《統(tǒng)計學原理》模擬考試題及參考答案

1、學習 -好資料更多精品文檔統(tǒng)計學原理模擬考試題一、單選題 每小題 2 分，共 12 分) 1簡單分組和復合分組的區(qū)別在于( )。 a. 選擇的分組標志的性質不同 b選擇的分組標志多少不同 c. 組數(shù)的多少不同 d組距的大小不同2反映不同總體中同類指標對比的相對指標是( )。 a. 結構相對指標 b比較相對指標 c. 強度相對指標 d計劃完成程度相對指標3抽樣平均誤差是 ( )。 a 抽樣指標的標準差 b總體參數(shù)的標準差 c. 樣本變量的函數(shù) d總體變迅的函數(shù)4廣義上的指數(shù)是指 ( )。 a 價格變動的相對數(shù) b. 物量變動的相對數(shù) c. 社會經(jīng)濟現(xiàn)象數(shù)量變動的相對數(shù) d簡單現(xiàn)象總體數(shù)量變動的相

2、對數(shù)5在回歸直線方程ycd+bx 中，b 表示( )。 a. 當 x 增加一個單位時， y 增加 d 的數(shù)量b當 y 增加一個單位時， x 增加 b 的數(shù)量 c. 當 x 增加一個單位時， y 的平均增加量d 當 y 增加一個單位時， x 的平均增加量6若要觀察現(xiàn)象在某一段時期內(nèi)變動的基本趨勢，需測定現(xiàn)象的( )。 a. 季節(jié)變動 b循環(huán)變動c. 長期趨勢 d不規(guī)則變動學習 -好資料更多精品文檔二、多選題 ( 每小題 2 分，共 8 分) 1 調(diào)查單位是 ( ) a. 需要凋查的總體 b需要調(diào)查的總體單位負責人 c. 調(diào)查項目的承擔者 d. 負責報告調(diào)查結果的單位 e調(diào)查對象所包含的具體單位

3、2 位置平均數(shù)包括 ( ) a. 算術平均數(shù) b調(diào)和平均數(shù) c. 幾何平均數(shù) d眾數(shù) e. 中位數(shù) 3 下列屬于質量指標指數(shù)的有( ) a. 銷售量指數(shù) b銷售價格指數(shù) c. 產(chǎn)量指數(shù) d單位成本指數(shù) e勞動人數(shù)指數(shù) 4 變量 x 值按一定數(shù)量增加時，變量y 也按一定數(shù)量隨之增加，反之亦然，則 x 和 y 之間存在 ( ) 。 a正相關關系 b直線相關關系 c. 負相關關系 d曲線相關關系 e非線性相關關系三、填空題 ( 每小題 2 分，共 10 分) 1統(tǒng)計指標是一定社會經(jīng)濟范疇的具體表現(xiàn)，其特點有和。2統(tǒng)計分組按分組標志的多少不同，可分為和兩種。3，長期計劃完成情況的檢查分析方法有和兩種.

4、 4 比較相對指標的數(shù)值通常用表示， 強度相對指標則用表示。5相關分析研究的是關系，它所使用的分析指標是。學習 -好資料更多精品文檔四、判斷題 ( 每小題 1 分，共 10 分) （在題后括號內(nèi)對的打“”錯的打“”） 1總體的同質性是指總體中的各個單位在所有標志上都相同。 ( ) 2社會經(jīng)濟統(tǒng)計學的研究對象是社會經(jīng)濟現(xiàn)象的數(shù)量方面，但它在具體研究時也離不開對現(xiàn)象質的認識。 ( ) 3對我國主要糧食作物產(chǎn)區(qū)進行調(diào)查，以掌握全國主要糧食作物生長的基本情況，這種調(diào)查是重點調(diào)查。 ( ) 4在對現(xiàn)象進行分析的基礎上，有意識地選擇若干具有代表性的單位進行調(diào)查，這種調(diào)查屬于重點調(diào)查。 ( ) 5連續(xù)型變量

5、和離散型變量在進行組距式分組時，均可采用相鄰組組距重疊的方法確定組限。 ( ) 6某企業(yè)生產(chǎn)某種產(chǎn)品的單位成本，計劃在上年的基礎上降低2，實際降低了 3，則該企業(yè)差一個百分點，沒有完成計劃任務。 ( ) 7在抽樣推斷中，全及指標值是確定的、唯一的，而樣本指標值是一個隨機變量。 ( ) 8在任何相關條件下，都可以用相關系數(shù)說明變量之間相關的密切程度。( ) 9若將某地區(qū)社會商品庫存額按時間先后順序排列，此種動態(tài)數(shù)列屬于時期數(shù)列。 ( ) 10分析復雜現(xiàn)象總體的數(shù)量變動時，若研究的是數(shù)量指標的變動，則選擇的同度量因素是數(shù)量指標。 ( ) 五、簡答題 ( 每小題 5 分，共 10 分) 1什么是時期

6、數(shù)列 ?它有哪些特點 ? 學習 -好資料更多精品文檔2為什么說統(tǒng)計分組的關鍵在于分組標志的選擇? 六、計算題 ( 每小題 10 分，共 50 分) 1某班 40 名學生統(tǒng)計學考試成績 (分)如下：57 89 49 84 86 87 75 73 72 68 75 82 97 81 67 81 54 79 87 95 76 71 60 90 65 76 72 70 86 85 89 89 64 57 83 81 78 87 72 61 要求：(1) 將成績分為以下幾組： 60 分以下， 6070，7080，8090，90100，編制一張次數(shù)分配表。 (2) 根據(jù)次數(shù)分配表，計算該班學生統(tǒng)計學的平均

7、成績。學習 -好資料更多精品文檔2某商店主要商品銷售統(tǒng)計資料如下：要求計算：(1) 三種商品銷售量總指數(shù)； (2)銷售量變化對銷售收入的影響額。 3從某年級學生中按簡單隨機抽樣方式抽取50名學生，對會計學課的考試成績進行檢查，得知其平均分數(shù)為756 分，樣本標準差 10 分，試以 9545的概率保證程度推斷全年級學生考試成績的區(qū)間范圍。如果其它條件不變， 將允許誤差縮小一半，應抽取多少名學生? 學習 -好資料更多精品文檔 4 根據(jù) 5 位同學西方經(jīng)濟學的學習時間(x) 與成績分數(shù) (y) 計算出如下資料： n=5 x40 y310 x2370 y220700 xy2740 試：(1) 編制以學

8、習時間為自變量的直線回歸方程； (2)計算學習時間和學習成績之間的相關系數(shù)，并解釋相關的密切程度和方向。( 要求寫出公式和計算過程，結果保留兩位小數(shù)。) 學習 -好資料更多精品文檔 5某工業(yè)企業(yè)的調(diào)查資料如下表，試運用動態(tài)指標的相互關系：(1) 確定動態(tài)數(shù)列的發(fā)展水平和表中所缺的動態(tài)指標；(2) 以 1990年為基期，計算平均發(fā)展速度。 ( 要求寫出公式和計算過程 ) 學習 -好資料更多精品文檔統(tǒng)計學原理模擬試題參考答案及評分標準一、單選題 ( 每小題 2 分，共 12 分) 1b 2b 3a 4c 5c 6c 二、多選題 ( 每小題 2 分，共 s分) 1bce 2 de 3 b0 4ab

9、三、填空題 ( 每小題 2 分，共 10 分) 1可量性綜合性 2簡單分組復合分組 3累計法水平法 4百分數(shù)或倍數(shù)復名數(shù) 5相關相關系數(shù)四、判斷題 ( 每小題 1 分，共 10 分) 1，x 2 3。 4x 5 6x 7 8x 9x 10x 五、簡答題 ( 每小題 5 分，共 lo 分) 1在動態(tài)數(shù)列中， 每一指標反映的是某現(xiàn)象在一段時間內(nèi)發(fā)展過程的總量，則該動態(tài)數(shù)列稱時期數(shù)列；(2 分) 基本特點是： (1) 數(shù)列具有連續(xù)統(tǒng)計的特點；(1 分) (2)數(shù)列中各個指標的數(shù)值可以相加；(1 分) (3)數(shù)列中各個指標數(shù)值大小與所包括時期長短有直接關系。(1 分) 2統(tǒng)計分組就是把總體按某一標志來分門別類，選擇不同的標志就有不同的分組、不同的分組體系。 (2 分)分組標志是作為現(xiàn)象總體劃分各個不同性質的組的標準或根據(jù)， 選擇得正確與否， 關系到能否正確反映總體的性質特征、實現(xiàn)統(tǒng)計研究的目的任務。 (2 分) 所以，統(tǒng)計分組的關鍵在于分組標志的選擇和分組界限的確定。 (1 分) 學習 -好資料更多精品文檔六、計算題 ( 每小題 10 分，共 50 分) 1(