(）人教版四年級上冊第一單元總結

1、(）人教版四年級上冊第一單元總結 四上道德法治第一單元 一、填空題 1.三年多的班級生活給我們留下了許多（美好）的回憶。 2.每個班都有自己的（ 優(yōu)點）,也都有自己的（缺乏）。 3.為了讓班級更棒，面對班級的問題和缺乏，我們應出（ 主義 ）、想（方法），用自己的智慧為班級獻計獻策。 4.班徽是一個班的（標志）,是班集體的（象征）， 代表了一個班的（奮斗目標）。 5. 讓我們的班級更棒，要靠全體（同學 ）的共同努力。 6.班規(guī)是班級（共同）生活的規(guī)那么。 7.班規(guī)可以讓班級生活健康（有序）， 使同學們在這里能愉快、（平安）地學習和活動。 8.我們是班規(guī)的制訂者，也應該是班規(guī)的（守護）。 9.無論

2、是制訂還是修改班規(guī)，都要按照-一定的（程序）進行。10.班規(guī)制訂后不是一成不變的 ，而是根據實際情況需要進行（修訂）。 11.在學校里，除了自己的班級外，還有其他班級，每個班都是（不同）的。 12.每個班級都是學校（大家庭 ）的一員。在學校生活中，大家一起(合作 )，共同創(chuàng)造和分享美好的校園時光。 13.班級與班級之間既有(合作 )，也有（競爭 ）。（競爭 ）給我們帶來成長和收獲。 14.班級之間有競爭是正常的，但是，如果使用（不正當 ）的方式獲勝，那是不榮耀的，甚至會產生（不良）后果。 15.班級之間的競爭必須使用（正當 ）方式。 16.每個班級都有自己的特點，都有值得（尊重 ）和欣賞的地方

3、。 17.能夠對他班喝彩，就是對他們的（認可 ）和贊賞。 18.真正懂得為他人喝彩的人，會（欣賞 ）他人在競爭過程中的卓越表現和努力拼搏的精神。 二、判斷題(正確的在題后括號內畫，錯誤的畫 x ) 1.幾年的小學生活給我們帶來許多歡樂。 （ ） 2.一個良好的班級一定有很多優(yōu)點。 （ ） 3.我們的班級最棒，因為我們班級沒有缺乏。（ × ） 4.為班級設計班微， 是少數有天賦的同學的事情。（ × ） 5.班徽的圖案和顏色要具有象征意義。 （ ） 6.為了讓我們的班級更棒，每個同學都應該為班級作奉獻。 7.班規(guī)重在同學們認真遵守。 （ ） 8.師生共同制訂班規(guī)是比擬合理的制訂

4、方式。 （ ） 9.班規(guī)中不該有對學生進行懲罰的規(guī)定， （ × ） 10.班規(guī)內容越多越詳細越好。 （ × ） 11.班規(guī)是對班級內全體同學的共同要求,沒人例外。（ ） 12.班規(guī)的遵守更多依靠學生的自覺遵守和執(zhí)行。 （ ） （ ） 13.每個班級的特點不同，但都有自己的長處。（ ） 14.無論競爭還是合作,都會使各自班級受益。（ ） 15.在特殊的情況下，競爭可以使用不當的方式。（× ） 16.用正當的方式競爭，做起來也很容易。（ ×） 17.在學校生活中，我們既要善于合作，也要敢于競爭。（） 18.真正為他人喝彩的人，是不會在意競爭中的勝負的。（）

5、三、選擇題 1.我們生活的班集體，是這樣一個班集體 （ c ） a.只比學習的集體 b.沒有缺乏的集體 c.團結友愛的集體 2.在經歷的小學生活中，對于我們來說難以忘記的關于班級的事情是 （ b ） a.小學一年級時校服的樣式 b.校運動會上班級總分第二名 c.因天氣原因有三個同學遲到 3.以下情景中，反映一個班級優(yōu)點的是 （ b ） a.我們班是個 50 人的大班 b.班級物品擺放整整齊齊 c.學校為同學定制了顏色鮮艷的校服 4.以下班級生活情景中，值得你為之點贊的是（ a ） a.有人悄然拾起地面的廢紙 b.有人請不少同學吃雪糕 c.有人穿的衣服是國外帶回的 5.關于設計班徽，說法正確的選

6、項是 ( a ) a.圖案和象征意義結合好 b.圖案越復雜越好 c.顏色越鮮艷越好 6.沒有規(guī)矩，不成方圓。我們班級的規(guī)矩就是（c ） a.班長 b.班訓 c.班規(guī) 7.制訂班規(guī)的方式很多， 比擬合理的方式是 （ b ） a.借用別的班級的班規(guī) b.師生共同制訂班規(guī) c.網上下載一個班規(guī) 8.在制訂班規(guī)的過程中,正確的方法是 （ b ） a.班規(guī)的內容局部同學同意即可 b.針對班級中的問題提出班規(guī)內容 c.班委會通過班規(guī)就可以正式執(zhí)行 9.對待班規(guī)的態(tài)度，以下觀點錯誤的選項是 （a ） a.我不違反班規(guī)，班規(guī)就與我無關 b.每個集體成員都應該自覺遵守班規(guī) c.對違反班規(guī)的同學應該給予批評和教育

7、 10.關于班規(guī)的政進，以下觀點正確的選項是 （a ） a.班規(guī)要根據執(zhí)行中的問題適當修改 b.降低班規(guī)的要求會讓更多人自覺遵守 c.班規(guī)經常改良才更有利于學生遵守 11.我們學校四年級有五個班級，這五個班級 ( c ) a.成績最好的班級才值得我們學習 b.比我們班強的才值得我們學習 c.每個班級都值得我們學習 12.班級之間的合作有什么意義？一些中國諺語給我啟示， 比方 （ a ） a.獨木不成林 b.疾風知勁草 c.溫故而知新 13.四年級(3)班準備與其他班級進行拔河比賽，你認為正當方式是（ b ） a.偷偷地多上一個人 b.場外一人指揮隊員步調一致 c.用男生頂替女生上場 14.在學

8、校年級組乒乓球決賽上、經過五局苦戰(zhàn)，王峰戰(zhàn)勝了對手獲得了年級組冠軍，賽后握手時他應該對對手說（c ） a.你水平還不行 b.下大你也不是對手 c 今天你的表現很優(yōu)秀 四、簡答題 1.讓我們一起來回憶班級的成長足跡吧。 記得剛入學時，同學們互不相識。過了一段時間，一個團結、友愛的班集體在大家的歡聲笑語中誕生了。 記得建隊日那天，我們在隊旗下莊嚴宣誓，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前，我們成為榮耀的少先隊員。 記得第一次參加學校升國旗儀式，我們在操場上向國旗敬禮，唱國歌，雄壯的國歌聲在校園飄蕩，濃濃的愛國情懷在大家心中涌起。 記得第一次參加校園運動會，同學們拼足力氣，參加比賽，為班級爭光。一個團結向上的班集

9、體產生了。 2.讓我們一起對著過去的照片，回憶一下班里發(fā)生過哪些有趣或難忘的事。 這是一年級時學校組織全班同學看菊展后的合影?？矗瑢W們個個笑得那么燦爛。 這是二年級時學校的春季運動會。我們班在接力賽中齊心協(xié)力，獲得了優(yōu)秀團體獎。 這是三年級時在烈士陵園掃墓的合影。看，同學們一個個手拿著鮮花向烈士敬禮。 3.你能說出自己班棒在哪里嗎？（說說你們班的優(yōu)點有哪些？） 在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“小崗位輪換”制度，讓每位同學都有時機體驗不同崗位的工作，承當不同的責任。因此地上臟了會有人自覺清掃，遇到困難總有同學無私相助。 我們班班干部都是按照一定程序由同學們選出來的。大家都服從班干部的

10、工作安排，因此我們班的秩序特別好。 我們班的學習氣氛很好。大家在學習委員的帶著下，都積極地學習。 4.班徽有什么作用？ 班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。 5.設計班徽的步驟。 第 1 步：確定能表達班級奮斗目標的主題詞。 第 2 步：選定表達主題詞的象征圖案和顏色。 第 3 步：把選定的圖案有機的組合起來。 第 4 步：寫上解說詞。 6.你認為班規(guī)有什么用？說說你的看法。 班規(guī)是班級共同生活的規(guī)那么。班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學們在班里能愉快、平安地學習和活動。 7.班規(guī)的內容都有哪些？ （1）班規(guī)一： 早睡早起準時到，進出校門有禮貌。 自主學習會合作，專心

11、聽講愛思考。 教室衛(wèi)生勤清掃，老實守信要記牢。 排隊集合快靜齊，室內室外不追跑。 用餐文明不挑食，對待公物如珍寶。 （2）班規(guī)二： 課堂上尊重老師，認真聽講，積極發(fā)言。 同學之間相互尊重，說話文明，不打架。 主動幫助遇到困難的同學。 講究個人衛(wèi)生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手。 保持教室和校園干凈整潔，不亂扔垃圾。 如果違反班規(guī)，向全班抱歉。 8.應當怎樣制訂班規(guī)呢？ 我們必須掌握班規(guī)制訂的程序和方法。 班規(guī)的內容不能事無巨細，面面俱到。 針對班級中存在的問題，提出班規(guī)的內容。 每條班規(guī)都應有大家表決通過。 要有糾正違反班規(guī)行為的方法。 要有班規(guī)修訂方法。 9.你認為應當采取哪些措施，以催促同學們

12、自覺遵守班規(guī)。請把你的建議寫下來。 我認為應當采取以下措施： 大力宣傳班規(guī)的內容及重要作用，讓同學們都知道班規(guī)，認識到它的作用。 鼓勵大家自覺遵守班規(guī)，對自覺遵守班規(guī)的同學進行表彰和獎勵，給同學們樹立典范。 對違反班規(guī)的同學進行教育，必要時進行適度合理的懲罰，以樹立班規(guī)的威嚴。 10.如果發(fā)現班規(guī)中存在問題，應該怎么辦呢？ 應對班規(guī)進行修改，使其不斷完善，班規(guī)可以改良。修改班規(guī)要遵循一定的程序。 11.你認為開展班級合作活動有什么意義？大家可以從中收獲什么？ 開展班級合作活動可以增進班級間互相學習，共同提高；可以培養(yǎng)班級間團結互助精神；可以培養(yǎng)同學們互助合作的意識和能力。大家可以從中收獲友誼、進步。 12.怎樣正確對待班級間的競爭？ 班級與班級之間既有合作也有競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。 班級之間有競爭是正常的，但是如果使用不正當的方式獲勝，那是不榮耀的，甚至會產生不良后果。班級間的競爭必須使用正當方式。 13.為什么要為他們