《森林服裝店》教學(xué)設(shè)計(jì)(修訂)

1、森林服裝店教學(xué)設(shè)計(jì)自貢市匯西小學(xué)教師 謝禮英一、學(xué)習(xí)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（S版）語文第四冊第八單元“看圖說話寫話”練習(xí)。二、學(xué)習(xí)目的     1、整體觀察畫面，了解圖意。     2、引導(dǎo)學(xué)生通過看圖，展開合理想象，說幾句通順連貫的句子。     3、選擇一種小動(dòng)物，寫幾句意思完整，語句通順的句子。     4、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)    引導(dǎo)學(xué)生通過看圖，展開合理想象，說幾句通

2、順連貫的句子。選擇一種或幾種小動(dòng)物，寫幾句意思完整，語句通順的句子。 四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件、掛圖、一些動(dòng)物頭飾五、學(xué)習(xí)過程（一）談話導(dǎo)入在美麗的大森林里，新修了一間小木屋，這是什么地方呀？（出示圖片，板書課題：森林服裝店）我們一起來讀一讀。這是誰開的服裝店？（出示：狐貍圖片）我們管它叫什么好呢？大家想像一下，狐貍太太開的這家森林服裝店都有些什么樣的衣服呢?1 / 7那狐貍太太的服務(wù)態(tài)度怎樣呀？（二）仔細(xì)看圖，說說斑馬大叔、梅花鹿小姐和青蛙先生都買到了什么樣的衣服？ （導(dǎo)語：正是因?yàn)楹偺姆?wù)態(tài)度這么好，所以森林里的動(dòng)物們都紛紛前去選購。）    

3、60;  1、今天，都有誰來買衣服了？你能用一句話來說一說（出示課件：動(dòng)物圖片） 2、請把書打開，翻到143頁。出示：仔細(xì)看圖，說說斑馬大叔、梅花鹿小姐和青蛙先生都買到了什么樣的衣服？     （1）自己試著說說     （2）同桌兩個(gè)人互相說說。     （3）指名匯報(bào)：     （板書：黑白相間 棕黃色小花 綠色黑條紋）    （4） 我們看著黑板上的詞，把他們都買到了什么

4、樣的衣服連起來說說。     （斑馬大叔買到了一件黑白相間的衣服，梅花鹿小姐買到了一件棕黃色帶有小花的上衣，青蛙先生買到了一件綠色黑條紋的外衣。）     3、他們買到衣服以后都特別高興，你們想象一下，他們?yōu)槭裁催@么高興??？（出示：他們?yōu)槭裁春芨吲d？）4、你們知道斑馬、梅花鹿和青蛙為什么要買和它們身上顏色、花紋一樣的衣服嗎?（與周圍環(huán)境相應(yīng)，不易被敵人發(fā)覺，起保護(hù)作用。）（三）根據(jù)圖意，展開想象，說說小動(dòng)物是怎么買到自己稱心如意的衣服的。     1、他們買衣服時(shí)候都會(huì)說些什

5、么呢？（1）扮演青蛙先生說話。咱們先看青蛙先生，你們看，它的體形怎么樣呢？（又矮又胖）現(xiàn)在，你們就是青蛙先生，在買衣服時(shí)，會(huì)對狐貍太太說什么呢？比一比，誰想像得好，說得跟別人不一樣？（請兩個(gè)學(xué)生說） （2）扮演狐貍太太說話?，F(xiàn)在你們當(dāng)狐貍太太，聽了青蛙先生的話，狐貍太太又會(huì)說些什么呢？（請兩個(gè)學(xué)生說）   （青蛙先生：狐貍太太，請問，您這有我能穿的衣服嗎？您看我又矮又胖，您這有沒有寬松一點(diǎn)，適合我穿的衣服的衣服？        師：“寬松”這個(gè)詞用得好。  

6、0;  狐貍太太：有，您等一會(huì)，我?guī)湍魞杉?。這件挺寬松的，你試試吧）    師：“挑”這個(gè)詞用得好，從這詞可以看出來狐貍太太服務(wù)態(tài)度特別好。     （3）誰能把青蛙買衣服的過程連起來說？自己先小聲地說一說，再請兩名學(xué)生上臺(tái)說一說。     2、斑馬大叔，梅花鹿小姐在買衣服時(shí)，他們又會(huì)怎么說，怎么做呢？現(xiàn)在，我們每個(gè)學(xué)習(xí)小組，分角色互相說一說，也可以邊說邊表演。 3、請學(xué)習(xí)小組上臺(tái)戴上頭飾演一演。（兩個(gè)小組）  4、師小結(jié)。（這幾個(gè)同學(xué)表演得真好，不僅有

7、禮貌，而且他們把要買什么樣的衣服都說得很清楚，尤其是狐貍太太，可真熱情，讓她這么一推薦，我都想買了。） （四）展開想像，說說還有哪些動(dòng)物到森林服裝店買到了自己喜歡的衣服。（出示課件）1、那森林里，還有好多動(dòng)物都來買衣服了，你們想像一下，還會(huì)有哪些動(dòng)物來買衣服？他們又會(huì)怎樣說，怎樣做呢？（1）自己小聲說（2）同桌兩個(gè)同學(xué)說，誰說得好，就像他學(xué)習(xí)，如果說得不對，就幫他改一改。（3）指名上臺(tái)說。 （五）選其中一種小動(dòng)物買衣服的故事，寫一寫     1、剛才同學(xué)們說得特別好，現(xiàn)在我們就來把他們買衣服過程寫下來好嗎？（出示第三個(gè)要求）  

8、60;   2、在寫的時(shí)候注意：先要寫什么時(shí)候，誰到什么地方買衣服，再寫買衣服時(shí)，他們怎么說的，怎么做的，最后寫他們買了一件什么樣的衣服？當(dāng)時(shí)的心情怎么樣？（課件一一出示）      3、學(xué)生寫，教師巡視。 （六）學(xué)生寫話展示 師：大部分同學(xué)都寫完了，我看有幾個(gè)同學(xué)寫得挺好的，我們一起來看看。    （七）總結(jié)這節(jié)課，我們到森林服裝店去購買了新衣服，讓我感受到了你們的禮貌和熱情，你們不僅說得好，寫得更棒。今后多留心觀察，多說多寫，一定能寫得更好。 板書設(shè)計(jì) 

9、0;   森林服裝店     斑馬圖 青蛙圖（黑白相間） （綠色、黑條紋）     梅花鹿圖     （棕黃色、小花）例文（一）： 森林服裝店    在一座美麗的森林里，狐貍太太開了一家“森林服裝店”。服裝店里有各種各樣的五顏六色的衣服，非常好看。今天，狐貍的森林服裝店開張了，動(dòng)物們都好奇地走上前去看。狐貍太太熱情地對動(dòng)物們說：“大家快來看看吧，我的店里什么衣服都有，包你們每個(gè)人都能穿得漂漂亮亮的?！贝蠹衣犃诵膭?dòng)極了。這時(shí)，有

10、只小斑馬走上前去，對狐貍說：“你好，狐貍太太，我想買一件跟我的皮一樣的衣服，有嗎？”狐貍說：“有??！”狐貍從里面拿了一件黑白相間的馬甲給小斑馬穿上，小斑馬走到試衣鏡前左看右看，滿意極了。小斑馬高興地付了錢，穿著馬甲走了。大家看到小斑馬穿得這么漂亮，都紛紛走上前去，梅花鹿買了一件梅花外套，小青蛙也買了一件綠色和黑色相間的上衣。大家都買到了自己喜歡的衣服，高高興興地回家了。例文（二）： 森林服裝店在密密森林的深處，有一家森林服裝店，老板是狐貍小姐，它為不同的動(dòng)物訂制了不同的衣服。一天，一位青蛙先生，跳進(jìn)了森林服裝店，試這件選那件，也沒有找到它合身的衣服。青蛙先生有點(diǎn)垂頭喪氣，對狐貍小姐說：“老板，你這里難道沒有適合我穿的衣服嗎？”“有??！先生，而且還很漂亮呢！”狐貍小姐說。狐貍小姐帶著青蛙先生來到一個(gè)柜門前，打開門，里面都是給青蛙們做的衣服。青蛙先生挑了一件風(fēng)衣，穿上剛好合身：綠色帶黑紋的的布料，肥肥的袖口，露著雪白的肚皮。青蛙先生一時(shí)開心，便說：“這衣服正好合