2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班上學(xué)期音樂教案活動《小菜園》含反思

1、中班上學(xué)期音樂教案活動小菜園含反思活動目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：幼兒能用說、唱、表演等游戲形式，表現(xiàn)歌曲中的小菜園。2、能力目標(biāo)：幼兒通過討論交流，能大膽創(chuàng)編第二段歌詞。3、情感目標(biāo)：幼兒喜歡、樂于參與音樂游戲，感受創(chuàng)編的快樂。4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。5、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。活動重難點：重點：幼兒能用說、唱、表演等游戲形式，表現(xiàn)歌曲中的小菜園。難點：幼兒通過討論交流，能大膽創(chuàng)編第二段歌詞?；顒訙?zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小菜園ppt；黑板；鋼琴；兔子玩偶一個；小兔子頭飾師幼每人各一個；青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆頭飾各一個；事先安排大班5個小朋友幫助活動2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：小兔子是怎

2、么走路的？小兔子喜歡吃什么？小兔子是怎樣吃東西的？活動過程：一、教師組織談話，幼兒激發(fā)興趣1、師：小朋友們，今天有一只可愛的小兔子要去小菜園了，我們要不要和它一起去啊？2、分發(fā)小兔子頭飾，出示小兔子玩偶。小兔子："今天天氣真好，咕嚕嚕，肚子餓了，我要去我的小菜園逛逛，看看有什么好吃的。"3、師：哇，有這么多好吃的呀，我們和小兔子一起去吧。二、教師創(chuàng)設(shè)情境，幼兒在情境中學(xué)習(xí)歌曲1、出示ppt，播放青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆的圖片，一邊預(yù)習(xí)歌詞。2、請上帶著小兔子頭飾的大班小朋友隨教師表演情景。3、師：小兔子跑跑跳跳的來到小菜園（引導(dǎo)孩子跟念歌詞：小兔子跑跑，小兔子跳跳，跑跑跑，跳

3、跳跳，來到小菜園），我們一起來說，讓小兔子趕快去小菜園好不好？4、師：小兔子看見了什么？（青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆）它剛剛肚子餓了對不對，小朋友，你肚子餓了的時候是怎么吃東西的？（引導(dǎo)孩子模擬大口的吃東西，發(fā)出"啊嗚啊嗚"的聲音）5、教師彈鋼琴演唱歌曲，請大班小朋友表演情景，幼兒小聲跟唱。三、教師提出問題，幼兒大膽創(chuàng)編第二段歌詞。1、師：哎呀怎么辦，小兔子不小心把小菜園的蔬菜都吃光了，以后就不能吃了，小朋友你們幫小白兔想想辦法好不好？2、引導(dǎo)幼兒說出種上吃掉的蔬菜。3、教師彈鋼琴和幼兒一起回憶第一段歌詞，大班小朋友表演情景。4、幼兒創(chuàng)編第二段歌詞，教師彈琴，幼兒演唱第二段歌詞

4、。5、師：小朋友你們真棒，看，你們種下的青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆都長高了，我們又可以吃了，哪只小兔子想去吃？（請幾位幼兒上臺表演唱）6、師：小兔子們真棒，你們吃完后都知道再種上，蔬菜又長出來了，我們一起去小菜園吃跑肚子吧。7、教師播放ppt，教師組織幼兒離開座位，播放音頻，幼兒一邊表演，一邊演唱歌曲四、課后延伸：師：小兔子把小菜園種到了我們的表演區(qū)，哪只小兔子想去小菜園美美的吃上一頓啊？我們還可以在小菜園里種上其他蔬菜呢，出發(fā)吧！教學(xué)反思：通過活動，豐富幼兒的知識。而在蔬菜種植、成長過程中，幼兒學(xué)會了用愛去關(guān)心、愛護(hù)別人，培養(yǎng)了孩子們保護(hù)花草樹木的意識。整個過程中，孩子不僅享受了種植的樂趣，還直接觀察和感受植物生長的過程，增長蔬菜和水果種植方面的知識。在活動過程中，雖然課前我查閱了一些書籍，但在實際活動中還是明顯感覺自己對農(nóng)作物生活