《電流和電路》說(shuō)課稿_4988

1、精品教學(xué)教案九年級(jí)物理電流和電路說(shuō)課稿王瞳中學(xué)-皮桂花一、說(shuō)教材1、教材地位和作用：電流和電路是義務(wù)教育教科書(shū)人教版九年級(jí)物理冊(cè)第十五章第二節(jié)內(nèi)容。電學(xué)在生產(chǎn)生活和科學(xué)技術(shù)中具有廣泛和重要的應(yīng)用，本章是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，而本節(jié)中的電流、電路、電路圖的內(nèi)容又是學(xué)習(xí)本章的基礎(chǔ)，因此，掌握好本節(jié)的知識(shí)和技能，對(duì)今后電學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)起著非常重要的作用。2、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本章的要求以及學(xué)生的認(rèn)知心理我確定本節(jié)的三維教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能知道電流的形成及其條件；知道電流方向的規(guī)定。通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)斷路、通路、短路，知道電路的組成；認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用，從電路的組成認(rèn)識(shí)開(kāi)關(guān)的作用；

2、能畫(huà)常見(jiàn)的電路元件符號(hào)。結(jié)合小燈泡、電子門(mén)鈴等電路的實(shí)際連接；學(xué)會(huì)按實(shí)物電路連接圖畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖。過(guò)程與方法在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)從現(xiàn)象中分析歸納出規(guī)律的方法，知道用電器符號(hào)、電路圖可把具體的電路連接情況簡(jiǎn)潔明了地概括性表達(dá)出來(lái)。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)電路組成，研究各元件的作用有強(qiáng)烈的興趣；在學(xué)習(xí)連接電路，畫(huà)電路圖等基本技能的實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神、安全操作意識(shí)。3、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)電流和電路的概念不但貫穿電學(xué)部分的始終，而且是本章的核心，電路的連接是初中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作必須具備的基本技能之一。本節(jié)又是初中階段學(xué)生第一次接觸電路連接；第一次進(jìn)行物理作圖，對(duì)于九

3、年級(jí)初學(xué)物理的學(xué)生來(lái)說(shuō)既陌生又重要。能否會(huì)認(rèn)識(shí)電流的形成、電路的組成及正確連接電路和畫(huà)電路圖，將直接影響到今后電學(xué)各章的學(xué)習(xí)。因此，認(rèn)識(shí)電流的形成、電路的組成及正確連接電路和畫(huà)電路圖是本節(jié)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)二、說(shuō)教學(xué)策略1、說(shuō)學(xué)情九年級(jí)學(xué)生對(duì)“電”認(rèn)識(shí)是膚淺的 ,不完整的 ,還沒(méi)有上升到理性認(rèn)識(shí)，沒(méi)有形成科學(xué)的體系對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然“電”不是陌生的東西，但是它卻讓人感到神秘，盡可能多地聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生充分感受到，這些知識(shí)跟自己的生活很貼近，而且很有用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和愿望，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到電是可操作的，并產(chǎn)生進(jìn)一步探究其奧秘的興趣。2、說(shuō)教法電流是導(dǎo)體中自由電子的定向移動(dòng)形成的，但電流

4、是摸不著，看不到的；電路的連接是電學(xué)實(shí)驗(yàn)中必須具備的基本技能，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，為了使學(xué)生更好地掌握電流和電路的知識(shí)，突破難點(diǎn)，結(jié)合本節(jié)課的目標(biāo)，我采用的教學(xué)方法有：講授法、演示法、轉(zhuǎn)換法、引導(dǎo)法、類比法等。3、說(shuō)學(xué)法通過(guò)連接電路的操作性練習(xí)來(lái)認(rèn)識(shí)電流與電路的關(guān)系,電源和用電器在電路中所起的作用。本著精品教學(xué)教案學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體為指導(dǎo)原則，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中采用實(shí)驗(yàn)法、觀察法、分析歸納法、練習(xí)法等，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、觀察能力、分析歸納能力、電學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，提高認(rèn)識(shí)電路、連接電路、畫(huà)電路圖的能力。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情景，實(shí)驗(yàn)引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（2 分鐘）用錄音機(jī)播放一段 DJ 音樂(lè)，讓

5、學(xué)生看到突然斷開(kāi)錄音機(jī)電源，音樂(lè)聲停止。問(wèn)：同學(xué)們?yōu)槭裁绰?tīng)不到音樂(lè)聲？從而引入了“電” ，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，活躍課堂氣氛。（二）演示實(shí)驗(yàn)，突破難點(diǎn)(5 分鐘 )初中學(xué)生來(lái)說(shuō)思維還常常與感性經(jīng)驗(yàn)直接相聯(lián)系，電流是摸不著，看不到的這都給教學(xué)帶來(lái)一定的困難，也是本節(jié)課的難點(diǎn)所在，因此在教學(xué)中我采用演示實(shí)驗(yàn)方法來(lái)突破這個(gè)難點(diǎn)，通過(guò)觀察、教師類比、引導(dǎo)等方法得出電流的概念。（三）分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)觀察和分析歸納能力（15 分鐘）1、利用課本中“想想做做”的器材和要求讓同學(xué)們進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生動(dòng)手連接電路前，讓學(xué)生認(rèn)真閱讀課本教科書(shū)中的實(shí)驗(yàn)警示“！ ”，并對(duì)他們示

6、范：如果把電池的兩端直接連在一起，此時(shí)通過(guò)導(dǎo)線的電流會(huì)很大，會(huì)將電源燒壞。以小組競(jìng)賽的形式誰(shuí)先讓燈亮起來(lái)，電扇轉(zhuǎn)起來(lái)，蜂鳴器響起來(lái)， 二極管亮起來(lái)為目的在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)后談感受形成問(wèn)題，結(jié)合閱讀教材 39 頁(yè)內(nèi)容教師引導(dǎo)要有科學(xué)的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，必須有正確的實(shí)驗(yàn)操作，先結(jié)合實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，利用多媒體告訴學(xué)生什么是短路、斷路和通路以及短路的危害。電流形成條件及電流的方向的教學(xué)采用學(xué)生實(shí)驗(yàn)分析歸納、觀察，教師類比、引導(dǎo)及閱讀教材37 頁(yè)的方法，和學(xué)生一起分析歸納出電流的方向和形成條件，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，歸納表達(dá)能力和觀察能力。2、在電路的構(gòu)成的教學(xué)中，在教師引導(dǎo)下，學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)，

7、容易分析歸納電路的組成：電源、用電器、開(kāi)關(guān)以及導(dǎo)線的作用，可結(jié)合課本 38 頁(yè)的內(nèi)容同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)平時(shí)的觀察，列舉知道的用電器、電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線，并說(shuō)出它們的作用。體會(huì)物理來(lái)源于生活，服務(wù)于生活。（四）師生互動(dòng)，突出重點(diǎn)（15 分鐘）對(duì)初學(xué)電路的學(xué)生，正確畫(huà)電路圖和根據(jù)電路圖連接電路是學(xué)習(xí)電學(xué)的基本功，也是本節(jié)課的重難點(diǎn)之一，因此在教學(xué)中加強(qiáng)了這方面的訓(xùn)練。1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)課本 38 頁(yè)圖 15.25 中的幾種常用的元件及其符號(hào)， 為畫(huà)電路圖打下必要的基礎(chǔ)。2、進(jìn)行規(guī)范的畫(huà)圖示范，結(jié)合元件符號(hào)的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生容易馬虎的地方，提出畫(huà)好元件符號(hào)的要求。并采取比記憶競(jìng)賽法激發(fā)學(xué)生記元件符號(hào)

8、的積極性。3、結(jié)合同學(xué)們的分組實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們把實(shí)物連接電路畫(huà)成電路圖（可在課后讓同學(xué)們練習(xí)連接電路和畫(huà)電路圖的小小比賽）學(xué)生經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)電路、連接電路和畫(huà)電路圖的能力會(huì)有較快的提高，可激發(fā)學(xué)生的興趣。培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神、安全操作意識(shí)。（五）、總結(jié)本節(jié)收獲填寫(xiě)課堂活動(dòng)自我評(píng)價(jià)表。（5 分鐘）（六）、布置作業(yè)課本 P40 動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理 1、2、3、4、5 題。 回家動(dòng)手練習(xí)，實(shí)驗(yàn)。（七）、板書(shū)設(shè)計(jì)二、電流和電路電流：電荷的定向移動(dòng)了形成電流。電流方向：電源正極用電器電源負(fù)極。形成電流的條件：（ 1）有電源（2）電路閉合精品教學(xué)教案電路：用導(dǎo)線將電源、用電器和開(kāi)關(guān)等連成電流的路徑。電源和用電

9、器：（ 1）電源是提供電能的裝置，如干電池、發(fā)電機(jī)。（ 2）用電器是消耗電能的裝置，如電風(fēng)扇、電視機(jī)、電冰箱等。電路圖：用元件的符號(hào)表示出電路連接形成的圖。附：課堂活動(dòng)自我評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) （請(qǐng)將你所選的選項(xiàng)后打 “”）知識(shí)技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀精品教學(xué)教案知道電流的形成及其條件； 知道電流方向的規(guī) 很棒定。還不錯(cuò)再加油認(rèn)識(shí)斷路、通路、短路，知道電路的組成；認(rèn)很棒識(shí)電源和用電器的作用， 從電路的組成認(rèn)識(shí)開(kāi)還不錯(cuò)關(guān)的作用；能畫(huà)常見(jiàn)的電路元件符號(hào)。再加油學(xué)會(huì)按實(shí)物電路連接圖畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖。很棒還不錯(cuò)再加油通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象， 能從現(xiàn)象中分析歸納出規(guī) 很棒律的方法，還不錯(cuò)再加油能順利電路的連接的實(shí)驗(yàn)，并畫(huà)出電路圖。很棒還不錯(cuò)再加油能客觀的對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出實(shí)