可貴的沉默課件好

1、29、可、可 貴貴 的的 沉沉 默默 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書三年級下冊義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書三年級下冊新興路小學(xué)新興路小學(xué)馮國麗馮國麗迅迅 顧顧 霎霎 寂寂 恰恰犯犯 稚稚 拙拙 煩煩我會讀這些生字我會讀這些生字顧顧霎霎稚稚神氣十足 左顧右盼 寂然無聲 異口同聲 祝賀 蘊(yùn)藏 恰好 犯罪 沉靜 緩和 外婆 建議 驚喜 表達(dá) 煩惱 享受 霎時 赦免 稚拙 迅速我會讀這些生詞我會讀這些生詞這兩幅圖有這兩幅圖有什么不同什么不同? ?熱鬧熱鬧沉默沉默觀察表達(dá)觀察表達(dá) 1 1、自由讀課文（、自由讀課文（1-91-9自然段），找出描自然段），找出描寫孩子們語言、動作神態(tài)的語句，寫孩子們語言、動作神態(tài)

2、的語句，多讀幾遍。多讀幾遍。 2 2、用波浪線畫出孩子們的動作與神態(tài)。、用波浪線畫出孩子們的動作與神態(tài)。 3 3、同桌交流：你從中體會到了什么？、同桌交流：你從中體會到了什么？自讀感悟自讀感悟“知道知道!”“!”“知道！知道！”孩子們孩子們異口異口同聲同聲地回答。地回答。異口同聲地回答說明了什么？異口同聲地回答說明了什么？異口同聲：形容許多人說同樣的話。異口同聲：形容許多人說同樣的話。異口同聲說明：每個父母都記得孩子的生日。異口同聲說明：每個父母都記得孩子的生日。 品讀賞析品讀賞析 “ “當(dāng)然祝賀了！當(dāng)然祝賀了！”“”“祝賀的！祝賀的！”又是一片又是一片肯定的回答聲。肯定的回答聲。 他們他們驕

3、傲驕傲地舉起了手，有的還地舉起了手，有的還神氣十足神氣十足地地左顧右盼。左顧右盼。驕傲：本文是自豪的意思。驕傲：本文是自豪的意思。他們驕傲地舉起手，說明他們心情怎么樣？他們驕傲地舉起手，說明他們心情怎么樣？神氣十足：形容十分得意而傲慢的樣子。神氣十足：形容十分得意而傲慢的樣子。左顧右盼：向左右兩邊看左顧右盼：向左右兩邊看。品讀賞析品讀賞析 我的情緒迅速地傳染給他們，我的情緒迅速地傳染給他們，他們隨著他們隨著我我一起點(diǎn)起數(shù)來一起點(diǎn)起數(shù)來，“1515、1616、17” 17” 越點(diǎn)越越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，興奮，聲音越來越響聲音越來越響，前排的孩，前排的孩子都子都回過頭往后看回過頭往后看，

4、幾個男孩子，幾個男孩子索性站了起索性站了起來來，我也不阻止他們。，我也不阻止他們。 幾乎所有的孩子都在幾乎所有的孩子都在快樂地交談快樂地交談，談的，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會 、生日禮物、父母祝、生日禮物、父母祝福。福。品讀賞析品讀賞析 同學(xué)們，你們在家父母怎么給你過生日？同學(xué)們，你們在家父母怎么給你過生日？你們是否和文中小同學(xué)一樣高興、興奮呢？你們是否和文中小同學(xué)一樣高興、興奮呢？表達(dá)交流表達(dá)交流你從中體會到了什么？你從中體會到了什么？一種珍貴的情感：一種珍貴的情感：父母對子女的疼愛！父母對子女的疼愛！表達(dá)交流表達(dá)交流 生病了，爸爸媽媽焦急地守護(hù)著你生病了，爸爸媽媽焦急地守護(hù)著

5、你 小時侯，媽媽耐心地喂你吃飯小時侯，媽媽耐心地喂你吃飯媽媽牽著你的小手媽媽牽著你的小手扶你走扶你走 風(fēng)雨來了，爸爸抱著你直往家里沖風(fēng)雨來了，爸爸抱著你直往家里沖春天到了，爸爸帶你去放風(fēng)箏春天到了，爸爸帶你去放風(fēng)箏 父母的愛是我們一生最珍貴的財富！ 孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想去尋找去尋找蘊(yùn)藏蘊(yùn)藏在他們深處的、他們自己還沒在他們深處的、他們自己還沒有意識到的有意識到的極為珍貴的東西。極為珍貴的東西。蘊(yùn)藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。蘊(yùn)藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。品讀賞析品讀賞析 1 1、默讀課文第、默讀課文第1010到到1717自然段，想一想孩子自然段，想一想孩

6、子們沉默的原因。們沉默的原因。 2 2、他們沉默足足一分鐘，都在想什么？、他們沉默足足一分鐘，都在想什么？自讀感悟自讀感悟 我太不應(yīng)該了，父母那我太不應(yīng)該了，父母那么愛我，我卻么愛我，我卻我不懂得關(guān)心父母，不我不懂得關(guān)心父母，不知道知道沒有回報父母沒有回報父母的愛，太慚愧了。的愛，太慚愧了。 孩子們在沉默中明白了：不能只顧自孩子們在沉默中明白了：不能只顧自己快樂，不能只讓父母付出，我們也要學(xué)己快樂，不能只讓父母付出，我們也要學(xué)會會愛父母，愛父母，回報父母回報父母。表達(dá)交流表達(dá)交流 “你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！請舉手！” 霎時霎時，教室里安靜下來。我

7、把問題重，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。會兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。霎時：突然霎時：突然 為什么霎時教室里安靜下來？為什么霎時教室里安靜下來？同學(xué)們，你們誰知道父母的生日同學(xué)們，你們誰知道父母的生日? ?品讀賞品讀賞析析 “向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！手！”教室里教室里寂寂( (j j ) )然無聲然無聲，沒有人，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著我和孩子們一起沉默著 “寂然無聲寂然無聲”是什么意思是什么意思?

8、?寂然無聲：非常安靜，沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲音。寂然無聲：非常安靜，沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲音。為什么教室里寂然無聲？為什么教室里寂然無聲？品讀賞品讀賞析析 沉沉默了足足一分鐘，默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們一下這些可愛的孩子們，他們的可愛他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中中教室里教室里又熱鬧起來又熱鬧起來，只是，只是與沉默前與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣的熱鬧已經(jīng)不一樣了。了。2 2、沉默前后的沉默前后的兩次兩次“熱鬧熱鬧”有什么不同？有什么不同？品讀賞品讀賞析析1 1、為什么說他們的可愛恰恰在那滿臉的犯、為什么說他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似

9、的神色之中？了錯誤似的神色之中？ 可愛在孩子們知道自己錯了，知可愛在孩子們知道自己錯了，知道了父母愛我們，我們也一定要道了父母愛我們，我們也一定要愛父母，要回報父母的愛。愛父母，要回報父母的愛。l沉默前的熱鬧，是孩子們感受到了來沉默前的熱鬧，是孩子們感受到了來自父母的愛。自父母的愛。沉默之后的熱鬧，是孩子沉默之后的熱鬧，是孩子們決心改正自己的不足，用實際行動來們決心改正自己的不足，用實際行動來回報父母的愛了！回報父母的愛了！表達(dá)交流表達(dá)交流 只要你表達(dá)了自己的愛，再只要你表達(dá)了自己的愛，再稚拙稚拙的禮物的禮物他們也會覺得他們也會覺得珍貴無比珍貴無比的。的?！逼纷x賞品讀賞析析 .那些爸爸媽媽那些

10、爸爸媽媽不約而同不約而同地說道：地說道：“我那小我那小家伙真懂事了呢！家伙真懂事了呢！”“”“他祝我生日快他祝我生日快樂！樂！”“”“他送了我禮物！他送了我禮物！”“”“他給我寫信叫他給我寫信叫我不要煩惱我不要煩惱！” “他會體貼人了！他會體貼人了！” 啊，我真快活！這一片沉默給了我啊，我真快活！這一片沉默給了我多大多大的享受的享受?。“?！在沉默中，這些小家伙終于懂得在沉默中，這些小家伙終于懂得要回報父母對自己的愛了。要回報父母對自己的愛了。這就是可貴的沉默。這就是可貴的沉默。品讀賞品讀賞析析 珍惜父母的愛，珍惜父母的愛，回報父母的愛回報父母的愛!學(xué)會關(guān)心父母學(xué)會關(guān)心父母,體貼父母體貼父母, 孝敬父母！孝敬父母！ 學(xué)會感恩學(xué)會感恩父母，給了我們寶貴的生命；父母，給了我們寶貴的生命；老師，給了我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)；老師，給了我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)；同學(xué)，給了我們真誠的幫助；同學(xué)，給了我們真誠的幫助；學(xué)校，給了我們健康成長的環(huán)境。學(xué)校，給了我們健康成長的環(huán)境。父母對我們有養(yǎng)育之恩，我們應(yīng)該感謝；父母對我們有養(yǎng)育之恩，我們應(yīng)該感謝；老師對我們有教育之恩，我們應(yīng)該感謝；老師對我們有教育之恩，我們應(yīng)該感謝；同學(xué)對我們有幫助之恩，我們應(yīng)該感謝；同學(xué)對我們有幫助之恩，我們應(yīng)該感謝；社會對我們有關(guān)愛之恩