初中七年級(jí)生物下冊(cè)第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

1、新人教版初中七年級(jí)生物下冊(cè)第六章第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式精品教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式；2、通過(guò)膝跳反射的實(shí)驗(yàn)理解反射的概念；3、描述反射弧的結(jié)構(gòu)； 4、區(qū)分簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射；5、了解復(fù)雜反射建立的過(guò)程。過(guò)程與方法：講述、實(shí)驗(yàn)、探究、討論等方法認(rèn)識(shí)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：認(rèn)同簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射在人們生活中的存在，體驗(yàn)人體神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的基本方式反射的全過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是本節(jié)的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)反射弧的結(jié)構(gòu)，如何區(qū)分簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射是難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)改進(jìn)導(dǎo)入活動(dòng)引起學(xué)生的思考。目標(biāo)展示膝跳反射實(shí)驗(yàn)測(cè)定反應(yīng)速度反

2、射弧種類：簡(jiǎn)單的反射和復(fù)雜的反射創(chuàng)設(shè)課堂氣氛。以活動(dòng)開頭，引起學(xué)生的興趣?；顒?dòng)：拍手。兩個(gè)同學(xué)一組，左手背后，伸出右手。甲同學(xué)掌心朝下，乙同學(xué)掌心朝上（即兩人掌心相對(duì)），相距一拳遠(yuǎn)。甲去拍打乙的手掌，乙的手掌及時(shí)射閃，打中者為勝。然后兩人交換。打中次數(shù)多的為勝利方。2分鐘計(jì)時(shí)開始。在剛才的活動(dòng)中勝利方舉手。祝賀大家！請(qǐng)同學(xué)們思考：剛才我們做的這個(gè)活動(dòng)，主要是在你們的什么系統(tǒng)的參與調(diào)節(jié)下完成的？人的每一個(gè)活動(dòng)，無(wú)論是簡(jiǎn)單的活動(dòng)還是復(fù)雜的活動(dòng)，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下協(xié)調(diào)完成的。那么，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本方式是什么呢？今天，我們就一起來(lái)探討這方面的問題。（演示課件，出示課題：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

3、反射）參看三維目標(biāo)（展示方式要靈活）組織學(xué)生完成膝跳反射的實(shí)驗(yàn)（演示課件：膝跳反射實(shí)驗(yàn)的方法，講解注意事項(xiàng)。）（教師巡回指導(dǎo)、幫助完成實(shí)驗(yàn)）（3分鐘后）提問：剛才，我們做了膝跳反射實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們討論一道題：叩擊韌帶時(shí)，小腿有什么反應(yīng)？想一想，這種反應(yīng)是生來(lái)就有的，還是生活中逐漸獲得的？（出示課件：討論）講述：回答得很好，我們先來(lái)看一段動(dòng)畫。（演示課件：膝跳反射的動(dòng)畫）提問：在剛才我們的實(shí)驗(yàn)中，為什么有的同學(xué)沒有出現(xiàn)應(yīng)該看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象呢？講述：同學(xué)們分析得十分正確，類似的例子還有很多，比如，物體在眼球前突然出現(xiàn)時(shí)會(huì)眨眼，嬰兒膀胱里的尿液多了，就會(huì)立即排尿等等。（演示課件：眨眼反射、排尿反射）你能

4、總結(jié)出反射的概念嗎？（出示課件：反射的概念）（教師講解反射概念中要注意的幾個(gè)地方）講述：簡(jiǎn)單的反射受脊髓控制，復(fù)雜的反射是受大腦控制的。現(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)復(fù)雜的反射活動(dòng)。探究活動(dòng)：測(cè)定人的反應(yīng)速度。我們?cè)谶M(jìn)行探究活動(dòng)的過(guò)程中要注意哪些問題呢？（演示課件，講解注意事項(xiàng)。）講述：下面各小組同學(xué)根據(jù)制定的計(jì)劃進(jìn)一步完善后實(shí)施，要注意同學(xué)間的密切配合，認(rèn)真記錄，分析結(jié)果，得出結(jié)論。（教師巡回指導(dǎo)、幫助完成探究活動(dòng)）（5分鐘后）講述：請(qǐng)同學(xué)們交流一下通過(guò)探究你所得出的結(jié)論。提問：在剛才的探究活動(dòng)中，你們所采用的測(cè)量方法是不是屬于反射呢？ 提問：為什么？講述：同學(xué)們分析得很好。反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，一個(gè)

5、反射活動(dòng)要進(jìn)行，它的反射弧的結(jié)構(gòu)必須完整。提問：反射弧包括哪幾個(gè)組成部分呢？講述：我們來(lái)分析“手拿燙饅頭后迅速松開”這一反射活動(dòng)。（演示課件，分析反射弧的組成）講述：請(qǐng)同學(xué)們討論：反射弧包括哪幾個(gè)組成部分？講述：人拿燙饅頭燙手，來(lái)不及思考就扔掉這個(gè)反射活動(dòng)，實(shí)際上和針刺手，把手縮回來(lái)這個(gè)反射活動(dòng)是相類似的。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們思考：針刺手，把手縮回來(lái)這個(gè)反射活動(dòng)的過(guò)程。（演示課件：針刺手，手縮回來(lái)的反射弧動(dòng)畫）例舉膝跳反射、眨眼反射、排尿反射、縮手反射、同學(xué)們聽到上課鈴聲時(shí)，就會(huì)迅速走進(jìn)教室；行人聽到身后汽車?yán)嚷晻r(shí)，就會(huì)迅速躲避等等反射。講述：對(duì)于某些語(yǔ)言刺激，也能形成復(fù)雜的反射。我們來(lái)看一個(gè)發(fā)

6、生在三國(guó)時(shí)期的小故事。（演示課件）提問：你知道這個(gè)故事說(shuō)的是哪一個(gè)成語(yǔ)嗎？ （演示課件：吃梅止渴、望梅止渴）講述：楊梅是酸的，吃了以后能夠刺激唾液腺分泌唾液，這是一種反射。凡是吃過(guò)楊梅的人，在見到楊梅時(shí)，就能出現(xiàn)這種反射 分泌唾液；談?wù)摋蠲窌r(shí)也會(huì)分泌唾液，這是一種復(fù)雜的反射過(guò)程。與語(yǔ)言文字有關(guān)的反射是復(fù)雜的，也是人類所特有的。提問：除了“望梅止渴”，你還能舉出相類似的實(shí)例嗎？講述：回答得很好。講述：人體通過(guò)各種簡(jiǎn)單的或復(fù)雜的反射，來(lái)調(diào)節(jié)自身的生命活動(dòng)，從而能對(duì)體內(nèi)外的刺激迅速作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，使人體趨向于有利的刺激，避開有害的刺激，更能適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境。配合完成活動(dòng)。2分鐘。帶著問題、討論、回

7、答：神經(jīng)系統(tǒng)。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生認(rèn)知目標(biāo)兩個(gè)同學(xué)一組，完成膝跳反射的實(shí)驗(yàn)。思考，討論回答：小腿會(huì)突然跳起來(lái)，這種反應(yīng)是生來(lái)就具有的。生討論回答：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，由于過(guò)于緊張，肌肉受到大腦的控制，所以沒有出現(xiàn)小腿會(huì)突然跳起來(lái)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。生總結(jié)：人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，就叫做反射。學(xué)生討論、思考學(xué)生以小組為單位實(shí)施計(jì)劃。各小組交流匯報(bào)。生答：是。分析回答：因?yàn)樽プ〕咦舆@個(gè)活動(dòng)是通過(guò)人的大腦控制的，是對(duì)外界的“對(duì)方手松開”的刺激做出的“抓住尺子”這樣一個(gè)有規(guī)律的活動(dòng)，所以是反射。學(xué)生思考。學(xué)生四人一小組進(jìn)行討論答：反射弧包括：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、

8、效應(yīng)器。學(xué)生思考，討論答：手指皮膚中感受器感受到疼的刺激，產(chǎn)生了沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著傳入神經(jīng)傳到脊髓里的神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞接受了這個(gè)信號(hào)后，立即產(chǎn)生沖動(dòng)，并將沖動(dòng)傳給傳出神經(jīng)，傳出神經(jīng)又迅速將來(lái)自神經(jīng)中樞的沖動(dòng)傳到手指肌肉中的神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢支配肌肉收縮，產(chǎn)生手收縮回來(lái)的動(dòng)作。）生閱讀P103第二段，討論各種反射并歸類。學(xué)生閱讀小故事。答：望梅止渴。明確人類特有的復(fù)雜反射。生舉例：畫餅充饑等。明確反射的意義。小結(jié)人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)內(nèi)外各種刺激所做出的有規(guī)律的反應(yīng)就是反射。反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。神經(jīng)系統(tǒng)在完成調(diào)節(jié)功能時(shí)，常常會(huì)產(chǎn)生疲勞而使調(diào)節(jié)功能降低。因此，同學(xué)們每天都要有充分的時(shí)間休息，

9、以利于調(diào)節(jié)功能的恢復(fù)，使學(xué)習(xí)效率充分提高。同時(shí)，同學(xué)們要合理安排作息時(shí)間，把每天的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、休息和睡眠等時(shí)間作合理安排，形成以時(shí)間為信號(hào)的條件反射。一旦形成條件反射，也就養(yǎng)成了有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)一、單選題1、下列敘述中,屬于簡(jiǎn)單反射的是（ ）A.聽到鈴聲立即走進(jìn)教室 B.看到紅燈亮?xí)r自覺地停住C.手指碰到火焰立即縮回 D.看到“酸杏”二字流口水2、下列敘述中,屬于復(fù)雜反射的是( )A強(qiáng)光刺眼時(shí)的眨眼反射 B.母雞照料剛出生的小雞C.馬戲團(tuán)的猴子表演雜技 D.嬰兒膀胱脹滿時(shí)的排尿3、人體所有反射弧的神經(jīng)中樞都位于（ ）A.脊髓 B.腦和脊髓 C.腦 D.腦和神經(jīng)4、下列結(jié)構(gòu)中，通常

10、不會(huì)直接參加簡(jiǎn)單反射活動(dòng)的是（ ）A.脊髓中樞 B.效應(yīng)器 C.大腦皮層 D.感受器二、非選擇題5、識(shí)圖作答（可用同步P90第12題）（1）圖中,接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是 ；將來(lái)自中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳到效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)是 。 （2）若上圖表示人在睡夢(mèng)中拍打蚊子的反射活動(dòng)，則這個(gè)反射在反射弧中的傳導(dǎo)途徑是 （用圖中結(jié)構(gòu)名稱和箭頭表示）。（3）假設(shè)圖中結(jié)構(gòu)1是上肢皮膚，5是上肢肌肉，當(dāng)2處受傷被切斷后，會(huì)出現(xiàn) ，當(dāng)4處受傷被切斷后會(huì)出現(xiàn) 。第三節(jié)參考答案：一、單選題1C 2C  3B   4C二、非選擇題5（1）1 感受器 4 傳出神經(jīng) （2） （3） 上肢皮膚失去知覺 上肢肌肉失去運(yùn)動(dòng)能力板書設(shè)計(jì)第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射一、反射1. 概念：通過(guò)