實踐對認識的作用

1、v思考：v1、研究sars病毒的認識是怎樣產(chǎn)生的？2、對sars病毒的認識是如何深入發(fā)展的？3、研究認識sars病毒的目的是什么？l4、怎樣確定預防sars病毒的措施是否正確？1、實踐是認識的來源、實踐是認識的來源（1）認識是適應實踐的需要而產(chǎn)生的）認識是適應實踐的需要而產(chǎn)生的（2）認識是在變革對象的實踐中發(fā)生的）認識是在變革對象的實踐中發(fā)生的 農牧業(yè)生產(chǎn)丈量土地建筑、手工業(yè)春秋戰(zhàn)國時期的社會實踐戰(zhàn)爭無產(chǎn)階級的革命斗爭改革開放實踐需要天文學數(shù)學力學“諸子百家”孫子兵法馬克思主義鄧小平理論認識產(chǎn)生認識的來源認識的來源獲取知識的途徑獲取知識的途徑唯一的，即實踐唯一的，即實踐多種多樣的多種多樣的為什

2、么書本知識不是認識的源泉呢？為什么書本知識不是認識的源泉呢？第一，書本知識屬于間接經(jīng)驗第一，書本知識屬于間接經(jīng)驗第二，間接經(jīng)驗是相對直接經(jīng)驗第二，間接經(jīng)驗是相對直接經(jīng)驗 而言，最終來源于實踐而言，最終來源于實踐第三，從知識總體而言，歸根到第三，從知識總體而言，歸根到 底來源于實踐底來源于實踐 社會一旦有技術上地需要，社會一旦有技術上地需要，則這種需要就會比十所大學更則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進能把科學推向前進 恩格斯恩格斯誰來推動認識的發(fā)展？ 1、sars的傳染性與家的傳染性與家庭、醫(yī)院聚集庭、醫(yī)院聚集性兩大特征。性兩大特征。 2、總結出、總結出四項有效臨床四項有效臨床治療經(jīng)驗。

3、治療經(jīng)驗。 3、及時將危重、及時將危重sars 患者集中到患者集中到?？漆t(yī)院。?？漆t(yī)院。 馬克思主義的哲學認為十分馬克思主義的哲學認為十分重要的問題，不在于懂得了客觀重要的問題，不在于懂得了客觀世界的規(guī)律性，因而能夠解釋世世界的規(guī)律性，因而能夠解釋世界，而在于拿了這種對于客觀規(guī)界，而在于拿了這種對于客觀規(guī)律性的認識去能動地改造世界。律性的認識去能動地改造世界。 毛澤東毛澤東3、實踐是認識的最終目的、實踐是認識的最終目的（1）認識的目的是把認識應用）認識的目的是把認識應用 于實踐，于實踐， 去指導實踐去指導實踐（2）對待學習知識目的的兩種）對待學習知識目的的兩種 態(tài)度態(tài)度主觀范疇主觀范疇科學理論

4、、權威標準、科學理論、權威標準、 多數(shù)人意見多數(shù)人意見客觀事物本身客觀事物本身實踐活動實踐活動誰來檢驗認識的正確性呢誰來檢驗認識的正確性呢實踐的兩個特點決定的實踐的兩個特點決定的受主觀認識受主觀認識 指導指導改造客觀世界改造客觀世界聯(lián)系主觀認識聯(lián)系主觀認識聯(lián)系客觀事物聯(lián)系客觀事物實實踐踐正確的認識主觀與客觀相符成功認識實踐結果失敗錯誤的認識主觀與客觀相悖階段小結：實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準 小結：小結：1、掌握一個、掌握一個基本原理基本原理:實踐對認識實踐對認識起決定作用起決定作用2、了解一對、了解一對辯證關系辯證關系：實踐和認識：實踐和認識的關系的關系3、注意兩個、注意兩個易混問題易混

5、問題：認識的來：認識的來源與獲得的途徑；認識的根本任務源與獲得的途徑；認識的根本任務與認識的目的與認識的目的實踐實踐認識認識決定反作用思考題v實踐和認識的辯證關系是什么？實踐是認識的基礎，認識依賴于實踐，實踐對認識決定認識；認識對實踐具有反作用：正確的認識對實踐具有促進作用；錯誤的認識對實踐具有阻礙作用。鞏固練習：（單項選擇）1、沒有調查研究，就沒有發(fā)言權。從認識論上說，這是由于（ ） a、實踐是認識的來源和檢驗的標準b、物質對意識有決定作用c、理論必須與實踐相結合d、只有親身實踐才能獲得知識a2、實踐是檢驗真理的唯一標準，這是因為（ ）a、實踐具有把主觀和客觀聯(lián)系起來的特 性b、實踐是一個無限發(fā)展的過程c、實踐是人類生存和發(fā)展的基礎d、實踐是認識的來源和目的a3、16世紀，伽利略通過在比薩斜塔所做的自由落體運動試驗，推翻了亞里士多德關于物體的降落速度與物體的重力成正比的說法。這件事說明（ ）a、感性認識只有上升到理性認識才能把握事物的本質b、實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準c、實踐是認識發(fā)展的動力 d、真理是對事物及其規(guī)律的正