第2課時(shí)被減數(shù)中間或末尾有0的減法

1、第第2課時(shí)課時(shí) 被減數(shù)中間或末尾有被減數(shù)中間或末尾有0的減法的減法R三年級(jí)上冊(cè)三年級(jí)上冊(cè)【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)掌握被減數(shù)中間或末尾學(xué)習(xí)掌握被減數(shù)中間或末尾有有0的的退位退位減法，并減法，并能正確能正確計(jì)算計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的合作探究學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的合作探究學(xué)習(xí)習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】能正確計(jì)算被減數(shù)中間或末尾有能正確計(jì)算被減數(shù)中間或末尾有 0 的的退位減法退位減法。一、新課導(dǎo)入一、新課導(dǎo)入（1）被減數(shù)）被減數(shù) =（ ）+（ ）。）。（2）比）比 189 多多 28 的數(shù)是（的數(shù)是（ ）。）。（3）381 比（比（ ）多）多 29。（4）比）比 459 多多 95 的數(shù)是（的

2、數(shù)是（ ）。）。填空填空差差減數(shù)減數(shù)217352554二、探索新知二、探索新知2004年計(jì)劃生產(chǎn)年計(jì)劃生產(chǎn)158部國產(chǎn)電視動(dòng)畫片，部國產(chǎn)電視動(dòng)畫片，2005年計(jì)劃生產(chǎn)年計(jì)劃生產(chǎn)403部國產(chǎn)電視動(dòng)畫片。部國產(chǎn)電視動(dòng)畫片。2005年比年比2004年計(jì)劃多生產(chǎn)多少部動(dòng)畫片？年計(jì)劃多生產(chǎn)多少部動(dòng)畫片？ 403-158=_4 0 3- 1 5 85個(gè)位不夠減，十位上個(gè)位不夠減，十位上是是0，該怎么退，該怎么退1呢？呢？先擺出先擺出4個(gè)個(gè)百，百，3個(gè)一。個(gè)一。百百十十個(gè)個(gè) 4 0 3 1 5 8 個(gè)位個(gè)位3減減8不夠減，從十位不夠減，從十位上退上退1，十位上是，十位上是0就要從就要從百位上退百位上退1作作

3、10。3百百十十個(gè)個(gè) 4 0 3 1 5 8 3再從退下的再從退下的10中退中退1到個(gè)到個(gè)位作位作10，這時(shí)十位上是，這時(shí)十位上是9。9個(gè)位上個(gè)位上138。百百十十個(gè)個(gè) 4 0 3 1 5 8 3 9先算個(gè)位先算個(gè)位1385。5百百十十個(gè)個(gè) 4 0 3 1 5 8 3 95再算十位再算十位954。4最后算百位最后算百位312。2403-158=_4 0 3- 1 5 85.9432245 （部）（部）怎樣驗(yàn)算呢？怎樣驗(yàn)算呢？可以用被減數(shù)減去差，可以用被減數(shù)減去差，看是不是等于減數(shù)?？词遣皇堑扔跍p數(shù)。4 0 3- 2 4 5. .851可以用加法運(yùn)算可以用加法運(yùn)算2 4 5+ 1 5 84 0

4、311達(dá)達(dá) 標(biāo)標(biāo) 檢檢 測(cè)測(cè)1.列豎式計(jì)算。列豎式計(jì)算。305-138=3 0 5- 1 3 8.761167803-95=8 0 3- 9 5.8077082.小軍、小蘭和小寧星期天幫王大爺拾鴨蛋，小軍、小蘭和小寧星期天幫王大爺拾鴨蛋，小軍拾了小軍拾了220個(gè)，小蘭比小軍多拾了個(gè)，小蘭比小軍多拾了18個(gè)，個(gè)，小寧比小軍少拾了小寧比小軍少拾了 19個(gè)。個(gè)。（1）小蘭拾了多少個(gè)？）小蘭拾了多少個(gè)？（2）小寧拾了多少個(gè)小寧拾了多少個(gè)？（1）220+18=238（個(gè)）（個(gè)）（2）220-19=201（個(gè)）（個(gè)）答：小蘭拾了答：小蘭拾了238個(gè)。個(gè)。 小蘭拾了小蘭拾了201個(gè)。個(gè)。3.計(jì)算并驗(yàn)算。計(jì)算

5、并驗(yàn)算。900-548=9 0 0- 5 4 8.253352驗(yàn)算：驗(yàn)算：9 0 0- 3 5 2.8451000-832=1 0 0 0- 8 3 2.861.驗(yàn)算：驗(yàn)算：1 0 0 0- 1 6 8.238.168三、鞏固提高三、鞏固提高想一想、撥一撥，再計(jì)算。想一想、撥一撥，再計(jì)算。 5 0 0 2 6 8 232 4 2 0 5 6 463 3 0 6 1 9 7 901 1 0 0 0 5 2 0 840 四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)中間或末尾為中間或末尾為0的連續(xù)退的連續(xù)退位減法及減法的驗(yàn)算位減法及減法的驗(yàn)算4 0 3- 1 5 85.42驗(yàn)驗(yàn)算算方法一：被減數(shù)方法一：被減數(shù)- -差差

6、= =減數(shù)減數(shù)方法二：差方法二：差+ +減數(shù)減數(shù)= =被減數(shù)被減數(shù)驗(yàn)驗(yàn)算算4 0 3- 2 4 58512 4 5+ 1 5 84 0 311. .1.從課后習(xí)題中選取；從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。五、課后作業(yè)五、課后作業(yè)六、教學(xué)反思六、教學(xué)反思 在本課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了百以內(nèi)退位的原理，所以在這節(jié)在本課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了百以內(nèi)退位的原理，所以在這節(jié)課里我讓學(xué)生自主解決萬以內(nèi)退位減法最難的難點(diǎn)：課里我讓學(xué)生自主解決萬以內(nèi)退位減法最難的難點(diǎn)：被減數(shù)中間或被減數(shù)中間或末尾有末尾有 0 的連續(xù)退位減法。的連續(xù)退位減法。 讓學(xué)生從整體上感知，掌握連續(xù)退位的

7、讓學(xué)生從整體上感知，掌握連續(xù)退位的方法，再有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)，效果較好。方法，再有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)，效果較好。在進(jìn)行被減數(shù)中間有在進(jìn)行被減數(shù)中間有 0 的減法計(jì)算時(shí)，我提出當(dāng)十位上退的減法計(jì)算時(shí)，我提出當(dāng)十位上退1 時(shí)，十位上是時(shí)，十位上是 0 該怎么辦？通過該怎么辦？通過學(xué)生討論交流、積極動(dòng)腦、動(dòng)口探討方法推出算理，我提出計(jì)算減學(xué)生討論交流、積極動(dòng)腦、動(dòng)口探討方法推出算理，我提出計(jì)算減法時(shí)應(yīng)注意什么，學(xué)生只會(huì)說不要忘記退位減法時(shí)應(yīng)注意什么，學(xué)生只會(huì)說不要忘記退位減 1，沒有說到不夠減時(shí)，沒有說到不夠減時(shí)要從前一位退要從前一位退 1，而不能隔位退，而不能隔位退1。 這一節(jié)課我主要訓(xùn)練學(xué)生能夠說出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)相減的過程這一節(jié)課我主要訓(xùn)練學(xué)生能夠說出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)相減的過程的能力，理解的能力，理解 0被退被退 1后的變化原因，特別訓(xùn)練差生敘述計(jì)算過程，后的變化原因