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1、幼兒園大班美術公開課教案創(chuàng)作活動手型畫含反思【活動目標】1、引導幼兒嘗試用手型進行繪畫,指導幼兒依據(jù)手型進行繪畫。2、充分發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造力。3、激發(fā)幼兒對美術創(chuàng)作的興趣。4、在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣?!净顒訙蕚洹坑彤嫲簟⒗L畫紙、圖片。【活動過程】一、激發(fā)幼兒興趣玩手指游戲:石頭、剪子、布師:其實,我們的手不僅能變出石頭、剪子、布,還能變換出很多的手型來,請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型(幼兒自由變)提問:誰來告訴老師和小朋友,你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?二、幼兒嘗試手型畫的畫法1、今天呢老師就教大家用手的形狀來畫一幅畫首先呢,請幼
2、兒欣賞老師的范畫,啟發(fā)幼兒大膽想象,提問幼兒:這些畫是用手部分來進行繪畫的嗎?引導幼兒進行觀察,明確以手型進行聯(lián)想繪畫。2、師小結:先把自己變換的手型放在紙上不動,再用握筆的手沿手的外型輪廓畫,畫出的圖案就叫手型畫,然后再根據(jù)你畫出的圖案進行添畫。三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)1、先變換手型,再根據(jù)你畫的手來添畫涂色。2、鼓勵幼兒自己動腦筋,大膽畫出與別人不一樣的圖案。四、作品展示和評價1、教師引導幼兒圍繞重點難點來進行評價。2、根據(jù)幼兒的構圖、布局、線條、色彩進行評價。3、幼兒把自己的作品展示在畫墻上?;顒臃此迹捍嘶顒釉O計的最大優(yōu)點是:教師能較好地把握培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力與提高幼兒美術技能的關系,既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)造空間,又能幫助幼兒解決繪畫技能上的難點。開始部分,通過欣賞作品和手形變化游戲,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,幫助幼兒積累創(chuàng)作素材,突破了教學的難點,
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