下學期一年級下冊數學教學計劃

1、工作計劃參考范本2019年下學期一年級下冊數學教學計劃【最新版】7 / 7一、學情分析這個學期擔任一年（3）班的數學教學工作，在經過一個學期的學 習后，孩子們已經具有一定的觀察能力，也能有序思考，具有一定的 交流合作意識和較好的學習習慣，對數學學習充滿熱情，總體來說口 算的速度和正確率也還比較理想。只是由于年齡比較小，注意力集中 時間短，自控能力比較差，好說好動，傾聽習慣還有待培養(yǎng)。大部分 孩子能主動學習，部分后進生需要特別關注，如坤，莉，錢，粵。因 此本學期一方面要立足基礎知識和基本技能，另一方面要爭取使每個 孩子都能積極認真地投入到本學期的學習中來。在教學中不斷培養(yǎng)學 生的學習習慣，逐漸培

2、養(yǎng)學生數學思維能力等。二、指導思想：面對新的社會要求，教師與學生應首先走了社會的前邊，因此我 們應該以新課標要求為指揮棒，采用所有可行的措施，盡量體現以人 為本，培養(yǎng)學生創(chuàng)新，開放的思維方式。另一方面注意處理好內容與 思想的銜接，內容要在學生上學期的水平之上發(fā)展并為以后學習打下 基礎，思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學思想結合。三、教學內容：本冊教材包括以下內容：位置，20以內的退位減法，圖形的拼組， 100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），認識 時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數學實踐活動。其中重點教學內容是：100以內數的認識，20以內的退位減法和 100以內的加減法口算。教學難點

3、：1、20以內的退位減法和100以內的加減法口算。2、會看讀寫幾時幾分3、人民幣單位間的換算4、用數學。5、發(fā)展空間觀念。四、教學目標：1 .數與代數：(1)經歷從實際情境中抽象出數的過程，認識 100以內的數；初 步認識計數單位“一”、“十”和“百”；初步認識數位和數位順序； 初步理解100以內數的組成，掌握數序，會比較兩個數的大小。(2)經歷探索兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數口算 方法的過程，并能比較熟練地進行口算。(3)在現實情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關系。(4)會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。2 .空間與圖形：(1)經歷觀察常見平面圖形的過程，

4、直觀認識這些圖形，能正確 識別這些圖形。(2)能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形。3 .統(tǒng)計與概率：(1)經歷收集、整理、描述和分析數據的過程，能對日常生活中的 事物、現象進行簡單的分類，學會用簡單的符號收集、整理數據，并 把統(tǒng)計結果填入簡單的統(tǒng)計表。(2)能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數據進行簡單的分析、 判斷和推理。4 .情感與態(tài)度(1)在教師和同學的鼓勵、幫助下，聯系學到的數學知識對身邊的 與數學有關的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發(fā)現并解決數 學問題的活動。(2)在教師和同學的鼓勵、幫助下，能克服在數學活動中遇到的某 些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學好數學的信心。(3

5、)初步了解可以用數和形描述某些生活現象，初步體會可以用數 學解決實際問題，初步感受數學與日常生活的密切聯系。(4)有初步的經過思考獲得數學知識的體驗，有初步的與同學相互 合作、相互交流學習數學知識的體驗。五、具體教學措施：1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于 參與數學學習活動。2、課堂教學中，增加一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的 難、廣。3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練 習。4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指 導孩子學習的方法。5。關注兩頭。一是學習困難的學生，及時跟蹤，及時補缺補漏， 切實達到教學目標。一是優(yōu)秀的學

6、生，要提供更多的思維訓練材料， 讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數學、鉆研數學的興趣。6、提出具體的要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。傾聽習慣、交流 習慣。加強口頭表達能力的訓練。六、全冊課時安排與進程安排：(約 60課時)（一）位置（4課時）（二）20以內的退位減法（12課時）十幾減九3課時左右十幾減幾4課時左右解決問題2課時左右整理和復習3課時（三）圖形的拼組（2課時）（四）100以內數的認識（8課時）數數數的組成2 課時左右讀數寫數2 課時左右數的順序 比較大小3 課時左右整十數加一位數和相應的減法1 課時擺一擺想一想1 課時（五）人民幣的認識（4課時）認識人民幣2課時左右簡單的計算2課時左右（六）10

7、0以內的加法和減法（一）（15課時）整十數加減整十數3課時左右兩位數加一位數和整十數4課時左右兩位數減一位數和整十數6課時左右整理和復習1 課時（七）、認識時間（3課時）小小商店1 課時（八）、找規(guī)律（4課時）（九）、統(tǒng)計（3課時）（十）、總復習（5課時）周次日期 計劃進度（注明篇目或具體章節(jié)）重點/難點附注12. 13 2. 17開學典禮，熟悉學生 熟悉學生22. 20-2. 24第一單元位置 用上、下、左、右、前、后描述相 對位置32. 27-3. 2第二單元第一節(jié) 十幾減九 拆十法算十幾減九43. 5-3. 9第二單元第二節(jié) 十幾減幾 拆十法算十幾減幾53. 12-3. 16第二單元第三

8、節(jié) 解決問題 解決問題63. 19 3. 23第三單元 圖形的拼組 單元檢測 圖形的拼組73. 26-3. 30第四單元第一節(jié)100以內數的認識 數數 數的組 成讀數寫數84. 2-4. 6第四單元第二節(jié) 數的順序、比大小、整十數加一位 數和相應減法清明放假一天94. 9-4. 13第四單元第三節(jié)擺一擺想一想104. 16-4. 20第五單元 人民幣的認識 認識人民幣和簡單計算114. 23-4. 27第六單元第一節(jié)整十數加減整十數整十數加減 整十數124. 30-5. 4第六單元第二節(jié) 兩位數加一位數和整十數 兩位 數加一位數和整十數五一放假1天135. 7-5. 11第六單元第三節(jié) 兩位數減一位數和整十數 兩位 數減一位數和整十數145. 14-5. 18第七單元 認識時間 非整時或半時的時間認識155. 215. 25第八單元 找規(guī)律 圖形列或