行為規(guī)范教育月總結范例

1、行為規(guī)范教育月總結范例參考開學以來，根據(jù)教育局和學校工作安排，德育處組織開展了行為規(guī)范教育月的同時繼續(xù)開展“五個教育”。在兩個月的時間里，各年級按照學校德育處總體安排，有計劃分階段扎實開展了系列教育活動，收到了良好效果，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的人和事。通過活動規(guī)范了同學們的行為，讓同學們切實從思想、語言、行為上得到規(guī)范和提高。本次教育月活動，始終得到了學校領導的高度重視，得到了全體師生的積極參與，收到了良好效果，主要表現(xiàn)在：一、積極營造開展行為規(guī)范教育月活動氛圍教育月開展以來，我們注重營造良好的教育氛圍，德育處組織召開了班主任會議，啟動靜海中行為規(guī)范教育月和“五個教育”，全校師生明確了開展行為規(guī)范月活

2、動的重要意義，并通過國旗下講話、主題班會、班級黑板報等宣傳陣地，加大宣傳力度，營造良好的輿論氛圍。組織學生仔細學習背誦守則規(guī)范、“五尊、五不、五遠離”和靜海中學生德育管理手冊，營造了校風正、校紀嚴、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的良好氛圍。規(guī)范了學生座右銘，“五個教育”學生格言和五個教育活動臺賬，利用學校電子大屏幕，播放文明用語，溫馨提示，強化對行為教育月和“五個教育”的宣傳，使校園洋溢文明氣息，讓學生在良好的環(huán)境中陶冶情操。二、細化過程，把行為規(guī)范教育月活動和“五個教育”落到實處一是組織全體學生重新學習了“守則、規(guī)范”，做到人人會背，人人會講，并能按照“守則、規(guī)范”嚴格要求自己。二是糾正學生遲到問題

3、，建立學生到校報告制度，由班長填寫學生到校情況統(tǒng)計表，班主任簽字，每天放學前上交德育處。三是糾正了學生課上不遵守課堂常規(guī)，亂說、亂講、隨意性強的不良表現(xiàn)，形成了規(guī)范有序的課堂秩序。四是通過開展教育月，加強學生不文明現(xiàn)象的治理，強化學生的文明禮儀，杜絕說臟話，講假話的現(xiàn)象，創(chuàng)造校園文明氛圍。真正讓學生在樓道靜下來，讓學生在教室坐下來，讓學生真正學起來。五是組織學生儀容儀表檢查，學生中午早到校檢查和班風班貌評比等活動，共糾正違規(guī)違紀行為人?52次。六是開展了學生守則規(guī)范考試，將各班學生成績納入考核。七是為深化“五個教育”組織學生開展了為家人做一件有意義的事，讓學生感受感恩教育和責任教育的內涵。三、

4、活動開展有實效在教育月中，我們積極組織教育活動，正面引領，正面教育。一是各年級分別以爭做優(yōu)秀中學生為主題，召開了行為規(guī)范教育月主題班會。二是為推動教育月的開展，召開三位年級組長和各年級部分學生座談會，根據(jù)反饋，有對于性地搞好推動工作，三是組織學生開展了行為規(guī)范回頭看活動，不少同學寫出了行為教育月以來自身的變化，四是圍繞“五個教育”設計了學生修身本，值周班長記錄冊，每天利用第八節(jié)課放學前的五分鐘，總結一天來班級管理中的優(yōu)缺點，有力地促進了晚總結的進行，我們在早宣誓前要求各班唱班歌，其目的是促進積極、團結、向上的良好班風的形成。五是為了保證各項工作落到實處，學校延長了教育月活動時間的同時，建立了課

5、間教學樓的巡查制度，班級學生違規(guī)違紀通報機制，班主任工作失誤報告制度，校園行為抓拍制度，所有檢查結果，班主任例會上進行了檢查情況得通報。四、存在某個單位的問題。在總結成績的同時，我們還應看到在同學們身上還存在許多不規(guī)范的行為需要我們去改正，一是亂丟廢棄物現(xiàn)象、跑鬧打逗行為、說臟話謊話行為、和校外人員來往行為、帶手機行為等等，這些行為嚴重制約著同學們的進步與成長，影響著我們學校榮譽與發(fā)展，二是各班養(yǎng)成教育活動開展的不平衡。通過查閱資料和調查學生，少數(shù)班級學生對養(yǎng)成教育活動的目的及內容認識模糊，對守則規(guī)范具體內容知之甚少，甚至一問三不知。良好行為習慣的養(yǎng)成對于人的一生是至關重要的，但我們更要明白的是：行為習慣的養(yǎng)成絕不是一次教育活動、兩個月時間就能完成的，要養(yǎng)成良好的行為習慣必須持之以恒，并且要從校內延伸到校外，不論在學校、在家庭，還是在社會，我們都要遵守一定的道德行為規(guī)范。希望全體同學都能夠自覺遵守學校紀律，學規(guī)范、講規(guī)范、守規(guī)范，把守則和規(guī)范作為自己的行動指南，作為塑造自己健康人格，創(chuàng)造自己美好人生的重要途徑，從小事作起，由易到難，由小到大，從校內到校外，從他律到自律，不斷矯正，不斷規(guī)范，不斷加強自身修養(yǎng)，我們的行為習慣養(yǎng)