學(xué)生發(fā)散性思維的養(yǎng)成，給他們自由想象空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自信心。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)： 通過(guò)創(chuàng)作各種有趣的小人，模擬簡(jiǎn)單的任務(wù)動(dòng)態(tài)，掌握一些小制作步驟，能應(yīng)用一些綜合材料，進(jìn)行一定的造型訓(xùn)練。2. 技能目標(biāo)： 通過(guò)想想、做做、說(shuō)說(shuō)等教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的思想感受，培養(yǎng)學(xué)生的感知能力、口頭表達(dá)能力、解決問(wèn)題的能力。3. 情感目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)生的大膽構(gòu)思、創(chuàng)作，表達(dá)學(xué)生的思想感受，培養(yǎng)熱愛生活的情感并拓展發(fā)展思維。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用身邊的材料，發(fā)揮想象，制作出喲個(gè)有趣的小人。難點(diǎn)：巧妙、合理地利用材料，制作出簡(jiǎn)單且有創(chuàng)意的小人。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用彩泥，彩筆，文具課時(shí)1教師活動(dòng)學(xué)生

42、活動(dòng)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 21 頁(yè)，共 47 頁(yè) - - - - - - - - -教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、 教師展現(xiàn)課前做好的 “小人國(guó)”， 引發(fā)學(xué)生的好奇心。問(wèn)：這是小人居住的城市， 可現(xiàn)在城市里空無(wú)一人， 怎么辦呢？2、學(xué)生觀看兩三分鐘的童話劇， 內(nèi)容是小人國(guó)的故事。二、小組交流，師生互動(dòng)1、根據(jù)教師的提問(wèn) “你想象中的小人是什么樣子的？”學(xué)生分小組討論，交流并發(fā)表自己的意見2、教師引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣制作有趣的小人，看看自己課前準(zhǔn)備好的材料，想一想怎樣才能把靜態(tài)的物品變成活靈活現(xiàn)的人物，例如怎樣把一支鉛筆變成一

43、個(gè)文具寶寶。三、感知體驗(yàn)，動(dòng)手制作1、教師演示，用鉛筆、彩泥、毛線等材料制作一個(gè)鉛筆娃娃。再引導(dǎo)學(xué)生：小人國(guó)的童話人物有不同的體態(tài)和特征，我們?cè)鯓佑酶鞣N材料去表現(xiàn)呢？2、小組交流，相互借鑒好的想法。3、在創(chuàng)作過(guò)程中，教師可給全班定一個(gè)創(chuàng)作主題，可可以有學(xué)生自己定， 例如：小人搖滾樂隊(duì)、 小人國(guó)的學(xué)校4、在創(chuàng)作過(guò)程中，教師提醒學(xué)生注意一些制作細(xì)節(jié)，例如色彩的搭配、 人物各部位的連接等， 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、動(dòng)手能力。5、讓學(xué)生把完成的作品放入教師準(zhǔn)備的“小人國(guó)”四、大膽發(fā)表，探索質(zhì)疑1、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的創(chuàng)作感受。2、進(jìn)行開放式的交流，評(píng)價(jià)活動(dòng)。表?yè)P(yáng)創(chuàng)意新穎、主題鮮明的作品， 評(píng)出最佳創(chuàng)意

44、獎(jiǎng)、 最佳材料應(yīng)用獎(jiǎng)、 最佳協(xié)調(diào)獎(jiǎng)。五、收拾整理，課堂小結(jié)六、課后延伸還能用什么材料制作童話小人？鼓勵(lì)學(xué)生課后多注意聽 “小人國(guó)”的故事觀看小人國(guó)的童話劇說(shuō)說(shuō)自己想象中的小人是什么樣的？觀察教師制作好的小人娃娃小組交流看法自己動(dòng)手制作小人國(guó)學(xué)生談?wù)勛约簞?chuàng)作的感受評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 22 頁(yè)，共 47 頁(yè) - - - - - - - - -觀察，利用身邊的廢舊材料制作。板書設(shè)計(jì)有趣的小人課后反思廣西版小學(xué)一年級(jí)全年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)課題: 各色各樣的帽子課型: 新課任課教師教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)帽子的了解、設(shè)計(jì)和

45、創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)、大膽表達(dá)對(duì)事物的感受和認(rèn)識(shí)， 進(jìn)行無(wú)拘無(wú)束的表現(xiàn)。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感知能力和創(chuàng)作表現(xiàn)能力。學(xué)生學(xué)情分析通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)， 產(chǎn)生對(duì)美術(shù)的持久興趣， 因此， 通過(guò) “看看、想想、畫畫、 做做的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步感受不同的材質(zhì)，掌握制作帽子設(shè)計(jì)、制作和裝飾的方法，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。2. 技能目標(biāo)： 掌握一些制作方法，表現(xiàn)不同的形式。3. 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生快樂、積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，具有探究意識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)帽子的了解、設(shè)計(jì)和創(chuàng)作難點(diǎn)：帽子造型的創(chuàng)意教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用少數(shù)民族相關(guān)

46、的信息和圖片，材質(zhì)、剪刀等課時(shí)1 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 23 頁(yè)，共 47 頁(yè) - - - - - - - - -教學(xué)過(guò)程1、以口語(yǔ)訓(xùn)練導(dǎo)入三、以競(jìng)賽形式展示課前收集的有關(guān)少數(shù)民族的帽子的相關(guān)信息和圖片，同桌互相交流2 分鐘四、教師創(chuàng)設(shè)” 帽子展覽“情境并導(dǎo)入新課， 板書課題二、引導(dǎo)階段1、引導(dǎo)學(xué)生分析帽子的用途，欣賞帽子的造型2、引導(dǎo)學(xué)生分析帽子的造型差異及其原因（從文化、地域、用途的不同來(lái)說(shuō)）一、發(fā)展階段2、教師出示幾種幾何石膏，引導(dǎo)學(xué)生想象幾何形狀的帽子，學(xué)生討論，個(gè)別發(fā)言， 教師鼓勵(lì)構(gòu)思有創(chuàng)意的學(xué)生3

47、、引導(dǎo)學(xué)生從準(zhǔn)備好的材料入手發(fā)揮想象，想想這些材料可以制作什么形狀的帽子。學(xué)生四人小組討論4、教師出示對(duì)稱與不對(duì)稱的帽子，初步了解造型要素和形式美德法則5、學(xué)生自主選擇各種材料，進(jìn)行帽子的設(shè)計(jì)制作方法的選擇，學(xué)生可以參照課本范圖， 也可以自由發(fā)揮。（運(yùn)用各種彩紙，通過(guò)剪貼插等手法組合裝飾。四、設(shè)計(jì)制作分小組合作學(xué)習(xí)，共同合作創(chuàng)作五、作品展示學(xué)生戴上自己制作的帽子進(jìn)行模特表演，并進(jìn)行評(píng)價(jià)六、課堂小結(jié)展示帽子圖片說(shuō)說(shuō)帽子的造型學(xué)生說(shuō)說(shuō)不同造型的帽子小組討論說(shuō)說(shuō)可以制作成什么樣的帽子動(dòng)手制作帽子作品展示精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 24

48、頁(yè)，共 47 頁(yè) - - - - - - - - -板書設(shè)計(jì)各色各樣的帽子課后反思小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)課題: 釣魚真快樂課型: 新課任課教師教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析以學(xué)生熟知的小貓釣魚的故事導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種魚的行、色、動(dòng)態(tài)，從而發(fā)現(xiàn)魚的美麗可愛，了解動(dòng)物與人類、環(huán)境的密切關(guān)系，再用泥塑方法制作一條美麗的魚，讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣，明白做事要一心一意，不能三心二意，否則一事無(wú)成。學(xué)生學(xué)情分析通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和角色扮演以及生動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生又目的的欣賞、創(chuàng)作、表演、評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓學(xué)生感受美術(shù)的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)： 對(duì)材料的認(rèn)識(shí)，能利用材料進(jìn)行創(chuàng)造性的組合。2. 技能目標(biāo)： 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的

49、泥塑方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料的認(rèn)識(shí)、運(yùn)用能力和設(shè)計(jì)、制作能力。3. 情感目標(biāo)： 體驗(yàn)合作、探索、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)用材料制作、表現(xiàn)魚。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用泥塑課時(shí)1 教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)四、情境導(dǎo)入階段1、教師展示小貓釣魚連環(huán)卡通圖片引導(dǎo)學(xué)生欣賞，導(dǎo)入新課。2、教師根據(jù)圖片，設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生回答。如你知道小貓最后釣上的魚是什么樣的嗎？教師從魚的形狀、顏色等方面進(jìn)行引導(dǎo)。一、觀察、賞析、感受階段1、播放和展示魚的錄像、圖片，引導(dǎo)學(xué)生賞析魚的顏色、外形、動(dòng)態(tài)，感受魚的美和可愛之處。2、學(xué)生分組討論及匯報(bào)：最喜歡那種魚？為什么？欣

50、賞小貓釣魚說(shuō)說(shuō)魚的樣子、觀賞魚圖片，感受魚的美麗可愛說(shuō)說(shuō)自己喜精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 25 頁(yè)，共 47 頁(yè) - - - - - - - - -3、賞析課文中學(xué)生的作品三、思考、探索、創(chuàng)作階段1、鼓勵(lì)學(xué)生用彩泥制作魚，探索如何巧妙地運(yùn)用彩泥制作。2、學(xué)生自由組合分工3、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。四、展示、競(jìng)賽、評(píng)價(jià)階段1、學(xué)生戴上小貓頭飾，分小組驚喜小貓釣魚的游戲和比賽2、從制作方法、形狀等方面引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)釣上的魚是什么樣的？最喜歡哪一條，為什么？五、收拾整理、知識(shí)延伸階段1、引導(dǎo)學(xué)生收拾好學(xué)習(xí)材料2、小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容3、課后延

51、伸：你還知道哪些關(guān)于魚的知識(shí)，你是從哪里知道的？與人類、環(huán)境有什么關(guān)系？歡什么魚用彩泥制作比賽小貓釣魚收拾東西，整理收集有關(guān)知識(shí)板書設(shè)計(jì)釣魚真快樂課后反思小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)課題: 美味的盤中餐課型: 新課任課教師教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析本課范圖是一派人與自然、 人與生活交融的情景。 情是兒童興趣盎然、精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 26 頁(yè)，共 47 頁(yè) - - - - - - - - -積極主動(dòng)參與活動(dòng)，課文用彩泥、彩紙、樹枝、樹葉制作的食品有形有色。學(xué)生學(xué)情分析創(chuàng)設(shè)濃厚的文化情景、 使學(xué)生在觸摸、 感知、探索等過(guò)程中進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，從而提

52、高審美能力和造型能力。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)： 提高各種材料的分解再組合的造型表現(xiàn)，初步認(rèn)識(shí)及掌握對(duì)材料綜合利用的造型概念及創(chuàng)作方法。2. 技能目標(biāo)： 合理、靈活的利用身邊各種材料進(jìn)行創(chuàng)作，制作形色兼?zhèn)涞谋P中餐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。3. 情感目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的飲食文化，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化表現(xiàn)形式，激發(fā)對(duì)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)利用身邊的材料制作 “食物”，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力和綜合利用材料創(chuàng)作的能力。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用彩泥、色紙、剪刀課時(shí)1 教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、欣賞觀察，激發(fā)興趣，探索導(dǎo)入1、教師擺出示范作品引導(dǎo)學(xué)生欣賞觀察，激發(fā)學(xué)生的興趣，提出：如果你是一名廚師， 你

53、想做一道什么菜？煮什么作主食？引導(dǎo)學(xué)生的回憶、想象，并說(shuō)出自己喜歡的食物名稱和為什么喜歡。2、學(xué)生欣賞各式食物圖片，學(xué)生欣賞美食。3、學(xué)生回憶并講一講自己和家長(zhǎng)共同完成的盤中餐及操作的經(jīng)歷。1、師生互動(dòng)，進(jìn)入角色，思考探索1、教師示范“食物制作過(guò)程， 向?qū)W生 講述如何合理巧妙地利用廢舊材料去制作、裝飾美化各式美食。2、學(xué)生思考：可以用身邊的材料制作什么“食物”，怎樣制作？三、感知體驗(yàn)，自由表現(xiàn)，合作探索1、學(xué)生自由組合進(jìn)行“食物”制作，教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的探索。2、教師提醒學(xué)生合理巧妙的利用材料制作。觀察示范作品，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的菜欣賞美食圖片說(shuō)說(shuō)自己和家人共同做過(guò)的食物思考用什么材料可以做好

54、合作實(shí)踐制作“食物”精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 27 頁(yè)，共 47 頁(yè) - - - - - - - - -3、小組合作交流感受4、學(xué)生給自己的作品起一個(gè)名字。四、展示“食物”，大膽發(fā)言，自評(píng)互評(píng)1、學(xué)生把完成的“食物”擺在桌上，組成一桌豐盛的宴席。2、評(píng)出形狀和制作最美的“食物”3、學(xué)生介紹制作過(guò)程及名稱五、總結(jié)歸納，收拾整理，課后延伸1、表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作，合作的小組和個(gè)人2、收拾材料3、說(shuō)說(shuō)本節(jié)課學(xué)會(huì)了什么？4、你還知道哪些飲食文化？跟大家說(shuō)一說(shuō)。小組交流，給自己的作品起名字互相評(píng)價(jià)，評(píng)出最好的“食物”總結(jié)板書設(shè)計(jì)美味的盤中餐課后反

55、思小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)課題: 過(guò)節(jié)啦課型: 新課任課教師教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析本課的主要目的是讓學(xué)生了解我國(guó)的節(jié)日名稱及過(guò)節(jié)習(xí)俗的基礎(chǔ)上，運(yùn)用兒童畫形式表現(xiàn)過(guò)節(jié)的喜慶場(chǎng)面。學(xué)生學(xué)情分析學(xué)生往往采取直覺的方式去觀察周圍的事物，憑著自己對(duì)生活的理解去描繪最感興趣的人和事，因此讓學(xué)生按照自己感興趣的去表現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊重民族傳統(tǒng)的習(xí)慣和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)品質(zhì)。2. 技能目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼的形式，表現(xiàn)過(guò)節(jié)的喜慶畫面。3. 情感目標(biāo)： 讓學(xué)生了解我國(guó)民族傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，了解世界上其他一些民族的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - -

56、 - - - 第 28 頁(yè)，共 47 頁(yè) - - - - - - - - -教學(xué)重難點(diǎn)嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)過(guò)節(jié)的熱鬧場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、 表現(xiàn)生活的熱情。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用水彩筆、剪刀、彩紙等課時(shí)1 教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、看圖猜節(jié)日1、我國(guó)的節(jié)日很多，你知道我們過(guò)有哪些節(jié)日嗎？誰(shuí)愿意上來(lái)展示你收集到的圖片， 讓大家猜一猜是什么節(jié)日？2、學(xué)生根據(jù)圖片上的節(jié)日特點(diǎn)猜出繼而的名稱，教師相應(yīng)地把繼而名稱寫上黑板。四、了解節(jié)日特點(diǎn)1、欣賞，交流，播放錄像展現(xiàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生觀察節(jié)日的特點(diǎn)， 人物的服飾和表情。 在欣賞同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出人們慶祝節(jié)日的活動(dòng)方式，如舞獅子、劃龍舟、包餃子、放

57、鞭炮等等。2、分小組，根據(jù)喜好選擇一個(gè)節(jié)日，模擬過(guò)節(jié)，樂一樂。三、表現(xiàn)過(guò)節(jié)1、學(xué)生談感受：互相說(shuō)說(shuō)怎樣表現(xiàn)節(jié)日，突出節(jié)日的特點(diǎn)2、運(yùn)用自己喜愛的根據(jù)、材料畫出過(guò)節(jié)的場(chǎng)景。四、展示和評(píng)價(jià)1、學(xué)生介紹自己的作品， 評(píng)價(jià)別人的作品， 提出建議。2、鼓勵(lì)學(xué)生相互說(shuō)一句節(jié)日的祝福。看圖片，猜節(jié)日欣賞錄像，觀察我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日分組，模擬過(guò)節(jié)情境說(shuō)說(shuō)怎樣表現(xiàn)過(guò)節(jié)的情景作品展示互相評(píng)價(jià)互相說(shuō)一句祝福語(yǔ)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 29 頁(yè)，共 47 頁(yè) - - - - - - - - -板書設(shè)計(jì)過(guò)節(jié)啦課后反思廣西版小學(xué)一年級(jí)全年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)（下冊(cè)）

58、課題 :藍(lán)天白云課型 : 新課任課教師易月華教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析課本上展示了自然風(fēng)光攝影圖片和學(xué)生作品，都是以學(xué)生熟悉的自然景物-藍(lán)天白云為主要內(nèi)容，突出了“美術(shù)與環(huán)境”這個(gè)主題。本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞和感受大自然和美術(shù)作品中的“藍(lán)天白云”，激發(fā)學(xué)生欣賞大自然，熱愛大自然，保護(hù)大自然的情感學(xué)生學(xué)情分析學(xué)生以簡(jiǎn)短的語(yǔ)言和簡(jiǎn)短的美術(shù)形式大膽表達(dá)自己的審美感受，提高學(xué)生的審美情趣和審美表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然的美，感受色彩的美。2. 技能目標(biāo)： 學(xué)生能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)述，表達(dá)自己的審美感受。3. 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)

59、：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“藍(lán)天白云”的美感體驗(yàn)評(píng)述。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與與欣賞與評(píng)述活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的所感所想。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用剪刀、膠水、彩紙、繪畫用具課時(shí)1 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 30 頁(yè)，共 47 頁(yè) - - - - - - - - -教學(xué)過(guò)程二、引導(dǎo)階段以走進(jìn)大自然的游戲?qū)?，教師扮?“導(dǎo)游” ，學(xué)生當(dāng) “游客”自然風(fēng)光的圖片是游覽的景點(diǎn)，師生共同“坐上飛機(jī)去觀光。三、欣賞階段3、教師出示藍(lán)天白云的圖片，講述白云是變化無(wú)窮的。4、你怎樣形容藍(lán)天白云？你覺得白云像什么？說(shuō)說(shuō)自己的所見所想。5、我們什么時(shí)候

60、能看見藍(lán)天白云？啟發(fā)學(xué)生理解藍(lán)天白云與人類、環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。八、評(píng)一評(píng)，做一做1、欣賞畫家和小朋友表現(xiàn)藍(lán)天白云的美術(shù)作品。教師提問(wèn)：作品中有什么？你喜歡嗎？為什么？著重引導(dǎo)學(xué)生欣賞、感受畫家筆下和小朋友眼中的天空，鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述、解釋作品，發(fā)表自己的評(píng)價(jià)。2、教師鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)身邊材料展開豐富的聯(lián)想和獨(dú)特的構(gòu)思，指導(dǎo)學(xué)生自由繪畫3、個(gè)人作品展示，學(xué)生介紹自己的作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、拓展階段2、共同發(fā)表藍(lán)天白云等美麗的自然景觀感受。3、一起討論：我能為保護(hù)自然環(huán)境做些什么？并付出行動(dòng)。欣賞藍(lán)天白云的圖片說(shuō)說(shuō)白云像什么？說(shuō)出藍(lán)天白云與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系欣賞畫家的有關(guān)藍(lán)天白云的作品， 做出自己的評(píng)