2022年摩擦起電教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)校：嶺南師范學(xué)院專(zhuān)業(yè)：物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院課文 ： 人教版二年級(jí)第七課授課時(shí)間：八分鐘受訓(xùn)班級(jí)： 14 物本 2 班受訓(xùn)人： 梁國(guó)烈學(xué)號(hào)： 2014294222 受訓(xùn)技能：提問(wèn)講解指導(dǎo)老師：姚湛春受訓(xùn)日期： 20xx 年 11 月 16 日教學(xué)目標(biāo)（1） 知道什么叫物體帶電（2） 知道摩擦起電的原因（3） 了解摩擦起電的一些應(yīng)用時(shí)間安排教師的教學(xué)行為行為教學(xué)技能學(xué)生行為及預(yù)想答案教具或媒體110320 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入提問(wèn)(1) ：日常生活中，當(dāng)空氣干燥時(shí)用塑料梳子梳頭發(fā)， 會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？答：頭發(fā)會(huì)隨梳子“飄”起來(lái)。提問(wèn)(2) ：如果我們身上穿了幾件化纖毛衣，在晚上脫衣時(shí)，有時(shí)

2、會(huì)發(fā)出響聲，甚至出現(xiàn)火花。你有過(guò)這種體會(huì)嗎？你知道上面提到的兩種現(xiàn)象發(fā)生的原因嗎？答：摩擦起電。教師總結(jié)：同學(xué)們?cè)谛W(xué)自然課的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了一些關(guān)于摩擦起電的知識(shí)。摩擦起電的現(xiàn)象在日常生活中又是經(jīng)常可以看到的。那么，帶了電的物體具有哪些性質(zhì)？頭發(fā)為什么會(huì)隨梳子飄起來(lái)？在這一節(jié)里，我們將繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論二、進(jìn)行新課(1) 物體帶電與使物體帶電的方法演示實(shí)驗(yàn)：用毛皮摩擦橡膠棒， 然后把棒靠近提問(wèn)回答提問(wèn)回答總結(jié)實(shí)驗(yàn)演示積極回答老師的提問(wèn)積極回答老師的提問(wèn)同學(xué)們都很感興趣，并且產(chǎn)生一些“為什么這樣摩擦橡膠棒和玻璃棒板書(shū)計(jì)算機(jī)、 ppt課件精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - -

3、 - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載430紙屑，驗(yàn)電羽等輕小物體， 觀(guān)察現(xiàn)象。用絲綢摩擦玻璃棒， 然后將棒靠近紙屑，驗(yàn)電羽等輕小物體， 觀(guān)察現(xiàn)象。（2）當(dāng)然這個(gè)實(shí)驗(yàn)用材非常簡(jiǎn)單，同學(xué)們也可以利用自己手中的塑料筆，小紙片還有自己的頭發(fā)來(lái)完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們看到，被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒，被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒， 都具有了吸引輕小物體的性質(zhì)。物體具有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說(shuō)物體帶了電， 或說(shuō)物體帶了電荷。習(xí)慣上把帶了電的物體叫做帶電體。在空氣干燥的時(shí)候， 用塑料梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)會(huì)隨著梳子飄起來(lái)，就是因?yàn)槭嶙訋Я穗?，能吸引頭發(fā)的緣故。三

4、、摩擦起電的原因1）物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)1、物質(zhì)有分子組成，分子又由原子組成2、原子的核式結(jié)構(gòu)原子是由位于中心的原子核和核外繞核高速運(yùn)轉(zhuǎn)的電子所組成； 原子核半徑相當(dāng)于原子半徑的十萬(wàn)分之一，原子核幾乎集中了原子的全部質(zhì)量；原子核帶整正電，電子帶負(fù)電。那為什么通常情況下，物體不帶電呢？解釋?zhuān)涸雍怂鶐У恼姾珊秃送怆娮涌偣菜鶐У呢?fù)電荷數(shù)量上相等，整組織實(shí)驗(yàn)活動(dòng)現(xiàn)象解釋講授提問(wèn)講授就能吸引輕小物體” ， 有些同學(xué)會(huì)表現(xiàn)出躍躍欲試。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，并認(rèn)真做筆記。同學(xué)們露出一副恍然大悟的模樣同學(xué)們踴躍回答問(wèn)題同學(xué)認(rèn)真寫(xiě)筆記板書(shū)板書(shū)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - -

5、- - 第 2 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載710 個(gè)原子呈中性。2）摩擦起電的原因1、不同物資的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同2、束縛電子本領(lǐng)弱的物體帶正電，束縛電子本領(lǐng)強(qiáng)的物體得到電子帶等量的負(fù)電。 失去部分電子的物體帶正電，得到多余電子的物體帶等量的負(fù)電。a)毛皮與橡膠棒摩擦， 毛皮因失去電子帶正電，橡膠棒因得到電子帶負(fù)電。b)絲綢與玻璃棒摩擦， 絲綢因得到電子帶負(fù)電，玻璃棒因失去電子帶正電。3)摩擦起電的實(shí)質(zhì)電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，并不是摩擦創(chuàng)造了電荷四、摩擦起電的應(yīng)用（一）靜電的危害1，引發(fā)火災(zāi)例子：運(yùn)輸燃油的油罐車(chē)，在裝油、運(yùn)輸過(guò)程中，燃油

6、與油缸摩擦而起電，當(dāng)電荷積累到一定程度是會(huì)產(chǎn)生電火花，引起油罐車(chē)爆炸。 采取的措施是油罐車(chē)在車(chē)上安裝一條拖在地上的鐵鏈，使產(chǎn)生的電荷入地。飛機(jī)在空中飛行時(shí)， 機(jī)身和空氣摩擦而產(chǎn)生大量的電荷，著陸時(shí)，地勤人提問(wèn)講授同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課，時(shí)不時(shí)討論一下ppt課件黑板精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載850 員接近機(jī)身時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生火花放電，嚴(yán)重時(shí)可將人擊倒。解決的辦法是用導(dǎo)電橡膠做輪胎，飛機(jī)一著地，電荷就流入大地。（二）靜電的應(yīng)用（1）靜電除塵（2）靜電復(fù)印利用靜電力使帶電墨粉按原件的文字或圖像附在紙上。五、作業(yè)1、物體有了性質(zhì)，我們就說(shuō)物體帶了點(diǎn)，或者說(shuō)帶了，用的方法使物體帶電叫摩擦起電。2、自然界自由電荷，人們把用絲綢摩擦過(guò)的上的的電荷叫做正電荷，用毛發(fā)摩擦過(guò)的橡膠板上帶有的電荷叫負(fù)電荷。3、摩擦起電并不是，只是電荷從一個(gè)物體到另一