跟崗學(xué)習(xí)心得感想精彩例文

1、跟崗學(xué)習(xí)心得感想精彩例文跟崗學(xué)習(xí)心得感想篇四珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積累 與提升幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)，懷著這樣的學(xué)習(xí)心態(tài)和目標(biāo)我有 幸的參加了深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園的跟崗學(xué)習(xí)，本次跟崗學(xué)習(xí)共 四天，在此感謝深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園給予我們提供這個(gè)學(xué)習(xí)的 平臺(tái)，安排了專業(yè)的、豐富的、充實(shí)的培訓(xùn)活動(dòng)!帶給我更 多的思考、感受和感恩！'三人行”互為師，實(shí)驗(yàn)幼兒園 “三人行”的園本課程，從管理中、教育與教學(xué)中、教研 活動(dòng)中處處可見倍感深受，讓我們今后的幼兒園管理工作 更有目標(biāo)和動(dòng)力！后勤精細(xì)的管理一一參觀了幼兒園的保健室和廚房、 門衛(wèi)室，讓我們感覺到工作環(huán)節(jié)的規(guī)范，規(guī)范健全每一項(xiàng) 制度與表格，物品擺放分類有序、標(biāo)識(shí)清晰

2、明確，感受到 日常工作的流暢來注重每一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。大型活動(dòng)策劃與開展一一別具一格的晨會(huì)活動(dòng)科技節(jié) 閉幕式，感受到了活動(dòng)的隆重，孩子們的專注，家長(zhǎng)的熱 情參與，整個(gè)活動(dòng)的流程、場(chǎng)地和人員的安排，都是那樣 的井井有條，感受到了 “三人行”的教育理念，幼兒、家 長(zhǎng)、老師相互學(xué)習(xí)，更離不開活動(dòng)的精心周詳?shù)幕顒?dòng)策劃 和每個(gè)部門的配合！多種教研模式一一體驗(yàn)式教研和綜合式教研“我是名 師”形式多樣，拓展培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，提倡新穎 創(chuàng)新的教研模式；自我提升，給予老師更多的平臺(tái)成長(zhǎng)；大 家從參與到體驗(yàn)，從體驗(yàn)到思考，實(shí)驗(yàn)幼兒園的教研活動(dòng) 開展的既有效又精彩！教學(xué)模式亮點(diǎn)：中班混班分區(qū)與大班社會(huì)交往活動(dòng)，

3、 教師為幼兒提供了輕松愉悅的活動(dòng)氛圍，和孩子們一起收 集創(chuàng)建豐富的區(qū)域材料，自我管理、合作與分享，幼兒與 材料進(jìn)行互動(dòng)操作，并積累了一定的角色經(jīng)驗(yàn)，教師將知 識(shí)點(diǎn)自然融入到游戲活動(dòng)中去，讓孩子真正體驗(yàn)到玩中學(xué), 學(xué)中玩的樂趣，孩子們?cè)诨顒?dòng)中通過自主選擇一一積極的 材料互動(dòng)一一自我整理一一自我提升不斷的成長(zhǎng)！跟崗學(xué)習(xí)的每一天，我們都有沉甸甸的收獲，在感動(dòng) 和感悟中讓我對(duì)我的管理工作有了新的目標(biāo)，“三人行“互 為師，讓我們懷著這樣的工作的心態(tài)提升幼兒園的各項(xiàng)管 理工作去實(shí)現(xiàn)我們新的突破！跟崗學(xué)習(xí)心得感想篇五本人非常榮幸參加了 20 *年廣 東省思想品德骨干教師培訓(xùn)，也非常榮幸來到xx九中進(jìn)入 廣東

4、省特級(jí)教師林xx名師工作室進(jìn)行了為期15天的跟崗學(xué) 習(xí)，在這短暫的培訓(xùn)時(shí)間里，收獲頗大，現(xiàn)總結(jié)如下。（一）表現(xiàn)： 本人認(rèn)真遵守跟崗學(xué)習(xí)的考勤制度，每天按時(shí)上下 班。按照跟崗學(xué)習(xí)的安排，積極且認(rèn)真參加各種教學(xué)教 研活動(dòng)，完成專題研討有關(guān)材料，女口：開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例, 聽課評(píng)課（觀課議課）15節(jié)，積極完成跟崗日志并且上傳至 個(gè)人博客，聽赤坎區(qū)教研員洪小靈老師的專題講座如何 有效觀課議課以及林海名師的講座做教育的守望者， 在xx中學(xué)交流活動(dòng)中作了動(dòng)口、動(dòng)筆，讓“高效”學(xué)習(xí) 更給力的發(fā)言，積極撰寫教學(xué)反思和讀書筆記，到xx和 xx進(jìn)行了考察，了解了湛江的歷史文化，風(fēng)土人情等等。（二）收獲： 在培訓(xùn)期間

5、通過觀課議課、課例開發(fā)、專題研討、 專題講座等活動(dòng)，本人獲益匪淺，在師德修養(yǎng)、教育教學(xué) 能力、教研能力等方面得到一定程度的提升，如：作為教 師要有教育教學(xué)情懷、有野心、敢創(chuàng)新、勤科研、常反思, 學(xué)會(huì)了如何有效觀課議課、要努力探索形成自己的教學(xué)風(fēng) 格等等。 開闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的見聞。如:a、在觀課 議課中，看到了同行們優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，怎樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的 積極性和主動(dòng)性，怎樣展示自己的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)中要有 飽滿的精神狀態(tài)等等。b.參觀了鶴地水庫(kù)、青年運(yùn)河工程、 雷祖祠、xx博物館等等，了解了湛江的歷史文化，風(fēng)土人 情。 收獲了珍貴的友誼。（三）不足:在跟崗期間，通過展示自己，觀察學(xué)友，以及互動(dòng)交

6、 流、共同研討等，看到了別人的優(yōu)點(diǎn)，也就認(rèn)識(shí)到了自己 的不足。女口：教育教學(xué)理念要進(jìn)一步與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)過 程中師生互動(dòng)方面還有欠缺，還沒有形成鮮明的具有自己 特色的教學(xué)風(fēng)格等等。感謝這次培訓(xùn)，開闊了我的視野，看到了自己的不足, 在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，努力進(jìn) 取，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)水平，為教育事業(yè) 作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。跟崗學(xué)習(xí)心得感想篇六x月x日，這是值得紀(jì)念的一天 我開始了在二實(shí)小為期四周的跟崗學(xué)習(xí)。這次的學(xué) 習(xí)，是我近12年的教師生涯中參加的第一個(gè)如此特別如此 珍貴的學(xué)習(xí)，這個(gè)來之不易的機(jī)會(huì)，讓我心中充滿感恩。 感謝顏校長(zhǎng)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝我的

7、同事們 無私的幫助支持，感謝二實(shí)小給我們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)， 感謝兩位導(dǎo)師（明雅老師和雙鵬老師）的傾囊相授、辛苦付 出！猶記得x月x日上午，二小見面會(huì)上拿到了一張表格, 當(dāng)我看到秋冬老師的指導(dǎo)老師一欄赫然印著林明雅三 個(gè)字時(shí)，內(nèi)心止不住的是羨慕、激動(dòng)、向往，更有著一絲 近水樓臺(tái)先得月的竊喜。（雖然不是我的導(dǎo)師，但是有時(shí) 間我可以跟著同事來向明雅老師取經(jīng)?。┎辉耄蟮?驚喜等著我：周一晚上我們接到明雅老師的通知，她和雙 鵬老師商量決定，她們倆會(huì)成為我們這批跟崗老師的共同 導(dǎo)師，輪流讓我們學(xué)習(xí)觀摩。這真是一份突然而至的幸 運(yùn)，更是夢(mèng)想成真的驚喜，我唯一能回報(bào)的就是用我滿 腔的學(xué)習(xí)熱情讓自己滿載而

8、歸！第一周，我們更多的是跟隨兩位導(dǎo)師的腳步，所以這 周我們有幸觀摩到高年級(jí)和低年級(jí)的不同課堂教學(xué)方式， 更讓我們看到二小老師們身上的那種大氣睿智。幾天來， 分別聽取兩位老師上的閱讀課、作業(yè)點(diǎn)評(píng)課、活動(dòng)課等， 參與了兩場(chǎng)教研，收獲頗大。綜合兩位老師的課，我談?wù)?自己本周來的收獲。一、以生為本，營(yíng)造良好寬松的教學(xué)氛圍在雙鵬老師五年級(jí)的課堂中和明雅老師二年級(jí)的課堂 里，我發(fā)現(xiàn)了兩位老師的共同點(diǎn)一一她們不僅是學(xué)生的良 師亦是益友兩位老師都把自己融入到學(xué)生中去，不再 是高高在上的師道尊嚴(yán)者，用民主開放的思想和行動(dòng)去開 啟學(xué)生的智慧，在她們的課堂上，沒有講臺(tái)，沒有權(quán)威， 沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕

9、的講解。老師起到 了畫龍點(diǎn)睛的作用，這里教師真正成為導(dǎo)師，為學(xué)生構(gòu)建 知識(shí)的引路人，課堂上教師更多的時(shí)候是在了解在傾聽。二、重視預(yù)習(xí)，讓孩子們有備而來.預(yù)習(xí)是學(xué)生獨(dú)立思考問題、自主學(xué)習(xí)文本的實(shí)踐過程, 孩子們對(duì)課文的熟悉程度直接影響課堂效率。所以每個(gè)老 師都應(yīng)該充分重視預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)階段解決一部分學(xué)習(xí)任務(wù)。 兩位老師都十分重視學(xué)生的預(yù)習(xí)，通過指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，以 預(yù)習(xí)促讀。雙鵬老師主要通過課前聽寫來檢測(cè)學(xué)生的預(yù)習(xí) 情況，了解學(xué)生對(duì)新課的掌握情況；明雅老師重視學(xué)生的預(yù) 習(xí)指導(dǎo)，通過五步讀書法"即讀、標(biāo)、圈、注、畫來培養(yǎng) 低年級(jí)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)， 二實(shí)小的老師們也十分重視培養(yǎng)孩子們的問題意識(shí)，在預(yù) 習(xí)中根據(jù)需要提問，是為了避免學(xué)生敷衍讀文，死讀書。 在質(zhì)疑中，孩子們的學(xué)習(xí)興趣就很容易被激發(fā)出來。學(xué)生 也在大家的提問和回答中慢慢找到了一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。三、充滿智慧的懶老師，善思好學(xué)的勤學(xué)生教師的懶要懶在表面上，勤要勤在點(diǎn)子上。懶 是放手讓學(xué)生大膽行動(dòng)，勤是耐心幫助學(xué)生、有效提高 學(xué)生能力的催化劑。所以做一個(gè)有智慧的懶老師，不光 可以解放