2022年教科版八年級物理上《第三章聲》單元測試題含答案

1、優(yōu)秀學習資料歡迎下載教科版八年級物理上冊第三章聲單元測試題一、挑選題 12× 3 分 36 分1. 關(guān)于聲現(xiàn)象 ， 以下說法正確選項 a 物體不振動可能也會發(fā)出聲音b. 聲音在空氣和水中的傳播速度不同c. 削減噪聲的唯獨方法是不讓物體發(fā)出噪聲d. “公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們在公共場所說話音調(diào)要放低2. 20xx年 5 月第十七屆科博會在北京召開， 多款智能機器人齊亮相，如圖是幼教機器人正和小伴侶競賽背唐詩；以下有關(guān)說法正確選項a 機器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的b機器人的聲音可以在真空中傳播c能區(qū)分機器人和小伴侶的聲音主要是由于他們的音色不同8d 機器人的聲音在空氣中傳播速度是3

2、× 10 m/s3. 弦樂器與管樂器發(fā)出的聲音肯定不同的是a 音調(diào)b音色c響度和音色d響度、音色和音調(diào)4. 廣場舞是中國大媽特別喜愛的一種健身活動；但同時廣場舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了肯定影響；為了使雙方的利益都得到敬重，和諧相處 ，你認為實行下面哪種方法是有效、合理的a 住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩b禁止廣場舞活動c跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機d 住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置5. 以下說法正確選項 a. 太空中宇航員能 對話， 說明聲音可在真空中傳播b. 手在小提琴上不 同位置按弦 ，主要目的是轉(zhuǎn)變響度c. 道路兩旁的隔音 墻是在聲源處減弱噪聲d.b 超檢查身體是超

3、聲波在醫(yī)學中的應用6. 一般說來 ，大禮堂四周墻壁都做成凹凸不平像蜂窩狀 ， 這是為了 a. 提高裝飾的成效 b. 增強聲音的反射c. 減小聲音的反射d.增加聲音的響度7. 我們學過的很多成語包含了聲現(xiàn)象，如 隔墻有耳、 掩耳盜鈴、 低聲細語、動聽動聽、驚天動地；這些成語中描述同一聲音特點的是 a bcd 8. 對由于衣服沒有放平引起的洗衣機機身振動而產(chǎn)生的噪聲， 最合理的處理方法是aa 在聲源處減弱：放平衣物b 在傳播過程中減弱：關(guān)上門窗c在人耳處減弱：塞上耳塞d 在洗衣機內(nèi)加更多的水9“呼麥”是蒙古族的一種精湛演唱形式；演唱者運用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶 ，形成低音 ，在此基礎上調(diào)劑口腔共

4、鳴，形成高音 ，實現(xiàn)罕見的一人同時唱出高音和低音的現(xiàn)象；以下說法正確選項 a “呼麥”中高音、低音指聲音的響度 b“呼麥”中的聲音是振動產(chǎn)生的 c“呼麥”中高音是超聲波、低音是次聲波d“呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不相等10. 關(guān)于聲現(xiàn)象 ， 以下說法正確選項a 將一只正在發(fā)聲的音叉觸及臉蛋有震感能夠探究聲音產(chǎn)生的緣由b. 把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)， 逐步抽出罩內(nèi)的空氣 ，聲音大小保持不變c. 我們常說聲音“引吭高歌”，是指它的音調(diào)很高d. 禁止鳴笛是在傳遞過程中減弱噪聲11. 多項 如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的試驗裝置， 以下說法正確選項 a 通過轉(zhuǎn)變鋼尺伸出桌面的長度來轉(zhuǎn)變

5、鋼尺振動頻率b. 多次試驗中 ， 保持鋼尺振動的振幅相同， 運用了掌握變量法c. 鋼尺伸出桌面越長 ， 振動越快d. 物體振動得快 ， 頻率高 ， 發(fā)出聲音的音調(diào)高12. 據(jù)圖分析 ，以下說法正確選項 a 大象之間的“交談”有時用超聲波，聲音很小 ， 人類聽不見但大象能聽清b. 寧靜的夜晚我們身邊的狗狗有時突然耳朵一豎并轉(zhuǎn)動幾下，這可能是狗狗聽到了人類聽不見的聲音c. 家人之間靜靜說話 ，身邊的狗狗無動于衷 ，由于“靜靜話”的頻率狗狗是無法感知的d. 由于大象和狗的“發(fā)聲頻率”沒有重疊區(qū)， 所以狗的叫聲大象永久也聽不見二、填空題 19× 1 分 19 分13. 初春季節(jié) ，柳樹發(fā)芽

6、，你可以折根柳條 ，把皮和芯擰松 ，抽出木芯 ，用刀把嫩皮的兩端修齊 ，就制成了“柳笛”； “柳笛”發(fā)出動聽的聲音是 振動產(chǎn)生的 ，用力吹“柳笛”發(fā)出的聲音響度；相比較 ，細而短的“柳笛”發(fā)出的聲音音調(diào)；14. 汽車上的電子防盜報警裝置， 在汽車被撬開時能發(fā)出報警聲， 提示人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞的特性；15. 人在游泳時 ，會引起水的振動而發(fā)聲，魚會被嚇跑 ，這說明：；魚聽到聲音的條件跟人一樣 ， 即是不僅要有和傳播聲音的， 仍要有正常的；16. 小軒的爸爸睡覺時的鼾聲通過 傳到小軒的耳中 ，影響了小軒的休息，這種聲音屬于；17. 聯(lián)歡晚會上 ，口技演員活靈活現(xiàn)地仿照一些動物和樂

7、器的聲音，他主要是仿照聲音的， 臺下觀眾聽到口技演員的聲音是靠 傳播的；18. 北京奧運火炬在珠穆朗瑪峰傳遞，中心電視臺進行了全程實況轉(zhuǎn)播；在收看過程中 ， 細心的小明發(fā)覺 ，登山隊員即使登上珠峰點燃火炬，也沒有像其他地方傳遞時的歡樂、高呼場景；小聰告知他：聲音能傳遞 ，山上的雪堆特別脆弱 ，高聲大叫能引起空氣，傳到雪堆會引起雪堆的， 可能會引發(fā)雪崩 ， 從而危及人們的生命安全；19. 如下列圖 ，用紙片分別接觸轉(zhuǎn)速相同、齒數(shù)不同的旋轉(zhuǎn)齒輪時，紙片發(fā)出聲音的音調(diào)高低是 填“相同”或“不同”的，這一試驗說明 ，音調(diào)的高低與聲源振動的 有關(guān)；20. 鑼發(fā)出的聲是由 振動引起的 ， 鑼發(fā)聲的時候 ，

8、用手按住鑼面；鑼聲就停止了， 這是由于 ；三、試驗題 12× 2 分 24 分21. 小明要探究“聲音的響度和振幅是否有關(guān)”；試驗器材：音叉， 橡皮槌 ， 鐵架臺 ， 硬泡沫塑料小球 ， 細線等；操作步驟：(1) 用細線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上；(2) 用橡皮槌輕小扣擊音叉使它振動后，可以聽到較的聲音；讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球 如圖 ， 可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度；(3) 以橡皮槌用力敲擊音叉， 可以聽到較 的聲音 ， 且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球；可看到小球被音叉彈開一個角度；結(jié)論：當聲源振動的 比較大時 ，較大；反之 ，就較??；22. 聲音與人的生活息息相

9、關(guān)；為了熟悉聲音 ，某實踐活動小組設計了以下試驗對聲音進行探究；試驗一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水 ， 發(fā)覺了濺起的水花；試驗二：用細線把一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端 ，并置入燒瓶中 ，輕輕搖搖瓶子 ，會聽到清楚的“叮當”聲 ，然后取下軟木塞 ，將點燃的酒精棉球放入瓶中 ， 待火熄滅后 ，快速塞緊軟木塞 ， 再搖瓶子 ， 聽到瓶子里的響聲比原先小很多；試驗三：支起自行車后輪 ，一手轉(zhuǎn)動自行車的腳踏板 ，另一手就拿一硬紙片 ，并讓紙片的一頭伸進自行車后輪的輻條中 ， 隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快 ， 紙片發(fā)出的聲音會越來越尖；以上三個試驗中 ，1試驗一說明： ；2試驗二說明： ；3試驗三說明： ；23

10、. 聶利同學在一個養(yǎng)蜂場看到很多蜜蜂集合在蜂箱上 ，雙翅沒有振動 ，仍“嗡嗡” 地叫個不停； 她對十萬個為什么 中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生了懷疑；蜜蜂的發(fā)聲部位究竟在哪里？下面是聶利同學的主要探究過程：把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上， 蜜蜂仍舊發(fā)聲；剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍舊發(fā)聲；在蜜蜂的翅根旁發(fā)覺兩粒小“黑點”， 蜜蜂發(fā)聲時 ， 黑點上下扇動；用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲；請回答：(1) 聶利同學在試驗時 ，采納多只蜜蜂的目的是；(2) 從試驗和可得出的結(jié)論是蜜蜂發(fā)聲不是由； 3“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設是；四、運算題 8 分 13 分 2

11、1 分24. 2000 年 8 月， 俄羅斯的“庫爾斯克”號核潛艇在巴倫支海遇難 ， 航測專家用超聲波可探測到遇難核潛艇的準確位置；超聲波在海水中的波速是 v 1 450 m/s ， 在潛艇正上方海面對下發(fā)出超聲波 ， 從超聲波發(fā)出到接收潛艇的回波經(jīng)受的時間為 t 0.146 s， 就潛艇沉沒的實際深度 h 約為多少？ 運算結(jié)果取整數(shù) 25. 閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速，回答疑題：一些介質(zhì)中的聲速v/m ·s1空氣 0 331冰3 230空氣 15 340銅3 750煤油 25 1 324鋁5 000水常溫 1 500鐵5 2001聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律？ 2在長為 884

12、 m 的金屬管的一端敲擊一下寫出兩條 ， 在另一端先后聽到兩次聲音， 兩次聲音相隔 2.43 s；聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬管可能是由什么材料制成的？此時氣溫為 15 一、挑選題 12× 3 分 36 分答案：1-5 bcbcd6-10cbaba11. abd12. b二、填空題 19× 1 分 19 分13. 初春季節(jié) ，柳樹發(fā)芽 ，你可以折根柳條 ，把皮和芯擰松 ，抽出木芯 ，用刀把嫩皮的兩端修齊 ，就制成了“柳笛”；“柳笛”發(fā)出動聽的聲音是空氣柱 振動產(chǎn)生的 ，用力吹“柳笛”發(fā)出的聲音響度 大 ；相比較 ， 細而短的“柳笛”發(fā)出的聲音音調(diào) 高 ；14. 汽

13、車上的電子防盜報警裝置 ， 在汽車被撬開時能發(fā)出報警聲 ， 提示人們車輛被盜 ， 這是利用了聲音可以傳遞 信息 的特性；15. 人在游泳時 ， 會引起水的振動而發(fā)聲 ， 魚會被嚇跑 ， 這說明： 振動的液體 水能傳聲 ；魚聽到聲音的條件跟人一樣 ，即是不僅要有 聲源 和傳播聲音的 介質(zhì) ，仍要有正常的 耳朵 聽覺器官 ；16. 小軒的爸爸睡覺時的鼾聲通過空氣 傳到小軒的耳中 ，影響了小軒的休息，這種聲音屬于 噪聲 ；17. 聯(lián)歡晚會上 ，口技演員活靈活現(xiàn)地仿照一些動物和樂器的聲音，他主要是仿照聲音的 音色 ， 臺下觀眾聽到口技演員的聲音是靠空氣 傳播的；18. 北京奧運火炬在珠穆朗瑪峰傳遞，中

14、心電視臺進行了全程實況轉(zhuǎn)播；在收看過程中 ， 細心的小明發(fā)覺 ，登山隊員即使登上珠峰點燃火炬，也沒有像其他地方傳遞時的歡樂、高呼 場景；小聰告知他：聲音能傳遞能量 ， 山上的雪堆特別脆弱， 高聲大叫能引起空氣 振動 ， 傳到雪堆會引起雪堆的 共振 ， 可能會引發(fā)雪崩 ， 從而危及人們的生命安全；19. 如下列圖 ，用紙片分別接觸轉(zhuǎn)速相同、齒數(shù)不同的旋轉(zhuǎn)齒輪時，紙片發(fā)出聲音的音 調(diào)高低是 不同 填“相同”或“不同”的，這一試驗說明 ，音調(diào)的高低與聲源振動的 頻率 有關(guān)；20. 鑼發(fā)出的聲是由 鑼面 振動引起的 ，鑼發(fā)聲的時候 ，用手按住鑼面； 鑼聲就停止了， 這是由于 鑼面振動停止 ，發(fā)聲停止

15、；三、試驗題 12× 2 分 24 分21. 小明要探究“聲音的響度和振幅是否有關(guān)”；試驗器材：音叉， 橡皮槌 ， 鐵架臺 ， 硬泡沫塑料小球 ， 細線等；操作步驟：(1) 用細線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上；(2) 用橡皮槌輕小扣擊音叉使它振動后， 可以聽到較 小 的聲音；讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球 如圖 ， 可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度；(3) 以橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽到較 大 的聲音 ，且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球；可看到小球被音叉彈開一個較大的 角度；結(jié)論：當聲源振動的 幅度 比較大時 ， 響度 較大；反之 ，就 響度 較小；22. 聲音與人的生活息息相關(guān)

16、；為了熟悉聲音 ，某實踐活動小組設計了以下試驗對聲音進行探究；試驗一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水， 發(fā)覺了濺起的水花；試驗二：用細線把一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端 ，并置入燒瓶中 ，輕輕搖搖瓶子 ，會聽到清楚的“叮當”聲 ，然后取下軟木塞 ，將點燃的酒精棉球放入瓶中 ， 待火熄滅后 ，快速塞緊軟木塞 ， 再搖瓶子 ， 聽到瓶子里的響聲比原先小很多；試驗三：支起自行車后輪 ，一手轉(zhuǎn)動自行車的腳踏板 ，另一手就拿一硬紙片 ，并讓紙片的一頭伸進自行車后輪的輻條中 ， 隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快 ， 紙片發(fā)出的聲音會越來越尖；以上三個試驗中 ， 1試驗一說明： 發(fā)聲體在振動 ； 2 試驗二說明： 聲音傳播

17、需要介質(zhì) ； 3試驗三說明： 音調(diào)跟發(fā)聲體振動的頻率有關(guān) ， 振動越快 ，音調(diào)越高 ；23. 聶利同學在一個養(yǎng)蜂場看到很多蜜蜂集合在蜂箱上 ，雙翅沒有振動 ，仍“嗡嗡” 地叫個不停； 她對十萬個為什么 中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生了懷疑；蜜蜂的發(fā)聲部位究竟在哪里？下面是聶利同學的主要探究過程：把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上， 蜜蜂仍舊發(fā)聲；剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍舊發(fā)聲；在蜜蜂的翅根旁發(fā)覺兩粒小“黑點”， 蜜蜂發(fā)聲時 ， 黑點上下扇動；用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲；請回答：(1) 聶利同學在試驗時 ，采納多只蜜蜂的目的是防止試驗的偶然性；(2) 從試驗和可得出

18、的結(jié)論是蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動產(chǎn)生的 ；(3) “用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設是 蜜蜂可能是靠小黑點振動發(fā)聲的 ；四、運算題 8 分 13 分 21 分24. 2000 年 8 月， 俄羅斯的“庫爾斯克”號核潛艇在巴倫支海遇難 ， 航測專家用超聲波可探測到遇難核潛艇的準確位置；超聲波在海水中的波速是 v 1 450 m/s ， 在潛艇正上方海面對下發(fā)出超聲波 ， 從超聲波發(fā)出到接收潛艇的回波經(jīng)受的時間為 t 0.146 s， 就潛艇沉沒的實際深度 h 約為多少？ 運算結(jié)果取整數(shù) 2解：超聲波從海面到沉沒的潛水艇用的時間t 1×0.146 s 0.073 s，該處海水的深度h vt 1 450 m/s× 0.073 s 105.85 m 106 m25. 閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速，回答疑題：一些介質(zhì)中的聲速v/m ·s1空氣 0 331冰3 230