《青山不老》教學(xué)案例_5485_第1頁
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文檔簡介

1、青山不老教學(xué)案例理解“另一種東西”茨竹壩小學(xué)xxx從貧瘠的山溝到如今蔥郁的青山，老農(nóng)自己的一生都奉獻(xiàn)了出來，這就是他生命的價(jià)值。因此當(dāng)告別老人的時(shí)候，“我”不由得想到（出示：作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。）有什么不理解的嗎？生：“另一種東西”是什么東西？生：“與山川共存、與日月同輝”是什么意思？問得好！這兩個(gè)問題解決了第二個(gè)問題，第一個(gè)問題也就迎刃而解想一想“與山川共存、與日月同輝”的字面意思是什么？生：“與山川共存”就是說和山山水水一起共同存在。生：“與日月同輝”就是和太陽月亮那樣一起發(fā)出光輝。同學(xué)們理解得不

2、錯(cuò)?？墒抢限r(nóng)能和山水永遠(yuǎn)存在嗎？老農(nóng)能像日月一樣發(fā)出光輝嗎？請大家聯(lián)系上下文想一想：到底是什么與山水共存、與日月同輝呢？生：我覺得老農(nóng)創(chuàng)造的這片青山，可以與山水共存。生：我覺得老農(nóng)創(chuàng)造奇跡的這個(gè)精神更值得永遠(yuǎn)流傳，要知道15年時(shí)間對于一個(gè)人來說也不算短，老農(nóng)既要克服惡劣的自然環(huán)境，又要克服艱辛的生活條件，這是多么不容易的事情??！生：是?。±限r(nóng)面對困難能夠迎難而上堅(jiān)持不懈的努力改造，這種精神永遠(yuǎn)閃光。生：更重要的是老農(nóng)這樣含辛茹苦地做，并不是簡單地為了自己，而是為了這個(gè)山溝里的人們，甚至可以說是為了人類，在作出自己的貢獻(xiàn)，這種舍小家為大家的氣概又有多少人能夠做到了?這難道不是寶貴的財(cái)富嗎？是??！老農(nóng)不僅留下了這片青山，還留下了更為寶貴的東西與環(huán)境作斗爭的不屈精神，綠化家園、保護(hù)環(huán)境的奉獻(xiàn)精神，造福人類的精神，這一切將與山川

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