2022年我要的是葫蘆教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載我要的是葫蘆教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1 、會(huì)認(rèn) 6 個(gè)生字。會(huì)寫8 個(gè)字。 2 、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)反問(wèn)句、感嘆句與陳述句的不同語(yǔ)氣。 3 、懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)讀生字，有感情地朗讀課文，了解葫蘆的生長(zhǎng)過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：弄清葫蘆與葉子之間的密切聯(lián)系。教具準(zhǔn)備：自制課件、一個(gè)葫蘆。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載 1 、師：同學(xué)們，你們見過(guò)葫蘆嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)葫蘆是什么樣的 ? 2 、今天

2、老師也給你們帶來(lái)了一個(gè)葫蘆（出示葫蘆實(shí)物），誰(shuí)來(lái)叫叫它的名字（指導(dǎo)讀輕聲） 3 、今天我們學(xué)的這篇課文就與葫蘆有關(guān)。師板題，齊讀課題。 4 、師過(guò)渡：讓我們一起來(lái)看看課文到底講了件什么事情。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 1. 自讀課文，遇到生字多讀兩遍。 2. 檢查認(rèn)讀生字情況。 (1)cai出示帶拼音的生字：小老師帶讀生字。 (2)cai出示去掉拼音的生字：開火車讀生字。 3. 再讀課文，并在自然段前標(biāo)上序號(hào)。 4. 分自然段指名讀課文，正音。三、精讀課文，讀懂課文精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - -

3、 - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載 1. cai ：仔細(xì)觀察這兩副圖，比一比，他們有什么不同？（葉子、葫蘆、種葫蘆人的表情） 2. 學(xué)習(xí)第一自然段（1）葫蘆究竟長(zhǎng)什么樣？自由讀第一自然段，畫出描寫葫蘆樣子的句子（2）生自由讀， 畫句子， 指名讀句子。 （cai出示“細(xì)長(zhǎng)的幾個(gè)小葫蘆?！保?）指導(dǎo)朗讀： 你認(rèn)為葫蘆美嗎？為什么？（4）你喜歡這些小葫蘆嗎？（喜歡）種葫蘆的人喜歡它們嗎？從哪里知道的？指導(dǎo)朗讀“多么可愛(ài)的小葫蘆哇！”（ cai 出示句子）師小結(jié)這么可愛(ài)的小葫蘆，種葫蘆的人最后得到它們了嗎？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。第二課時(shí)朗讀導(dǎo)入精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - -

4、- - - - - - 第 3 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了小葫蘆長(zhǎng)得很可愛(ài)，誰(shuí)能把葫蘆的可愛(ài)讀給大家聽？指名讀第一自然段。（cai 出示第一自然段）學(xué)習(xí)二、三、四自然段，感悟課文 1 、默讀課文，想一想，種葫蘆的人最后得到葫蘆了嗎？你是從哪一段看出來(lái)的？默讀指名讀cai 展示第四自然段指導(dǎo)朗讀（種葫蘆的人此時(shí)是什么心情？讀出來(lái)） 2 、小葫蘆為什么會(huì)落呢？自由讀二、三自然段，課文中的人都說(shuō)了些什么？請(qǐng)你把他們說(shuō)的話畫出來(lái)。自由讀指名讀cai 展示句子指導(dǎo)品讀 3 、比較讀：（ cai 出示）葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用

5、治。有幾個(gè)蟲子怕什么！有幾個(gè)蟲子不用怕。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（自由讀師范讀體會(huì)不同的語(yǔ)氣自讀自悟男女生賽讀） 4 、分角色表演讀二、三自然段三人小組準(zhǔn)備上臺(tái)表演讀 5 ：議一議：種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會(huì)想些什么呢？師總結(jié)是呀，任何事情都是有聯(lián)系的，只想著葫蘆而不去管葉子上的蚜蟲，怎么能夠得到好葫蘆呢？小朋友們可別像這個(gè)人一樣范錯(cuò)誤?。懽?1 、讀生字，看誰(shuí)讀得準(zhǔn) 2 、觀察生字，看看誰(shuí)會(huì)發(fā)現(xiàn)（1）相同偏旁的字：怪、慢（2）相同部件的字：掛、哇（3）相同結(jié)構(gòu)的字：治、棵、掛、哇、怪、慢（左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載 3 、看老師寫字，比比誰(shuí)會(huì)看師重點(diǎn)指導(dǎo)寫：言第一橫長(zhǎng)，二三橫短且一樣長(zhǎng)。每指導(dǎo)寫筆順。掛、哇右邊是兩個(gè)土。慢右邊中間是四字旁。