2022年蘇教版四年級數(shù)學《認識直線射線和角》教學設計

1、學習必備歡迎下載認識直線、射線和角教學內(nèi)容： 小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）p77p78 教學目標：1、經(jīng)歷觀察、畫圖和交流等活動，認識線段、直線、射線及它們的聯(lián)系和區(qū)別； 了解兩點確定一條直線， 體會兩點間所有連線中線段最短；2、初步認識角，知道角各部分的名稱和讀、寫法，理解射線和角的關系；3、 提高學生的觀察能力、 動手操作能力，發(fā)展學生的空間想象能力。教學重點：理解線段、射線、直線三者之間的聯(lián)系和區(qū)別，掌握角的概念，點與點之間的距離。教學難點：射線、角等空間概念的建立；體會“ 無限” ；理解射線、直線概念和特點。教學準備：尺子等教具教學過程：一、認識射線、直線1、復習線段的特點：（1）pp

2、t 出示一條線段，問：認識它嗎？它叫什么名字？（板書：線段）精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載（2）線段有什么特點？ （板書：兩個端點直直的有限長）師：請完成練習紙上第1 題畫出 5 厘米長的線段。2、認識射線（1）ppt 出示夜景圖，問：這是城市夜景圖，非常美，尤其是這一束束光線，那這光線能看成是線段嗎？不能， 為什么？站起來說一說。說一說你看到的光線是什么樣的。 這些燈射出的光線都可以看作射線。（板書：射線）（2）那射線到底是什么樣的圖形？出示ppt，射線是由線段

3、衍化過來，把線段的一端無限延長就得到射線。讓生站起來說從線段是怎樣得到射線的。（3）師：請完成練習紙上第2 題：畫一條射線。（4）對比線段，讓生說一說射線的特點。 （板書：一個端點直直的無限長）（5）除了剛剛ppt 出示的夜景圖燈光，生活中你還見過這樣的“ 射線” 嗎？3、認識直線（1）師：剛剛是把線段一端無限延長得到射線，現(xiàn)在老師要把線段的兩端都無限延長，會得到什么？出示ppt 動畫。這樣就得到了直線。直線也是由線段衍化過來，把線段的兩端無限延長就得到直線。讓生站起來說從線段是怎樣得到射線的。 （板書：直線）（2）師：請完成練習紙上第3 題：畫一條直線。（3）對比線段，讓生說一說直線的特點

4、（板書：無端點直直的無精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載限長）4、線段、射線、直線的比較師：觀察直線、射線、線段，說一說它們有什么相同點和不同點？先根據(jù)下圖小組交流，再匯報。 （多讓幾位同學站起來說一說）最后一起填表。5、把書翻到 77 頁想想做做第 1 題，與同桌討論，再指名回答并說說理由。二、兩點間的距離1、ppt 動畫出示 3 條線路圖：從家到學校不同的三條路2、提問：觀察這三條路，這是三條怎樣的路呢？如果你想早點到學校，你會選擇哪一條路去學校？為什么？3、小結(jié)

5、：這三條路中一條是折線、一條是線段，一條是曲線。哪條最短？線段最短，所以大家都愿意選擇這一條路。4、揭示：三條路線中線段最短，我們把從家到學校的這條線段的長度叫做從家到學校的距離。 如果我們把家看作 “a”點，學?？醋?“b”點，那么連接 ab 兩點間的線段的長度叫做這兩點間的“ 距離” 。強調(diào)是線精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載段的長度。讓生量一量ab 兩點間的距離，并把量的的長度寫在這條線段的下面。讓生說一說什么叫兩點間的距離，再齊讀一遍。5、想想做做第 2 題

6、：在紙上畫兩個點，量出它們之間的距離。先學生獨立完成， 用平板電腦拍照展示學生作品，指名說出完整的話（兩點之間的距離是什么，你畫的是多少？）三、認識 “ 角”1、出示 ppt， 請大家看老師這里有一點， 從這一點開始畫射線，你能畫多少條？ 1 條，2 條，3 條8 條無數(shù)條。以這一點為端點， 我們現(xiàn)在找出自己喜歡的兩條射線，看看組成了什么圖形？老師看著很面熟。對，這就是大家熟悉的角。 誰來說說剛剛這個角你是怎么畫的？讓生說，出示 ppt 概念。 （板書：從一點引出的兩條射線可以組成角）讓生畫一個角。2、回憶角各部分名稱，您能指出角的頂點和邊嗎？出示ppt頂點和邊。強調(diào)兩邊之間的部分是角的內(nèi)部，習慣上用一條弧表示，出示 ppt 弧畫的過程。讓生在自己畫的角上標上弧。3、角的表示（讓生自學，再匯報）符號書空出示 ppt2 個角，讀作 “ 角一” 、 讀作“ 角二” 。讓生給自己畫的角標上序號。