《橋》教學(xué)設(shè)計(jì)_6358_第1頁(yè)
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1、16、橋教學(xué)設(shè)計(jì)海子溝中心學(xué)校羅曉麗教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：（1）、品讀課文，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，找出人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)，感受人物的思想和行動(dòng)。（2）、 默讀課文，領(lǐng)悟文章表達(dá)的特點(diǎn)。2、過(guò)程與方法：小組合作全班合作師生合作質(zhì)疑 -釋疑 - 感悟3、情感價(jià)值觀：有感情的朗讀課文，感受一位普通的老共產(chǎn)黨員在生死面前把群眾送上了跨越生死的生命橋， 把死的危險(xiǎn)留給自己。 建起了黨員和群眾之間的連心橋。教具:媒體課件音樂(lè)視頻小黑板教學(xué)過(guò)程：一、說(shuō)話訓(xùn)練話題：說(shuō)說(shuō)自己收集的為他人無(wú)私奉獻(xiàn)的故事。要求：用流利的普通話說(shuō)清楚故事的情節(jié)。方法：說(shuō)一說(shuō)聆聽(tīng)提問(wèn)反饋二、字詞展示要求：展示生字的音、形、義等

2、，并連詞說(shuō)話。方法：小組小黑板展示、評(píng)價(jià)要求：根據(jù)課文內(nèi)容，提出自己的疑問(wèn)三、質(zhì)疑預(yù)設(shè)：1、描寫(xiě)洪水的句段有哪些？有何體會(huì)？（播放洪水視頻）2、找出描寫(xiě)洪水的句子說(shuō)說(shuō)自己的感受。3、人們?cè)诿鎸?duì)洪水時(shí)的反應(yīng)如何？找出相關(guān)句段體會(huì)體會(huì)。4、老漢是個(gè)怎樣的人？從哪些地方體會(huì)到的？.要求：熟讀課文，在小組內(nèi)提出疑問(wèn)解答，不能解決的問(wèn)題小黑板展示，全班師生討論完成以上任務(wù)，個(gè)別同學(xué)上臺(tái)解答其他小組提出的疑問(wèn)。（教師跟進(jìn)指導(dǎo) )方法：小組質(zhì)疑釋疑全班質(zhì)疑釋疑師生共同釋疑四、重點(diǎn)突破1、課文的寫(xiě)作的特點(diǎn)有哪些？提示：文章的結(jié)尾放到文章開(kāi)頭如何？文章在描寫(xiě)洪水時(shí)有什么特點(diǎn)？文章中的句子跟平時(shí)所學(xué)課文中的句子有何不同？要求：根據(jù)提示小組討論完成以上任務(wù)方法：小組合作完成（可求助老師）五、拓展延伸洪水過(guò)后，人們來(lái)到這座被沖垮了的橋面前會(huì)有什么想法？要求：開(kāi)拓思

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