2022年規(guī)范性實證研究的佳作-《圖書館數(shù)字資源選擇標準研究》評介

1、規(guī)范性實證討論的佳作圖書館數(shù)字資源挑選標準討論評介王翩然，楊榮剛摘要 圖書館數(shù)字資源挑選標準討論具有討論目標明確、結(jié)構(gòu)清楚、論證充分、討論規(guī)范、討論深化淺出等特點，不僅在圖書館的數(shù)字資源建設(shè)領(lǐng)域具有標志性特點，更可稱得上是圖書館學(xué)規(guī)范性實證討論的佳作；關(guān)鍵詞 數(shù)字資源 數(shù)字資源建設(shè)挑選標準 書評引用本文格式王翩然，楊榮剛規(guī)范性實證討論的佳作圖書館數(shù)字資源挑選標準討論評介j 圖書館論壇， 2021 7 ：46-48 數(shù)字媒介的迅猛進展不斷影響公眾的閱讀方式；第十二次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，近年來我國成人手機閱讀接觸率逐年提高， 2021 年我國成年人數(shù)字化閱讀方式的接觸率為58.1%，較 20

2、21 年的 50.1%上升了 80 個百分點；這提示我們，數(shù)字閱讀時代圖書館需要做好數(shù)字資源建設(shè)工作，以應(yīng)對機遇與挑戰(zhàn)；當前圖書館在數(shù)字資源的挑選過程中，或多或少面臨著以下問題：缺乏科學(xué)性和連續(xù)性：重復(fù)建設(shè)嚴峻：工作無章可循：以主觀判定或個人體會為主，或具有從眾心理，存在著隨便性和盲目性；唐瓊博士的圖書館數(shù)字資源挑選標準討論一書的適時出版為解決以上問題供應(yīng)了科學(xué)指導(dǎo)；圖書館數(shù)字資源挑選標準討論是在唐瓊博士苦心鉆研、歷經(jīng)數(shù)年討論所著的同名博士學(xué)位論文基礎(chǔ)之上修改而成，被“武漢高校優(yōu)秀博士學(xué)位論文文庫”收錄， 2021 年 11 月由武漢高校出版社出版；通讀全書，該書不僅在圖書館數(shù)字資源建設(shè)領(lǐng)域具

3、有標志性特點，更可稱得上圖書館學(xué)規(guī)范性實證討論的佳作，無論是對讀者一般性地明白，仍是討論者進一步開展討論，亦或是從業(yè)者用于指導(dǎo)工作實際，都具有指引價值；具體而言， 本書具有如下特點：1 討論目標明確，價值導(dǎo)向貫穿始終唐瓊博士開展圖書館數(shù)字資源挑選標準討論的總目標是“建立能夠充分反映終端用戶需求、并具有實際應(yīng)用價值的圖書館數(shù)字資源挑選標準體系”；值得留意的是，“充分反映終端用戶需求”與“具有實際應(yīng)用價值”是其所要構(gòu)建的圖書館數(shù)字資源挑選標準體系的特點與最終意義之所在；通讀全書，上述兩點價值導(dǎo)向貫穿始終，這在以往的討論中不多見；對討論假設(shè)進行驗證是實證討論中必要且重要的一環(huán)，但遺憾的是，多數(shù)實證討

4、論均止步于討論假設(shè)的驗證，難以將討論假設(shè)證明或證偽所代表的含義明白呈現(xiàn)給讀者，很大程度上阻礙了與非實證討論領(lǐng)域的討論者、從業(yè)者的溝通，影響了學(xué)術(shù)溝通與科研成果在實際工作中的轉(zhuǎn)化應(yīng)用；而唐瓊博士在證明其討論假設(shè)“終端用戶與館員對于挑選標準的重要性認知存在差異”成立后提到， “分析驗證不同群體對圖書館數(shù)字資源挑選標準重要性認知存在差異，其目的在于說明，圖書館數(shù)字資源挑選標準體系權(quán)重的確立應(yīng)廣泛聽取多方看法，特殊是不同類別用戶看法”， 相較于“假設(shè)成立”的表達形式，這樣的建議在強調(diào)應(yīng)充分反映終端用戶需求的同時，清楚易懂、易于接受、可操作性強，簡單在圖書館的數(shù)字資源挑選標準體系建立的實際工作中得到落實

5、；2 結(jié)構(gòu)清楚，討論完整全書共 8 章，作者嚴格遵循學(xué)術(shù)論文的結(jié)構(gòu)進行綻開，各章之間結(jié)構(gòu)明晰，內(nèi)容層層推動；引言部分介紹討論緣起、相關(guān)術(shù)語、討論設(shè)計、討論內(nèi)容與討論創(chuàng)新點：第 1 章對國內(nèi)外圖書館數(shù)字資源挑選標準的討論現(xiàn)狀進行梳理并作評述；其余各章依次探討圖書館數(shù)字資源選擇的理性視角及現(xiàn)行的數(shù)字資源挑選標準、圖書館數(shù)字資源挑選標準體系的維度設(shè)計、圖書館數(shù)字資源挑選標準體系的確立、圖書館數(shù)字資源挑選標準體系的應(yīng)用試驗，圖書館數(shù)字資源挑選標準體系的應(yīng)用策略；最終，分析了全書的不足并對將來討論進行展望；從內(nèi)容看，全部討論是在圖書館數(shù)字資源挑選過程中面臨諸多問題的背景下開展的，在對國內(nèi)外討論進行梳理基

6、礎(chǔ)上，對已有的數(shù)字資源挑選標準進行歸納，總結(jié)出圖書館數(shù)字資源選擇標準涉及的資源質(zhì)量、資源使用、資源服務(wù)、資源契合、資源成本、資源風(fēng)險6 個維度，并提出初始數(shù)字資源挑選標準：隨后，對初始圖書館數(shù)字資源挑選標準的適用性認知進行調(diào)查，實現(xiàn)圖書館數(shù)字資源挑選標準的復(fù)選與優(yōu)選，構(gòu)建了圖書館數(shù)字資源挑選標準體系；在此基礎(chǔ)上，以武漢高校圖書館為例，確立武漢高校圖書館數(shù)字資源挑選標準體系的權(quán)重，將其實際應(yīng)用于數(shù)據(jù)庫挑選測評之中，以論證該體系的適用性與有用性：最終，依據(jù)討論成 果，提出圖書館數(shù)字資源挑選標準體系應(yīng)用的優(yōu)化策略；作為一項優(yōu)秀的規(guī)范性實證討論， 其討論過程完整、各討論階段之間規(guī)律關(guān)系清楚，值得應(yīng)用實

7、證討論范式的討論者學(xué)習(xí)；3 論證充分，論據(jù)翔實本書的寫作參閱了大量的國內(nèi)外有關(guān)圖書館數(shù)字資源挑選的討論成果，且論證過程條理清 晰、理由充分，使得討論結(jié)論令人信服；比如，討論的提出經(jīng)受兩步；第一，通過清楚闡釋數(shù)字資源較之于傳統(tǒng)資源的挑選中多種因素已然變化，說明數(shù)字資源與傳統(tǒng)資源的挑選存在差異、不行混同，使討論自然轉(zhuǎn)向?qū)D書館數(shù)字資源的挑選；在分析國內(nèi)外圖書館館藏進展政策所提出的數(shù)字資源挑選標準的特點與不足后，提出有必要重構(gòu)圖書館數(shù)字資源挑選標準體系；在此過程中，作者引用了大量有關(guān)傳統(tǒng)紙本資源與數(shù)字資源挑選、國內(nèi)外館藏進展政策中的相關(guān)資料，以佐證觀點；經(jīng)過上述論證與分析，重構(gòu)圖書館數(shù)字資源挑選標準

8、體系的正值性、必要性、迫切性一目了然；4 討論方法選用恰當，應(yīng)用規(guī)范從該書中沒有看到作者對其所把握討論方法、數(shù)理統(tǒng)計技巧的矯飾與炫耀，每一個討論方法與統(tǒng)計過程都恰如其分地服務(wù)于討論目的；比如，使用內(nèi)容分析法進行館藏進展政策中數(shù)字資源挑選標準的分析、借助問卷調(diào)查法確立圖書館數(shù)字資源挑選標準體系、以武漢高校圖書館為案例進行圖書館數(shù)字資源挑選標準體系的應(yīng)用試驗、對圖書館負責(zé)采訪工作的圖書館員實施訪談以分析數(shù)據(jù)庫的是否滿意數(shù)字資源挑選標準的要求等，敏捷地結(jié)合了定性與定量的分析方法；本書具體闡述了各討論方法及其施用過程；以確立圖書館數(shù)字資源挑選標準體系的討論為 例，作者選用問卷調(diào)查方法，第一確立調(diào)查目的

9、與調(diào)查對象，進行問卷設(shè)計：隨后完整報告了問卷的發(fā)放與回收過程，介紹數(shù)據(jù)的分析方法：其后進行數(shù)據(jù)的信效度檢驗、因子分析等數(shù)理統(tǒng)計分析，出現(xiàn)數(shù)據(jù)結(jié)果：最終，對數(shù)據(jù)結(jié)果進行說明，得到圖書館數(shù)字資源挑選標準判據(jù)；通觀此項討論與本書中的其他討論，均顯示出調(diào)查方法選用恰當、調(diào)查過程完整、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析深化，具有較高的規(guī)范性等特點，對同類討論有較強的指導(dǎo)與示范意義；5 討論深化淺出，示范簡明易懂在獲得真實牢靠的資料與數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，作者用清楚、簡潔的語言與形式呈現(xiàn)了討論成果，并示范了其如何應(yīng)用到實際工作中；數(shù)字資源挑選標準討論是一個實踐性很強的命題，正是基于這樣的懂得，唐瓊博士將實證研究成果“翻譯”成簡明結(jié)論的努力在本書中比比皆是；特殊是本書的第5 章“圖書館數(shù)字資源挑選標準體系的應(yīng)用試驗”，不僅是對圖書館數(shù)字資源挑選標準體系討論的進一步深化，借助權(quán)重表達各個圖書館在數(shù)字資源挑選共性基礎(chǔ)上的個性差異，更是一個圖書館數(shù)字資源挑選標準體系在資源挑選實