幼兒園戶外體育活動常規(guī)培訓(xùn)

1、幼兒園戶外游戲幼兒園戶外游戲 我們需要思考的問題：我們需要思考的問題：教師設(shè)計的以幼兒體育游戲為主的幼兒體育活動，僅僅是為了游戲而游戲嗎？有沒有把握好身體動作的練習(xí)與身體素質(zhì)發(fā)展之間的關(guān)系？能否通過體育游戲來達到預(yù)設(shè)的教育目標呢? 重智輕體，弱化體育教學(xué)重智輕體，弱化體育教學(xué) 目標大、空、泛，缺乏精心的設(shè)計目標大、空、泛，缺乏精心的設(shè)計C:UsersAdministratorDesktopQQ圖片圖片20170425181748.jpg 組織形式單一，集體活動難以真正顧及個別差異組織形式單一，集體活動難以真正顧及個別差異 一、組織和實施中存在的問題一、組織和實施中存在的問題二、幼兒園戶外活動設(shè)

2、計的原則二、幼兒園戶外活動設(shè)計的原則1.從易到難2.動靜交替3.滿足全體4.關(guān)注差異三、集體體育活動的常規(guī)環(huán)節(jié)三、集體體育活動的常規(guī)環(huán)節(jié)（一）開始部分（一）開始部分1.任務(wù)：激發(fā)幼兒參與戶外體育活動的興趣；通過身體活動克服各器官、組織的惰性，激活主要肌群，提高活動能力。2.內(nèi)容：根據(jù)基本部分的內(nèi)容，做一些針對性的準備活動，為后面的活動做好適應(yīng)性準備。可做一些基本體操或模仿活動，開展一些運動負荷不大的游戲，也可以進行簡單的舞蹈、律動等。（1）熱心：交代活動內(nèi)容，激發(fā)活動熱情（賦予故事情節(jié)、角色）（2）熱身：做一些肢體與關(guān)節(jié)的準備活動。（與本活動有關(guān)）（3）隊列隊形練習(xí) 、肺活量、基本的體操和模仿

3、操。3.時間：一般占總時間的20%左右。 注意事項：時間不宜過長，運動量不宜過大，根據(jù)需要選用口令或口哨。一般可以選用一些節(jié)奏感強、動感十足的音樂（合適幼兒的音樂） 三、集體體育活動的常規(guī)環(huán)節(jié)三、集體體育活動的常規(guī)環(huán)節(jié)（二）基本部分（二）基本部分 1.任務(wù)：通過幼兒自身的身體運動，學(xué)習(xí)或探索新的或較難的運動內(nèi)容，鞏固已學(xué)過的各類動作和游戲等，培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)。2.內(nèi)容：主要是發(fā)展體能和基本動作的各類游戲。一次活動一般安排12項內(nèi)容。在內(nèi)容的安排上應(yīng)注意新舊搭配，急緩結(jié)合，全面鍛煉幼兒的身體。（1）教師示范并講解本次活動學(xué)習(xí)技能。示范應(yīng)該注意一下幾點：示范正確、動作準確。講解語言簡潔、生動有趣

4、、形象通俗易懂（少而精） 。注意示范的位置和方向，要照顧到全體幼兒，也便于幼兒模仿學(xué)些。示范要有明確的目的，次數(shù)以2、3次示范為宜。三、集體體育活動的常規(guī)環(huán)節(jié)三、集體體育活動的常規(guī)環(huán)節(jié)（2）幼兒練習(xí) 。 幼兒練習(xí)方式：（需要注意的是幼兒練習(xí)方式的使用作為幼兒游戲的一個部分，不脫離整個游戲情境）個人分散式、兩人合作式、集體集中式、分組輪流式、魚貫式、分組輪換觀摩式。 兩人合作式兩人合作式兩人合作式兩人合作式分組輪流式分組輪流式魚貫式魚貫式三、集體體育活動的常規(guī)環(huán)節(jié)三、集體體育活動的常規(guī)環(huán)節(jié)靈活運用各種練習(xí)方式。（教師的教學(xué)智慧的體現(xiàn)） 教師準備好活動后，在實際組織中不能死板僵化地照搬教案，而應(yīng)根

5、據(jù)上課時的具體情況作適當(dāng)靈活的處理。 例如：發(fā)現(xiàn)幼兒在練習(xí)強度較大的項目時已顯出中度疲勞狀，教師則應(yīng)立即調(diào)整活動的節(jié)奏，改個人分散式練習(xí)或集體集中式練習(xí)為分組輪換觀摩式練習(xí)，讓幼兒可得到輪流休息，或直接讓全體幼兒休息12分鐘，教師 可利用這一時間講解、示范或簡評，以糾正幼兒練習(xí)中出現(xiàn)的種種錯誤。相反，如果幼兒積極性很高，玩興正濃，又無疲勞感，教師就可讓幼兒再練習(xí)一會兒或再做一遍體育游戲。如發(fā)現(xiàn)幼兒 分組少，輪番等待的時間太長，則應(yīng)馬上調(diào)整隊形（如變兩隊為四隊），以增加幼兒練習(xí)的機會。三、集體體育活動的常規(guī)環(huán)節(jié)三、集體體育活動的常規(guī)環(huán)節(jié)（3）游戲鞏固 （活動高潮）游戲指導(dǎo)注意事項 在游戲中可以設(shè)

6、計多種體育技能（走、跑、跳、鉆、爬、平衡、投擲、攀登等），主要以本次學(xué)習(xí)技能為主其他技能為輔，在游戲中練習(xí)及鞏固對技能的掌握，教師在此時可以進行個體差異的指導(dǎo)。直接將有情節(jié)的體育活動性游戲作為主要內(nèi)容用游戲的口吻或利用頭飾、玩具吸引幼兒有秩序的組織游戲，再次提示安全。給幼兒自由活動的空間，讓幼兒創(chuàng)新玩法。增加競賽性的游戲三、集體體育活動的常規(guī)環(huán)節(jié)三、集體體育活動的常規(guī)環(huán)節(jié) 幼兒練習(xí)或者游戲時，運動的負荷量應(yīng)由小到大，采用動靜交替的方法，避免讓幼兒產(chǎn)生過度疲勞或者發(fā)生運動損傷。同時要考慮照顧到個別幼兒能力差、體質(zhì)弱、膽怯等因素，采用降低活動難度或者保護幫助的方法，給每個幼兒安排適合其發(fā)展水平的活

7、動。這就是個體差異的指導(dǎo)。更重要的是練習(xí)時，老師一定在發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。3.時間：一般占總時間的70%左右。動靜交替，合理安排運動負荷動靜交替，合理安排運動負荷三、集體體育活動的常規(guī)環(huán)節(jié)三、集體體育活動的常規(guī)環(huán)節(jié)（三）結(jié)束部分（三）結(jié)束部分（1）任務(wù)：降低幼兒大腦興奮性，由運動的緊張狀態(tài)逐漸恢復(fù)到相對安靜狀態(tài)，放松肢體。（2）內(nèi)容：較平靜的徒手放松游戲，輕松自然走步，簡單舒緩的操節(jié)或舞蹈，較安靜的游戲等。 (3) 時間：一般占總時間的10%左右。放松活動的注意事項：放松活動把握的原則：趣味，舒緩，放松。不可進行運動量大或興奮的游戲或活動；放松活動配以輕柔、舒緩的音樂；讓幼兒參與收拾與整理的任務(wù)

8、。三、集體體育活動的常規(guī)環(huán)節(jié)三、集體體育活動的常規(guī)環(huán)節(jié)（四）教師在體育活動中的角色：多觀察、少指導(dǎo)、真幫助（四）教師在體育活動中的角色：多觀察、少指導(dǎo)、真幫助。“多觀察”就是教師在幼兒活動過程中要從幼兒的動作、表情、語言等方面仔細觀察，用心體會幼兒以怎樣的心情、怎樣的動機、怎樣的態(tài)度、怎樣的水平在行動，從而理解幼兒行為背后的真實意義?！吧僦笇?dǎo)”指在幼兒體育活動中教師應(yīng)該讓幼兒自己去探索環(huán)境、操作器械，真正成為活動的主體，教師應(yīng)將教育意圖隱藏在教育環(huán)境中，教師主要以鼓勵、伙伴、和保護者的身份出現(xiàn)在幼兒身邊，是一種“隱性”的指導(dǎo)?！罢鎺椭敝附處煈?yīng)該給予孩子們的幫助是對其終身發(fā)展有益的幫助，而不是包辦和代替的幫助。比如有時孩子跌倒了，教師非但不能給予同情和幫助（嚴重的