小學(xué)生心理健康與輔導(dǎo)-課程教學(xué)大綱(共6頁)

1、 小學(xué)生心理健康與輔導(dǎo)課程教學(xué)大綱一、課程說明1、課程性質(zhì)、任務(wù)本課程是培養(yǎng)能適應(yīng)21世紀(jì)我國(guó)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的、具有?？茖W(xué)歷的小學(xué)教師的一門應(yīng)用理論學(xué)科。本課程力求使學(xué)生掌握學(xué)生心理輔導(dǎo)的研究成果，心理輔導(dǎo)的基本概念、基本理論，個(gè)別心理輔導(dǎo)過程和小組心理輔導(dǎo)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等基本理念，游戲輔導(dǎo)、心理劇等主要方法以及小學(xué)生心理咨詢與評(píng)估的特點(diǎn)與一般方法。樹立科學(xué)的心理輔導(dǎo)觀，能夠熟練運(yùn)用學(xué)生心理輔導(dǎo)的基本概念和規(guī)律、技術(shù)和方法，懂得如何建立學(xué)生心理檔案，為以后的教學(xué)實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，提高他們?cè)谏詈凸ぷ髦械男睦碜晕冶＝〖斑m應(yīng)能力。本課程通過分析和解決小學(xué)生的一般心

2、理問題為小學(xué)教育實(shí)踐和學(xué)生心理健康發(fā)展服務(wù)；學(xué)會(huì)結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)與心理問題的解決方案的設(shè)計(jì)，提高實(shí)施心理健康教育的意識(shí)和能力，為今后成為一名合格小學(xué)教師夯實(shí)良好的心理學(xué)基礎(chǔ)。2、課程教學(xué)目的和要求心理輔導(dǎo)是一門綜合了心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)的專業(yè)性、實(shí)踐性、操作性極強(qiáng)的課程，也是現(xiàn)代教師必備的基本素質(zhì)。因此學(xué)生心理輔導(dǎo)如何開展對(duì)于未來的教師而言，顯得非常重要。課程要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生心理健康與輔導(dǎo)教材，并主動(dòng)閱讀相關(guān)參考資料文獻(xiàn)、案例分析。在了解小學(xué)生心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的基本理論、方法與技術(shù)，包括概念、歷史發(fā)展、咨詢要素、咨詢目標(biāo)、咨詢程序、會(huì)談及會(huì)談技巧、咨

3、訪關(guān)系等。引導(dǎo)學(xué)生明確心理咨詢與治療的理論是指向?qū)嵺`的，是實(shí)踐中的理論，是操作的理論。因此，學(xué)習(xí)者必須結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)去體悟、應(yīng)用。要求學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)理論分析具體的案例，識(shí)別常見的學(xué)生行為問題，把握學(xué)生行為背后掩蓋著的深層心理問題，開展心理咨詢與輔導(dǎo)；同時(shí)，學(xué)會(huì)撰寫輔導(dǎo)案例的一般方法，能設(shè)計(jì)操作具體的班級(jí)心理健康教育活動(dòng)。 集體課常規(guī)教學(xué)，教師課堂重點(diǎn)講解為主，學(xué)生自學(xué)為輔，個(gè)別問題集體討論。充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，廣泛運(yùn)用案例分析、課件演示、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、學(xué)生討論教學(xué)，結(jié)合課外自我實(shí)踐、自覺運(yùn)用心理輔導(dǎo)的方法來幫助其他同學(xué)克服心理問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有目的的培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力

4、以及自主學(xué)習(xí)的能力。3、課程適用專業(yè)與教學(xué)時(shí)數(shù)分配本課程適用于初等教育各專業(yè)，本課程共34學(xué)時(shí)（按17周計(jì)算）。教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排章 次教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)講授學(xué)時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)1第一章 小學(xué)生心理健康概述442第二章 小學(xué)生心理輔導(dǎo)概述443第三章 小學(xué)生心理健康與輔導(dǎo)的基本理論和方法444第四章 小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)335第五章 小學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康與輔導(dǎo)226第六章 小學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展與輔導(dǎo)227第七章 小學(xué)生心理行為問題與心理適應(yīng)問題的輔導(dǎo)228第八章 小學(xué)生不良行為問題與不良個(gè)性心理的輔導(dǎo)229第九章 小學(xué)生心理健康教育網(wǎng)絡(luò)2210第十章 小學(xué)生心理健康教育活動(dòng)課程設(shè)計(jì)3311第十一章 小學(xué)生心

5、理咨詢的理論與技術(shù)2212第十二章 小學(xué)生心理健康的測(cè)量與評(píng)價(jià)2213復(fù)習(xí)2合 計(jì)3432二、課程教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)及難點(diǎn)本課程以小學(xué)生各階段心理發(fā)展的特點(diǎn)為主要內(nèi)容，包括語言、認(rèn)知、智力、情緒、個(gè)性與社會(huì)性、自我與性別角色、交往及道德的發(fā)展。其中語言、認(rèn)知、智力、情緒等部分的內(nèi)容為重點(diǎn)內(nèi)容。難點(diǎn)在與學(xué)生缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，有的術(shù)語和概念理解起來較難。具體章節(jié)安排如下：第一章 小學(xué)生心理健康概述（4學(xué)時(shí)）課程教學(xué)內(nèi)容：1、小學(xué)生心理健康的含義及標(biāo)準(zhǔn)2、小學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀3、影響小學(xué)生心理健康的因素4、小學(xué)生心理健康教育課程重點(diǎn)及難點(diǎn)：理解小學(xué)生心理健康的概念，掌握影響小學(xué)生心理健康的因素第二章 小學(xué)生

6、心理輔導(dǎo)概述（4學(xué)時(shí)）課程教學(xué)內(nèi)容：1、小學(xué)生心理輔導(dǎo)的含義、特點(diǎn)及任務(wù)2、小學(xué)生心理輔導(dǎo)的內(nèi)容3、小學(xué)生心理輔導(dǎo)的過程和技巧4、影響小學(xué)生心理輔導(dǎo)關(guān)系的因素課程重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解心理輔導(dǎo)的含義、特點(diǎn)及任務(wù)，掌握心理輔導(dǎo)的內(nèi)容，把握影響小學(xué)生心理輔導(dǎo)關(guān)系的因素。第三章 小學(xué)生心理健康與輔導(dǎo)的基本理論和方法（4學(xué)時(shí)）課程教學(xué)內(nèi)容：1、精神分析理論、2、行為主義理論3、人本主義理論4、認(rèn)知療法5、森田療法6、現(xiàn)實(shí)療法課程重點(diǎn)及難點(diǎn)：理解所有的理論體系，運(yùn)用理論體系第四章 小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)（3學(xué)時(shí)）課程教學(xué)內(nèi)容：1、小學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律和特點(diǎn)2、小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)3、小學(xué)生心理發(fā)展的主要矛盾課程

7、重點(diǎn)及難點(diǎn)：小學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律和特點(diǎn)，小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，小學(xué)生心理發(fā)展的主要矛盾第五章 小學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康與輔導(dǎo)（2學(xué)時(shí)）課程教學(xué)內(nèi)容：1、小學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的表現(xiàn)及矯正2、小學(xué)生考試焦慮的表現(xiàn)及調(diào)適3、小學(xué)生如何科學(xué)用腦課程重點(diǎn)及難點(diǎn)：小學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的表現(xiàn)及矯正，小學(xué)生考試焦慮的表現(xiàn)及調(diào)適第六章 小學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展與輔導(dǎo)（2學(xué)時(shí)）課程教學(xué)內(nèi)容：1、小學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)2、小學(xué)生自尊與自卑心理3、小學(xué)生自我意識(shí)的培養(yǎng)與輔導(dǎo)課程重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解小學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)，小學(xué)生自尊與自卑心理第七章 小學(xué)生心理行為問題與心理適應(yīng)問題的輔導(dǎo)（2學(xué)時(shí)）課程教學(xué)內(nèi)容：1、小學(xué)生心理行為問題概述2、

8、小學(xué)生心理行為適應(yīng)問題及輔導(dǎo)課程重點(diǎn)及難點(diǎn)：小學(xué)生心理行為問題概述，小學(xué)生心理行為適應(yīng)問題及輔導(dǎo)第八章 小學(xué)生不良行為問題與不良個(gè)性心理的輔導(dǎo)（2學(xué)時(shí)）課程教學(xué)內(nèi)容：1、小學(xué)生不良行為問題及輔導(dǎo)2、小學(xué)生不良個(gè)性心理的輔導(dǎo)課程重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解小學(xué)生不良行為問題及輔導(dǎo)，掌握小學(xué)生不良個(gè)性心理的輔導(dǎo)第九章 小學(xué)生心理健康教育網(wǎng)絡(luò)（2學(xué)時(shí)）課程教學(xué)內(nèi)容：1、家庭教育與小學(xué)生心理健康2、學(xué)校教育與小學(xué)生心理健康3、社區(qū)教育與小學(xué)生心理健康4、小學(xué)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建課程重點(diǎn)及難點(diǎn)：家庭教育與小學(xué)生心理健康，學(xué)校教育與小學(xué)生心理健康，社區(qū)教育與小學(xué)生心理健康第十章 小學(xué)生心理健康教育活動(dòng)課程設(shè)計(jì)（2學(xué)

9、時(shí)）課程教學(xué)內(nèi)容：1、小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課程概述2、小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課程設(shè)計(jì)3、小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課程實(shí)施與評(píng)價(jià)課程重點(diǎn)及難點(diǎn)：小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課程概述，小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課程設(shè)計(jì)第十一章 小學(xué)生心理咨詢的理論與技術(shù)（2學(xué)時(shí)）課程教學(xué)內(nèi)容：1、心理咨詢概述2、小學(xué)生心理咨詢?nèi)蝿?wù)和內(nèi)容3、小學(xué)生心理咨詢形式及過程4、小學(xué)生心理咨詢常用技術(shù)課程重點(diǎn)及難點(diǎn)：小學(xué)生心理咨詢?nèi)蝿?wù)和內(nèi)容，小學(xué)生心理咨詢形式及過程第十二章 小學(xué)生心理健康的測(cè)量與評(píng)價(jià)（2學(xué)時(shí)）課程教學(xué)內(nèi)容：1、小學(xué)生心理健康測(cè)量與評(píng)價(jià)概述2、小學(xué)生心理健康測(cè)量與評(píng)價(jià)過程與方法3、常見的小學(xué)生心理健康測(cè)驗(yàn)量表及其使用課程重點(diǎn)及難

10、點(diǎn)：小學(xué)生心理健康測(cè)量與評(píng)價(jià)過程與方法，常見的小學(xué)生心理健康測(cè)驗(yàn)量表及其使用三、課程與其它課程的關(guān)系小學(xué)生心理健康與輔導(dǎo)與其相關(guān)學(xué)科普通心理學(xué)學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)等課程具有前后相承的關(guān)系，其間相互滲透，彼此相容。四、考核方式與要求考核性質(zhì)：考試考核方式：閉卷筆試考核成績(jī)比例構(gòu)成 ：（1）本課程采用平時(shí)形成性考核和期末終結(jié)性考試相結(jié)合的方式?？己丝偡譃?00分，平時(shí)形成性考核占總分20%，期末終結(jié)性考試占總分80%，總成績(jī)60分為及格。（2）平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)20分。平時(shí)成績(jī)考核內(nèi)容包括獨(dú)立完成教師要求的文字教材中的相關(guān)練習(xí)和思考題。五、成績(jī)?cè)u(píng)定辦法成績(jī)?cè)u(píng)定要求：平時(shí)成績(jī)（作業(yè)、測(cè)試、提問等）占20，期末成績(jī)占80。六、教材及參考書教 材 小學(xué)生心理健康與輔導(dǎo)由郭黎巖編 高等教育出版社 2008年4月第1版參考書1、兒童發(fā)展與教育心理學(xué)彭小虎、王國(guó)鋒主編，上海交通大學(xué)出版社，2009年7月