提高農(nóng)村小學(xué)體育課教學(xué)效果

1、提高農(nóng)村小學(xué)體育課教學(xué)效果【摘要】農(nóng)村小學(xué)體育的發(fā)展越來越重視了，但 也有著許多不利因素影響著農(nóng)村小學(xué)體育的發(fā)展，搞好農(nóng)村 中小學(xué)體育教育，是當(dāng)今時代發(fā)展的需要.【關(guān)鍵詞】體育教學(xué)；教學(xué)效果；體育器材就當(dāng)前如何提高農(nóng)村小學(xué)體育課教學(xué)的效果？以下我 將從幾個方面談?wù)勛约旱囊恍w會和看法。1對體育課樹立正確的思想認(rèn)識農(nóng)村學(xué)校由于教育經(jīng)費條件限制，而且農(nóng)村體育教師一 般都是兼職的體育教師，在一定程度上，對體育課的認(rèn)識存 有誤解，總感覺體育課就是讓學(xué)生玩；又因其帶著語文或數(shù) 學(xué)課，精力有限，對體育教學(xué)內(nèi)容鉆研不透；加之沒有一定 的體育器材，導(dǎo)致在進(jìn)行體育教學(xué)時往往采用放羊式教學(xué)； 感覺體育課無內(nèi)容可上

2、，體育課好上，但上好又精力、能力 有限。體育課往往只流于形式，達(dá)不到真正的教學(xué)目的。所 以，要提高體育課教學(xué)效果，教師必須要對體育課有一個正 確的思想認(rèn)識。首先，要充分認(rèn)識到體育教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的重要組 成部分，對學(xué)生全面的發(fā)展具有重要意義。其次，農(nóng)村體育 教師的敬業(yè)精神，體育專業(yè)知識技能的掌握水平也是上好體 育課的關(guān)鍵，對提高農(nóng)村體育課的教學(xué)效果起到這重要的作 用。2教學(xué)內(nèi)容的選擇農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)條件比較缺乏，這就要求體育教師要結(jié) 合學(xué)校的實際情況想方設(shè)法上好體育課。要保證體育課教學(xué) 的有效開展，必須要精選有效的合適的教學(xué)內(nèi)容。對于教學(xué) 內(nèi)容的選擇，我認(rèn)為可以從以下兩點入手。2.1選擇的教學(xué)

3、內(nèi)容要有利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，具有實 效性。例如設(shè)計游戲活動，游戲活動可以調(diào)動課堂氣氛，吸 引學(xué)生注意力，活躍學(xué)生身心。在選擇游戲內(nèi)容時，游戲內(nèi) 容應(yīng)該是以鍛煉學(xué)生的身心健康為目的，與教學(xué)中心緊密相 連，這樣的游戲才會具有教學(xué)實效性。為了提高學(xué)生的奔跑 速度素質(zhì)，我就采用點將賽跑、跑壘等速度奔跑游戲為教學(xué) 內(nèi)容。2.2選擇的教學(xué)內(nèi)容要適合學(xué)生的生理、心理特點。農(nóng) 村學(xué)生由于家庭差異、個體差異等原因，學(xué)生在身體條件、 心理個性、興趣愛好等方面也存在著個性差異。所以教師在 選擇教學(xué)內(nèi)容前，還要深入到學(xué)生中去考察和分析，了解學(xué) 生體育興趣、愛好、態(tài)度、個性心理特征、實踐能力，針對 不同學(xué)生提出不同的要

4、求和目標(biāo)，將教學(xué)內(nèi)容分解、分級， 讓學(xué)生選擇練習(xí)，做到因材施教。農(nóng)村學(xué)校很多體育項目在缺少器材的情況下照樣可以 進(jìn)行，很多教學(xué)內(nèi)容，只要教師把教學(xué)內(nèi)容稍加改進(jìn)或變通 一下，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、參與的興趣，達(dá)到體育課 的教學(xué)目的。3合理利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施，充分挖掘可利用資源其實在場地、器材方面，農(nóng)村小學(xué)也有自身的優(yōu)勢。充 分利用現(xiàn)有的體育場地和器材設(shè)施用于課堂教學(xué)，針對場地 小、器材少的實際情況來實施體育教學(xué)。只要教師要充分發(fā) 揮農(nóng)村學(xué)校的資源的優(yōu)勢，也能取得不錯的效果。農(nóng)村小學(xué)受場地限制，校內(nèi)可教學(xué)體育教學(xué)的范圍不 多。就要充分利用起學(xué)校附近的空間，例如我校毗鄰北江堤, 我曾經(jīng)上過這樣一節(jié)課

5、，教學(xué)內(nèi)容是提高學(xué)生的奔跑能力， 但是學(xué)校場地小。怎樣才能上好這節(jié)課呢？經(jīng)過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 的商量和同意，在做好學(xué)生的安全教育工作之后，我就把學(xué) 生拉到北江堤內(nèi)堤進(jìn)行上下坡追逐賽跑的游戲，這樣既調(diào)動 了學(xué)生的情緒，又讓學(xué)生體驗了大自然的美麗景色的同時身 心得到鍛煉，整堂課收到了良好的效果。就地取材，自制簡易的器材，豐富體育教學(xué)。利用廢、 舊物品改善教學(xué)條件，是一個比較積極的好辦法。例如一張 平時只能當(dāng)廢品賣的報紙，只要能開動腦筋就能成為學(xué)生很 好的體育用具。我在教三年級學(xué)生提高投擲能力練習(xí)時，先 讓每人課前準(zhǔn)備一張紙，上課時讓學(xué)生則想方設(shè)法把紙扔 遠(yuǎn)，學(xué)生都很聰明，有的折成了飛機(jī)，有的揉成了紙團(tuán)，都 開始了扔的練習(xí)。在提高學(xué)生的投擲能力的同時，又發(fā)揮了 學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)新意識。只要我們給予學(xué)生足夠的引導(dǎo)，任何看似普通平常的材 料，都能在體育課上大顯身手。這樣既能解決農(nóng)村學(xué)校體育 器材短缺的現(xiàn)狀，又能調(diào)動學(xué)生上體育課的積極性，還能發(fā) 揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造思維，并使課堂效率得到最大程 度的提高。只要我們發(fā)揮出自己的聰明才智，農(nóng)村的體育課一定能 上得豐富多彩，一樣能促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。在推進(jìn)學(xué) 校體育課程改革、大力實施新課標(biāo)的背景下，我們廣大農(nóng)村 體育教