小議小學(xué)語文閱讀題解題技巧

1、小議小學(xué)語文閱讀題解題技巧孔清山東省泗水縣民族希望小學(xué)273200閱讀理解是語文教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。閱讀題的解題是小學(xué)牛頭疼的事, 但是還是有一定方法可尋的，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，就語文閱讀理解的答題技巧 談一些教學(xué)體會(huì)和淺見。我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)可指導(dǎo)學(xué)牛根據(jù)不同類型的題目，選擇不同的方法來解答。 其方法頗多。一、置于語境、體驗(yàn)情景即將問題放在上下文中思考。此方法適用于”理解詞義；理解含義深刻 句子；找近義詞、反義詞體驗(yàn)情景等。就是讓學(xué)牛與作者進(jìn)行角色互換，站在作 者的立場(chǎng)上思考問題并做出回答。此方法特適用于問答以及體會(huì)作者的思想感情 等題目。二、結(jié)合中心、聯(lián)系牛活這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。

2、從文章中心出發(fā)來思考每一個(gè) 問題，答案就有了落腳點(diǎn)在課堂上適度的精讀指導(dǎo)是相當(dāng)有意義的。即從文木中 跳出來，把思維的范圍再擴(kuò)大，想想與此有聯(lián)系的東西：如學(xué)過的課文、知識(shí)的 積累、生活經(jīng)驗(yàn)是否可幫助自己解題。此方法特別適用于談自自己的感想、體會(huì) 或者理解含義深刻的句子類題目。三、仔細(xì)研讀語段，整體感知文章內(nèi)容，選擇適當(dāng)方法概括文章主旨對(duì)于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，然后可以用這樣 的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答：“通過故事，歌頌（贊美）了表達(dá)了作者的 思想感情，揭示了的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特 別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作 者

3、所要表達(dá)的主題。四、巧妙借助“原話”，細(xì)找文中原話一一巧借關(guān)鍵詞句，提取信息語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解 能力和語文素質(zhì)。其問題設(shè)置大致分三個(gè)層次：直接源于原文、間接源于原文、 超越原文。對(duì)第一層問題，需要認(rèn)真感知原文，并稍作思考，如此即可直接從原 文或自己的知識(shí)儲(chǔ)備中覓得答案;對(duì)第二層問題，需要反復(fù)強(qiáng)化、整體感知原文， 對(duì)文意做到融會(huì)貫通，并積極分析，深刻思考，高度概括即可；對(duì)第三層問題, 需要高度領(lǐng)悟文意，并在此基礎(chǔ)上積極運(yùn)行延伸思維、發(fā)散思維、逆向思維等思 維活動(dòng)，才可形成答案。大多數(shù)閱讀試題會(huì)出自選文的某一處地方，其關(guān)鍵詞基本涉及到具體的 字詞句，我們

4、可以抓住問題中的關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)問題的岀處。答案一般在問題關(guān)鍵 詞前后的位置，可以在其上文和下文或是聯(lián)系上下文進(jìn)行搜索定位。有些試題它 要求用文中原話來冋答，我們就可以用文中的原話來作答，這吋就可以“從文章 中直接提取信息”來冋答問題。五、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用, 最后一段某句的作用對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來冋答：對(duì)于第一段的問題，從結(jié)構(gòu) 上來說，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文 的作用；從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏 筆。中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句 的作用

5、是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人冋味無窮，并與題目相照應(yīng)。六、提升內(nèi)涵，升華情感，文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來冋答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、 感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng) 和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。 一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看岀來的，有的也許寫得比較含蓄, 有的是直抒胸臆。有些題目則需要結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘句子的隱含信息和深層含 義。如在金色的沙灘上一文，作者為什么要用在金色的沙灘上為課題？（理解“金色不僅指的是沙灘的顏色，更指的是小姑娘這種如同金子般的高尚品 質(zhì)。

6、”這就要求學(xué)生要經(jīng)過縝密的思考，寫出完美的答案了。語文閱讀理解中，冋答問題要精煉，摘取原文則是關(guān)鍵。離開了原材料 恐怕誰也答不準(zhǔn)，答不全。因此，準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是緊扣關(guān) 鍵詞句，帶著問題去讀短文，可以快速地在原文中找出答案。七、文中某句運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用有很多，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、 反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比，比喻的作用有三：一是使深 奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三 是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對(duì)所表 達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn) 喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；表現(xiàn)憎恨的事物，可 以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強(qiáng)烈的厭惡感?？鋸埖淖饔檬强梢陨羁痰乇憩F(xiàn)作者 對(duì)事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴；通過對(duì)事物的形象渲染, 可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。排比的作用在于能突 出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語言的氣勢(shì)；是提高表達(dá)效