上學期木奇中學德育工作總結

1、上學期木奇中學德育工作總結 一、指導思想 堅決貫徹黨的教育方針，以養(yǎng)成教育為常規(guī)教育，從班級管理入手，重視學生行為標準教育； 以學生星級評比為平臺，加強學生的自我評價、自我管理體系；以豐富多彩的校園活動為契機，營造良好的育人氣氛，提升德育品位，打造木奇中學的校園文化和傳統(tǒng)美德。 二、工作思路 1、確立了一種意識：德育為先，管理制勝。 2、抓住了兩條主線：養(yǎng)成教育，自我管理。 3、搞好三個結合：主題教育與常規(guī)教育相結合； 學校教育與家庭教育相結合；教師管理與學生自我管理相結合。 三、工作目標及任務完成情況 1、加強了德育隊伍建設。建設了一支堅強有力的高素質的班主任隊伍，抓好班主任的培訓，加強班主

2、任經(jīng)驗的總結與交流，制定班級管理的評價機制，進一步完善了班主任考核制度，調動班主任和全體教師參與德育工作的積極性，更有利于形成良好的校風、學風、教風。 2、德育工作制度化。修改和制定德育常規(guī)工作的相關制度，完善學生的星級評比細那么，并保持相對穩(wěn)定，如升旗制度、學生會常規(guī)管理抽查等，減少了工作中的隨意性和盲目性。 3、平安工作警鐘長鳴。教育與排查相結合，學校集中講，晨會針對講，班會總結講。查人員進出，特別強化學生請假制度，外來人員入校制度，走讀生是否遵守校規(guī)，校內有無閑雜人員； 查管制刀具，看學生是否私藏利器、棍棒等物；查夜間外出，看是否有學生爬樓上網(wǎng)吧；查學生矛盾，看有無打架斗毆跡象；查課間課

3、外，看學生是否做危險游戲或危險動作。本學期未發(fā)生一起重大平安事故。 4、加強班級文化建設，爭創(chuàng)班級特色。各班在開學兩周內搞好了教室寢室的布置、課表、時間表、班干部、學生人人有事做，事事有人管必須落實到了實處，班級布置因班制宜，做到了美觀大方，表達特色。班級的晨會開展了豐富多彩的教育活動，一周一次班會，搞好評比，一月一期主題黑板報； 認真評選推薦升旗手，宣傳升旗手的先進事跡；積極參與校級各類活動，增強班級凝聚力。 5、抓好行為標準教育，注重過程管理與終極評價相結合。認真學習落實中學生日常行為標準，從儀表、言行、一日常規(guī)方面進行標準，結合星級班級和學生星級評比，認真評出了星級班級、星級學生、星級宿

4、舍、星級餐桌，以及星級年部，并堅持上好反思課。組建得力的班干部隊伍和民主監(jiān)督體制，并發(fā)揮民主監(jiān)督的力量，將各級各類表彰與平時的常規(guī)管理結果掛鉤。 6、認真抓好環(huán)境衛(wèi)生的整治。樓內樓外衛(wèi)生認真負責，執(zhí)周教師認真檢查，將檢查結果納入班級考核。 7、積極開展主題教育，使德育工作落實到實處。 針對不同的年級開展相應的系列教育活動，通過系列活動開展，逐步形成德育工作的特色。 本學期要結合學校實際，開展了“學雷鋒志愿者”團隊建設，通過志愿者活動，將雷鋒的釘子精神、助人為樂精神貫穿學生的學習和生活中，把學雷鋒活動真正落實到了實處。 8、圍繞國慶節(jié)，開展愛國主義教育讀書月活動，幫助學生回憶歷史，展望未來，激發(fā)

5、學生的民族自豪感，增強歷史使命感，樹立“立志成材，報效祖國”的遠大志向。 9、家校聯(lián)動，共同育人。召開學生家長會，定期向家長匯報學生的在校情況。并在11月份組織開展了家長開放日活動。增進了家校管理的力度。 10、繼續(xù)加強學生會的管理工作紀律部、學習部、宣傳部、衛(wèi)生部、舍管部，五個部門齊頭并進，常抓不懈，更好地完成學校各項常規(guī)工作。 11、培訓班級干部，強化干部職責，每周召開一次班長述職大會，增強班級干部使命感，把班級干部培養(yǎng)成為出色的領頭羊，成為學生學習的領路人，班主任的好助手。 12.本學期學校開展了兩項大型活動：一個是10月份的知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)演講比賽，另一個是11月份的鐵人三項接力賽。兩項活動的成功舉行，活潑了校