關(guān)于初中英語(yǔ)教師述職報(bào)告兩篇_第1頁(yè)
關(guān)于初中英語(yǔ)教師述職報(bào)告兩篇_第2頁(yè)
關(guān)于初中英語(yǔ)教師述職報(bào)告兩篇_第3頁(yè)
關(guān)于初中英語(yǔ)教師述職報(bào)告兩篇_第4頁(yè)
關(guān)于初中英語(yǔ)教師述職報(bào)告兩篇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、最新資料歡迎閱讀關(guān)于初中英語(yǔ)教師述職報(bào)告兩篇關(guān)于初中英語(yǔ)教師述職報(bào)告兩篇【篇1】轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了。從我參加英語(yǔ)教學(xué)工作以來(lái)到現(xiàn)在, 回顧過(guò)去的工作,在我校校 長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教職工的關(guān)心和支持下,我能高舉中國(guó)特色 社會(huì)主義的偉大旗幟,積極投身新課程改革,深入實(shí)施素質(zhì)教育,圓 滿完成了學(xué)年工作目標(biāo)和任務(wù)。政治水平上高度。一學(xué)年來(lái),我能認(rèn) 真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中共省市地方相關(guān)文件, 領(lǐng)會(huì)其中的精神實(shí)質(zhì),不斷提高 自身理論水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)*省中學(xué)教育管理規(guī)范,學(xué)習(xí)中學(xué)教 師職業(yè)道德規(guī)范,學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī),使自己的法制意識(shí)法制水 平得到進(jìn)一步的增強(qiáng)。道德修養(yǎng)得到很大的提升。平時(shí)能依章辦事。 不遲到

2、,不早退,不參加非法組織。嚴(yán)以律己,克己奉公,在教師中 能夠率先垂范,在學(xué)生中能夠?yàn)槿藥煴?。業(yè)務(wù)水平上臺(tái)階。隨著課程 改革的不斷深入,對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的要求也提出了新的內(nèi)容。為了適應(yīng)新形勢(shì),我努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,工作中勤勤 懇懇,一絲不茍。能根據(jù)不同的文體及不同的內(nèi)容采用靈活的教學(xué)方 法。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,我創(chuàng)立“整體閱讀-重點(diǎn)點(diǎn)撥-練習(xí)遷移”的課堂結(jié)構(gòu)模式,課堂上,能注意激發(fā)學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生 的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及能力。發(fā)揚(yáng)個(gè)人的特色教學(xué),使 學(xué)生在英語(yǔ)課堂的氣氛更活躍,興趣更濃。平時(shí),能不斷向一些名人 名家學(xué)習(xí),不斷修正自己的教學(xué)方法,取得較為滿意的效果。我所任

3、 教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)效果顯著。初三中考成績(jī)列校同年級(jí)前列!科學(xué)管理出質(zhì)量。在分管的教學(xué)工作中依綱開(kāi)足開(kāi)全教程,堅(jiān)持科學(xué)安排, 科學(xué)管理。一是提升教師個(gè)人的教學(xué)理念,努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),樹(shù)立新的教 育理念。安排好自己的業(yè)余學(xué)習(xí),請(qǐng)教一些年長(zhǎng)老師的教學(xué)方法。二是,狠抓課堂,努力提高四十分鐘的效率,要求從課堂上出效 益,從課堂的科學(xué)安排出效益,從課堂的科學(xué)教學(xué)的方法出效益。自 己堅(jiān)持到課堂上學(xué)習(xí),在課堂上調(diào)研,從課堂上吸取,在課堂上提高。 全學(xué)期聽(tīng)課30多節(jié),覆蓋教學(xué)人員80%堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,親臨 教學(xué)工作*線,獲取指導(dǎo)教學(xué)工作的*手資料,大大提高了認(rèn)識(shí)課堂的 能力,增強(qiáng)了課堂教學(xué)改革的意識(shí),提升了指導(dǎo)

4、教學(xué)改革工作的業(yè)務(wù) 水平。自己以身作則,積極參與研究。在我的努力下,本人的課堂教 學(xué)水平教科研水平有的大幅度的提高,從而學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育中起到 模范帶頭作用,今年中考再創(chuàng)佳績(jī)!人際關(guān)系和諧發(fā)展。良好的人際 關(guān)系是工作必不可少的條件。本學(xué)期,我主要搞好了如下個(gè)方面關(guān)系:(1) 與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。堅(jiān)持尊重領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn),采納領(lǐng)導(dǎo)建議,掌 握領(lǐng)導(dǎo)意圖。堅(jiān)持矛盾自己化解,困難自己解決。(2) 與教師之間的關(guān)系。首先認(rèn)識(shí)到自己是教師中一員,與教師 平等相處,其次“尊重、協(xié)商、調(diào)節(jié)、變通”是我處理這一關(guān)系的原 則,事實(shí)上收到較好效果。本人又注意從生活上改變自己,從工作上 提醒自己,感化其它教師,做教師的知心人。

5、(3) 與學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系。我主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的朋友, 真心為學(xué)生解決實(shí)際困難。平時(shí)注意與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同協(xié)商幫助孩子 解決實(shí)際問(wèn)題,家長(zhǎng)現(xiàn)在普遍感到“孩子在學(xué)校,放心。自己到學(xué)校, 愿心?!被仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作,雖然取得了一定的成績(jī),但也還存在一些 問(wèn)題,一是在新課標(biāo)的實(shí)施上,由于還處于摸索階段,自己缺少個(gè)性 的課堂思路!二是我覺(jué)得青年教師培養(yǎng)力度不夠,安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取 還大有人在。三是自己學(xué)習(xí)還不夠,創(chuàng)新能力比較弱,還不能站在很 高的角度指導(dǎo)教育教學(xué)工作。在新的學(xué)年里,我將不斷學(xué)習(xí),不斷接 受新的信息,研究教改動(dòng)態(tài),提高理論水平,以適應(yīng)新形勢(shì),再創(chuàng)造 新的業(yè)績(jī)?!酒?】本人19*年畢業(yè)于

6、*技術(shù)師范學(xué)院英語(yǔ)教育專業(yè),并于 20*年 8月畢業(yè)于*師范大學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)函授本科。19*年8月分配至* 市*中學(xué),20*年*月調(diào)入*中學(xué)至今。19*年*月被評(píng)為中學(xué)英語(yǔ) 二級(jí)教師。任現(xiàn)職9年,一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作?,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以 來(lái)的主要工作情況報(bào)告如下:一、認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高政治思想素質(zhì)身為教師,為人師表,我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道” 的重要性和艱巨性。多年來(lái),在思想上能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中 國(guó)共產(chǎn)黨的基本路線、方針和政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、 科學(xué)發(fā)展觀和“八榮八恥”,切實(shí)貫徹黨的教育方針,關(guān)注教育改革, 平時(shí)能認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。 在工作中遵

7、守教育法規(guī),愛(ài)崗 敬業(yè),積極進(jìn)取,為人師表。以學(xué)校工作為重,長(zhǎng)年滿工作量,甘于 奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生 和家長(zhǎng)心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。 得到廣大師生的 好評(píng)和學(xué)生家長(zhǎng)的信任。20*、20*年度考核為優(yōu)。二、勤奮踏實(shí)、潛心參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平本人自19*年參加工作以來(lái),滿腔熱情地堅(jiān)持在教育、教學(xué)*線。 為把握英語(yǔ)教育的特點(diǎn),注重能力的培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生英語(yǔ)水平, 在教學(xué)過(guò)程中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法, 使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓(xùn)練是英語(yǔ)教學(xué)中很重要的一環(huán), 所以在日常教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)讀的訓(xùn)練, 教給學(xué)生讀

8、的技巧,并采用分小 組讀、接龍讀、分角色讀、請(qǐng)同學(xué)帶讀、開(kāi)展朗讀比賽等形式多樣的 活動(dòng),激發(fā)學(xué)生朗讀課文的興趣,使學(xué)生從讀中受到感染,調(diào)動(dòng)其學(xué) 習(xí)的積極性,課堂提問(wèn)是教學(xué)的一個(gè)重要手段,我聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情 況,提出能激發(fā)他們積極思考的問(wèn)題,提問(wèn)具有概括性、針對(duì)性,克 服了課堂提問(wèn)的隨意性,不但活躍了課堂氣氛,而且通過(guò)提問(wèn)引起了 學(xué)生探索的欲望,培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。 學(xué)生回答 問(wèn)題后的評(píng)價(jià)能以表?yè)P(yáng)為主,不輕易否定學(xué)生的答案,使學(xué)生感受到 學(xué)習(xí)的快樂(lè),從而更樂(lè)于參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。 同時(shí)在課堂上注意引 導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所掌握的知識(shí)去分析、解決問(wèn)題,既避免了“滿堂灌”的 傳統(tǒng)教學(xué)模式,又切

9、實(shí)提高了學(xué)生英語(yǔ)水平。調(diào)入本校之前,在原單位(新沂市*中學(xué))工作,有三年中從事畢 業(yè)班教學(xué)工作,所帶班級(jí)的中考成績(jī)?nèi)昃訉W(xué)校的首位,年年圓滿完成學(xué)校下達(dá)的重點(diǎn)高中錄取指標(biāo), 多次受到學(xué)校表彰。20*年調(diào)入 *中學(xué),接手初三(9)(10)兩班的英語(yǔ)教學(xué)工作,經(jīng)過(guò)一年的努力, 從接手時(shí)的年級(jí)倒數(shù)*、第二,提升到中考成績(jī)超過(guò)市平均成績(jī)。此 后承擔(dān)的各個(gè)班級(jí)的成績(jī),均名列年級(jí)前列,受到學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)的好評(píng)。在做好教學(xué)工作的同時(shí),本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟練掌握現(xiàn)代教育技 術(shù),特別是信息技術(shù)。能認(rèn)真鉆研和本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論,不斷進(jìn) 行課堂教學(xué)的改革。本人所開(kāi)的公開(kāi)課數(shù)次被評(píng)為優(yōu)秀公開(kāi)課, 制作 的課件

10、獲20*年度校多媒體教學(xué)課件評(píng)比優(yōu)勝獎(jiǎng)。三、不斷提高班級(jí)管理能力,努力做好班主任工作任現(xiàn)職以來(lái),先后四年擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中,我以“誠(chéng)信、平等、尊重、負(fù)責(zé)”作為工作的基本準(zhǔn)則,四者互相滲透, 有機(jī)結(jié)合,用誠(chéng)實(shí)來(lái)贏得學(xué)生的信任,做到真情教育。利用午休時(shí)間, 我常年堅(jiān)持走進(jìn)教室與學(xué)生談話, 交流學(xué)習(xí)生活的方方面面,拉近與 學(xué)生的感情距離。工作之余,經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家庭聯(lián) 系本等方式和家長(zhǎng)溝通,共同探討家庭教育的科學(xué)方法,得到家長(zhǎng)的 一致好評(píng)。注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,在日?;顒?dòng)中,積極組織學(xué)生參加學(xué) 校的各項(xiàng)活動(dòng),并多次獲獎(jiǎng)。注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神,所帶歷 屆班級(jí)在德智體上

11、均得到全面發(fā)展。20*-20*年度本人獲優(yōu)秀少先 隊(duì)輔導(dǎo)員稱號(hào)。四、認(rèn)真參加繼續(xù)教學(xué),不斷提高自身素質(zhì)從教12年來(lái),在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),我還努力進(jìn)行教 學(xué)研究,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,并把課堂教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成文章。 教學(xué)論文淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中如何提高 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣獲校三等獎(jiǎng),論文巧用激勵(lì)的幾種方法發(fā)表在 20*年第10期初中教學(xué)研究上。幾年來(lái),積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加電腦初級(jí)、 中級(jí)培訓(xùn)并考試合格。參加普通話培訓(xùn),測(cè)試水平達(dá)二級(jí)乙等。參加 江蘇省教育廳組織、無(wú)錫師范學(xué)校舉辦的中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班 英語(yǔ)科學(xué)習(xí),考核合格。參加江南大學(xué)師范學(xué)院組織的20*

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論