幼兒老師與家長溝通的技巧總結

1、幼兒老師與家長溝通的技巧總結交流文章幼兒教師與家長溝通的技巧家園共育是幼兒健康成長的基礎，是幼兒園工作的重 要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。 家庭和幼兒園是影響幼兒身心發(fā)展的兩大方面，這兩大方面 對幼兒的影響必須同方向、同步調才能達到成倍的效果。 不少家長說：“孩子在幼兒園各方面表現都不錯，但回家后 就另一樣了?！边@種現象表明，家園在教育上存在著不一致, 孩子若在家和幼兒園表現不一致，就不能算成功。為了達 到家園同步的配合教育，家園雙方要圍繞著孩子的發(fā)展經 常聯系，相互溝通，讓家長了解具體教育目標及幼兒各方 面的發(fā)展，與幼兒園取得共識，從而使家園同步教育更有 效地促進孩子的

2、發(fā)展。因此，教師如何和家長溝通就成了 我們工作中的重要內容。每天在接送幼兒時，總會有家長問：“今天某某表現得怎么樣？ ”或是：“某某這段時間怎么樣？ ”那么，怎樣 向家長反映問題就擺在我們面前。以前，我在這方面不太 注意，說話直來直去，不講技巧，結果說了半天不但沒有 解決問題，反而引起家長的誤解，使自己很被動。意識到了 這一點，再和家長溝通的時候，我很注意講話的內容和方 法，邊摸索、邊試驗、邊總結?，F在，我用自己總結出的 方法和家長溝通，取得了家長的理解、信任、支持、在老 師和家長的共同努力下，孩子們在各方面取得了明顯的進步。 下面是我對家園共育的心得： 和家長談話要遵循兩個原則：一、切忌“告

3、狀”式的談話方法，這樣會讓家長誤認 為老師不喜歡甚至是討厭自己的孩子，從而覺得自己的孩 子在班里會受到不公正待遇而產生抵制情緒。二、和家長溝通要講究談話的策略性和藝術性，把談 話建立在客觀、全面的基礎上。要讓家長相信我們，尊重 并聽取我們的意見，要讓家長感到教師在關注自己孩子的 成長和進步，感到老師比他們更深入地了解孩子。同時， 要抓住時機向家長了解孩子的情況，以請教的態(tài)度耐心的 聽取家長的意見，使家長產生信任感，從而樂意與教師進 行充分的交流，以達到預期的目的。具體步驟是：1、匯報孩子近來的發(fā)展情況。2、了解幼兒在家情況及家長的教育方法，找出問題的 原因。3、提出解決問題的設想和方法及家長需

4、要配合做的事。 這三個步驟的良好運用，就為我們更好的和家長溝通開了 一個好頭。隨著時間的流逝，溝通需要老師根據家長們職業(yè)、性 格、文化修養(yǎng)以及教育觀念的不同采取不同的溝通的方法。 和觀念陳舊的家長溝通，我們直接給與教育措施，他們就 很難接受，所以，我就直接向他們反映幼兒的學習效果， 如：今天我們學習了什么，孩子掌握了什么，哪些地方還 需要培養(yǎng)，在這個過程中，把我們的教育理念和教育目標 慢慢滲透，逐步在思想上達成共識，以取得家長的理解和 支持。根據家長情況不同而采取的不同的溝通方法。但在具 體工作中并不是這么簡單的，家長和幼兒的情況形形色色, 五花八門，還需要我們老師具體情況具體分析，根據不同

5、情況采用不同的方法?？偨Y起來，把那些情況分為三種。 并針對這三種情況找出相應的解決辦法。一句話溝通法：這種辦法是針對那些孩子本身在各個領域的各項目標 發(fā)展中不存在明顯的問題而家長也很少過問的。這樣的孩 子和家長是最讓老師省心的，如果我們對自己稍微放松一 些，就可以不去和這樣的家長溝通。但我認為，家長不主 動找你，并不代表家長就不想了解孩子在園的各種情況， 相反，他們和其他家長一樣，渴望了解孩子在園的情況及 各方面發(fā)展的水平，只是由于時間關系或不愿給老師添麻 煩等原因而壓抑著自己。于是，我們針對這樣的家長采取 了一句話溝通法，即利用接送環(huán)節(jié)用一兩句話向家長反映 情況，女口：今天某某學會了今天某某

6、吃了幾碗飯等等, 當你說完后，往往會看到家長會心的微笑。引起注意法：這種方法是針對那些孩子本身在某一領域的某一方面 或多個領域的多個方面存在問題，但是沒有引起家長的重 視。由于家長對幼兒教育理念不太了解，又被親情蒙住了 眼睛，認為自己的孩子是最棒的，即使有點缺點也會樹大 自直，所以對孩子的情況不太關注。對于這樣的家長我們 就采取了引起注意法，即利用半日開放、作品展示等讓家 長現自己孩子和別人孩子的差距，從而引起家長的關注， 再根據不同的情況和家長溝通，過程是這樣的：1、讓家長了解教育目標及幼兒應達到水平。2、這位小朋友和其他小朋友的差距，并逐步滲透教 育理念。3、了解家長的教育方法。4、找出問

7、題的原因。5、共同制定好的解決辦法并共同努力，使家園共育 取得最好的效果。真情感動法：這種辦法是針對那些孩子本身在各領域的發(fā)展中不存 在問題，但家長有許多的不放心。每天圍著老師問這問那, 或是站在窗外久久不愿離去。對于這樣的家長我們就采用 的是真情感動法，即：將孩子在各領域發(fā)展中的點點滴滴及時向家長匯報， 尤其家長特別關注的問題，我們要在日常工作中認真觀察, 細致指導，耐心細致的向家長反映情況，讓家長感到老師 了解孩子，關注孩子。他的孩子在老師心中占有很重要的 位置，老師會為孩子的進步而高興，為孩子的失敗而難過, 用我們細致的工作感動家長，讓家長相信我們，支持我們! 讓家園共育的合力促進孩子更快更好的發(fā)展。當然，家庭教育是幼兒教育的一個組成部分，家長是 幼兒園教育工作中不可忽視的教育資源，因此，重視家庭 教育，做好家長工作是幼兒園每個教師的重要職責，做好 家長工作最終目標，就是要促進幼兒發(fā)展。和家長溝通是 一個深奧的問題，但我相信，只要我們做個有心人