2022年蒙氏生活班教案-22-24個月教案-第十周教案

1、第十周課程一、教學名稱：塞綠豆二、教學目標：1、 鍛煉寶寶拇食指的靈活性，發(fā)展寶寶的精細動作。2、 培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，增加寶寶的專注力。三、教具構(gòu)成：、牙簽筒1 個、綠豆10 個、托盤1 個，小碗1 個4、教具架擺放教具：塞綠豆 68 份形狀嵌板 34 份套杯 2 份二指捏、區(qū)慕潔積木、智力拼圖、擺黑白棋子、插棍、大抓手嵌板、塞硬幣各1 份四、教學過程：1、 課前兩分鐘接待寶寶及家長進入教室。兩位教師同時在門口迎接寶寶及家長，一位教師負責給家長發(fā)鞋套，另一位教師引導拖完鞋的寶寶及家長進入教室準備走線。2、 導入走線目的：幫助寶寶穩(wěn)定情緒，更好地進入課程的學習。訓練寶寶良好的身體姿態(tài)。（1

2、）主課老師帶領(lǐng)寶寶走線, 走線過程中將走線目的講給家長，請家長協(xié)助寶寶安靜完成走精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -線活動。（2）配課老師協(xié)助維持課堂秩序, 開、關(guān)走線音樂，同時接待晚到的寶寶。（3）音樂漸停后，主課教師請寶寶及家長坐在線上準備看老師操作教具。3、教師引導展示（1） 、 主課教師雙手取工作毯，將工作毯鋪于寶寶對面的蒙氏線上，邊鋪邊說：“鋪工作毯。 ”（2） 、取教具放于工作毯中間。（教師取教具時，要表現(xiàn)出對教具非常喜愛）。（3） 、教師雙腿跪在工作毯邊說出教具名稱：“塞

3、綠豆。 ”把教具取出放于工作毯中間，托盤放于工作毯右下角。（4） 、主課教師：“我要將綠豆塞進小桶中，寶寶看我怎樣做?！?右手二指捏住綠豆將其從碗中取出， 左手扶牙簽筒， 右手將綠豆塞入牙簽筒中。依次用同樣的方法將其它綠豆塞入牙簽筒中。（5） 、整理教具，將綠豆倒回小碗中，放于托盤中。（6） 、向家長講述教學目的及家庭延伸方法。（7） 、雙手拿托盤送回原來的位置：“玩具不玩了要從哪拿的送回哪去?！保?） 、卷工作毯，將工作毯放回工作毯架上。變化延伸：可以變換其他豆子請寶寶來塞家庭作業(yè)：回家后，家長要讓寶寶多練習手部小肌肉動作。寶寶自由工作時間; 教師進行個性化指導（1） 、 主課教師收好工作毯

4、后，單腿跪在工作毯架旁：“現(xiàn)在請寶寶自己來取工作毯?！?（提示家長注意寶寶安全，不要發(fā)生碰撞。）（2） 、配課教師協(xié)助取完工作毯的寶寶將工作毯整齊的鋪在蒙氏線的兩邊上。（3） 、主課教師在教具架旁協(xié)助寶寶拿取教具。所有寶寶全部選完后，兩位教師開始分工做個性化指導。（4） 、聽音樂請寶寶將教具收回原處，一位教師： “音樂響了請寶寶把玩具收好從哪拿的送精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -回哪去?！敝笇殞毷胀婢?，另一位教師協(xié)助寶寶收工作毯。（5） 、主課教師： “收好工作毯的寶寶和媽媽一起

5、坐到蒙氏線上和老師一起拍拍手?！币龑殞氉孛墒暇€上，準備唱名活動。（6） 、配課教師關(guān)掉收玩具音樂，準備好電子琴為唱名活動伴奏。4、 集體互動游戲（1） 、唱名活動目的：增加寶寶的自信心，增進社會性的發(fā)展。準備：、電子琴唱名音樂： 24 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 x x x x x x x x x x a、主課教師：“今天先唱誰的名字呀，請xxx先來吧?！敝笳垖殞氁来纹鹆ⅲ蠹乙黄馂檎酒饋淼膶殞毘? 唱完名后教師要對寶寶的到來表示歡迎并予以鼓勵。例如： “歡迎 x x x 來上課，今天唱的真好?！钡萣、配課教師彈琴伴奏。c、唱完所有寶寶的名字后，主課教師用語言引導寶寶進入

6、下一環(huán)節(jié)。（2） 、游戲活動教學名稱：運蔬菜教學目標：練習走、跳、爬、彎腰撿等大肌肉動作。增加親子關(guān)系，增加寶寶認知能力。教具構(gòu)成：a、 陽光隧道、平衡木b、音樂：歡快音樂精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -c、仿真蔬菜若干、小提筐與寶寶人數(shù)一樣教學過程：（一） 、復習上節(jié)課內(nèi)容（二） 、學習新內(nèi)容a、主課教師向家長講解教學目的。b、 主課教師：“寶寶們，今天老師買了很多蔬菜要請寶寶幫我運蔬菜?！眂、 主課教師示范一遍運蔬菜的方法。拿提筐邁過平衡木，鉆過陽光隧道，到對面拿蔬菜裝入筐中，跑回起點。d、配課教師發(fā)小筐，主課教師組織寶寶及家長聽音樂做游戲。e、配課教師放音樂，主課教師：“游戲開始了，寶寶們加油?！眿寢屌c寶寶一起游戲。 f、配課教師協(xié)助組織游戲。g 、游戲結(jié)束，主課教師：“快和媽媽坐回蒙氏線上，我們一起休息一下吧。”h、對課程進行簡短總結(jié)，結(jié)束課程。變化延伸：可以讓寶寶認知蔬菜名稱。家庭作業(yè)：在家中可以找寶寶幫忙做事，給寶寶發(fā)出簡單指令，讓寶寶完成。例如：拿簡單物品5、 歡送寶寶及家長游戲結(jié)束之后，主課教師與寶寶說再見。課程全部結(jié)束, 一位老師歡送