小學(xué)繪本故事《哈里的大腳》教學(xué)導(dǎo)讀設(shè)計(jì)

1、小學(xué)繪本故事哈里的大腳教學(xué)導(dǎo)讀 設(shè)計(jì)集體備課資料導(dǎo)讀目標(biāo)：1通過師生互動(dòng)、表達(dá)、交流、傾聽，感知和理解故事內(nèi)容，體會(huì)成長的快樂和感動(dòng)。2. 欣賞和感受作品的整體風(fēng)格和意境，培養(yǎng)閱讀興趣。3. 激發(fā)學(xué)生對認(rèn)識(shí)自我和成長的探究興趣和欲望。導(dǎo)讀準(zhǔn)備：哈里的大腳的幻燈片，背景音樂。導(dǎo)讀過程：一.啟發(fā)談話營造情境1播放兒歌小兔子乖乖師：小朋友們，剛才我們聽了一首兔子的兒歌，在你 的腦海里，兔子最可愛的地方是什么呢？2. 出示圖片哈里老師這兒也有一只兔子，它的名字叫“哈里”，誰來叫 叫它？誰來有禮貌地和它打打招呼？我們一起友好地和它打打招呼吧3. 師講故事今天老師就來講一講小哈里的故事，想不想聽這個(gè)故 事

2、？有一天在小哈里身上發(fā)生了一件事，看今天的小哈里 心情怎么樣呢？你是從哪兒看出來的?點(diǎn)評：你們真是火眼金睛呢，一下子就都看出了小哈 里心里的話了，真了不起！4. 師：是啊，為什么自己長著一雙這么大的腳呢，小 哈里跑去問爺爺，現(xiàn)在老師是哈里的爺爺，你們就是一個(gè) 個(gè)小哈里，你會(huì)怎么問我呢？5. 師：可是故事里是小聲地問，誰來小聲地問一問？師：為什么哈里要小聲地問？引導(dǎo)：你覺得他在問的 時(shí)候心里在想什么呢？對它的大腳感覺怎么樣？6. 師：是呀，長著一雙這么大的腳，多難為情啊，多 難過?。≌l再來讀好這句話一一“爺爺，為什么我有一雙 這么大的腳呢？ ”我們一起讀。7. 過渡：這是為什么呢？現(xiàn)在我們一起來

3、看一看故事 哈里的大腳。小朋友們，想不想聽這個(gè)故事呢？想聽好這個(gè)故事可沒那么簡單，要豎起你的耳朵仔細(xì)聽，要睜大 你智慧的雙眼認(rèn)真看，讓我看看準(zhǔn)備好了嗎？.初步感知，引入主題。1師繪聲繪色地講故事2師：小朋友們，聽完這個(gè)故事，你喜歡哈里的大腳 嗎？師：可是小哈里在剛開始的時(shí)候喜歡它的大腳嗎？還 記得它是怎么想的呢？3師：是呀，剛開始的時(shí)候小哈里不喜歡他的大腳，甚 至還有點(diǎn)嫌棄它，對它的大腳充滿了疑問，到最后為什么 又喜歡它的大腳呢？師：現(xiàn)在，老師就和你們一起走進(jìn)小哈里的生活，看 一看為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的變化呢，不要忘了，這還有一份 爺爺?shù)墓谀?！?師生互動(dòng)，精讀圖文。a. 師：你瞧，爺爺和小哈里

4、在干什么呢?b. 師：快看，爺爺跳著跳著，就彈到了天上。小朋友 們猜猜看，小哈里在想什么呢？c. 師：小朋友們看，小哈里跳的樣子怎么樣呢？d .師：雖然小哈里也有一雙大腳，但是它跳得沒有爺 爺高，如果你是爺爺，你怎么鼓勵(lì)它呢？e. 師：在爺爺?shù)墓膭?lì)下，在自己的努力下，小哈里堅(jiān) 持不懈地跳著，“嚨”高了，“嚨卩崩”又高了，漸漸地哈里 的腳越來越有彈性了，“嚨嚨嚨”它也像爺爺那樣彈到了高 高的天上呢小哈里真是好樣的，我們?yōu)樗墓恼瓢桑. （出示在山頂圖和看鳥兒圖）小朋友們，我們看，它 們在山頂欣賞著不一樣的風(fēng)景，爺爺說用你的大腳甚至能 跳到世界之巔呢，問：什么是世界之巔呢？一一也就是世 界最高的

5、地方。我們再看一看，問：為什么所有兔子都有 一雙大腳呢？3.師：可是爺爺說要告訴小哈里為什么它長著一雙大腳，到現(xiàn)在爺爺有沒有告訴啊?4. 師：哈里的大腳還能用來干什么呢？生：大腳還能 用來挖洞、擋太陽。師：是呀，烈日炎炎，用大腳在地上挖一個(gè)洞休息休 息，多涼快??！他們也可以盡情伸展開身體，多么愜意啊!師：小朋友們，插上你想象的翅膀，你覺得哈里的大 腳還能用來干什么呢？點(diǎn)評：小朋友們想得可真多呀，相信小哈里通過認(rèn)認(rèn) 真真的學(xué)習(xí)以后會(huì)掌握這些本領(lǐng)的。5. 師稍作小結(jié)：日子一天天過去了，哈里每天都會(huì)學(xué) 到更多的東西，挖洞、蹦跳、奔跑、撓癢癢、拔蘿卜等 等，在爺爺帶領(lǐng)下，小哈里一天天長大。有一天，他們

6、遇 到一只一一，問：你覺得這是一只怎樣的狼？你從哪兒看 岀來的？6. 碰到一只如此兇惡的大灰狼，哈里心里會(huì)感到怎么 樣呢？那可怎么辦呢？會(huì)不會(huì)被吃掉？大灰狼追啊追啊， 它們飛快地跑啊跑啊，我們一起為哈里它們加油吧！7師：小哈里跑啊跑啊，它的腳越來越有彈性，它跑 啊跑啊，它的腳拉得越來越直，直到一一小哈里跑到一片 綠油油的草地上，發(fā)現(xiàn)四周無人了，只剩了它自己。問：爺爺呢？爺爺去哪兒了呢？8. 師：不要擔(dān)心，故事還在繼續(xù)呢。小朋友想一想:哈里再碰到爺爺，會(huì)對爺爺說些什么呢？四.鞏固拓展，主題升華。1. 小哈里逃脫了大灰狼的追趕，看，你感受到現(xiàn)在的 小哈里心情怎么樣？是啊，這雙大腳能保護(hù)它，它是多么

7、開心，多么自豪 啊！師：是呀，他跑啊跑啊，躍過小河，跳過草地，這雙 很有力氣的大腳能把他帶到世界的盡頭。但是無論他走多 遠(yuǎn)，他都會(huì)回家。2. 師：小朋友們，他回家后會(huì)對他的爸爸媽媽、爺爺 奶奶說些什么呢？現(xiàn)在你們就是小哈里，老師就是你的家 人，你想對我說什么呢？引導(dǎo)：想想，他的大腳會(huì)把它帶 到哪里？它的大腳能用來干什么？點(diǎn)評：你們也很了不起，像可愛的小哈里一樣聰明。 小哈里在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，通過自己的努力學(xué)到了各種本領(lǐng), 小朋友們，老師相信，你們也會(huì)像小哈里一樣，通過不斷 地學(xué)習(xí)善于發(fā)現(xiàn)自己，掌握各種本領(lǐng)。3. 師拿起書本，小朋友們其實(shí)這個(gè)有趣的故事就藏在 這本書里呢師：小朋友們，讓我們再一起靜靜地聽著音樂，一起 美美地記住這個(gè)有趣的故事，