《醉翁亭記》導(dǎo)學(xué)案

1、醉翁亭記導(dǎo)學(xué)案 【預(yù)習(xí)學(xué)案】 一、初讀課文，把握以下內(nèi)容1.熟讀課文，注意文中“也”“而”的作用，讀準(zhǔn)字音，讀對(duì)節(jié)奏，讀出感情。2.借助注釋、工具書(shū)，試自主疏通文意；積累文言詞匯，掌握文中的成語(yǔ)。3.整體感知文章內(nèi)容；試體會(huì)文中作者的思想感情。二、文學(xué)常識(shí)歐陽(yáng)修，字 ，號(hào) ，晚年又號(hào) ，北宋卓越的 、史學(xué)家，“唐宋八大家”之一。創(chuàng)作實(shí)績(jī)燦爛可觀，詩(shī)、詞、散文均為一時(shí)之冠。三、字斟句酌1.給下列字添加注音滁（ ）壑（ ）瑯琊（ ）（ ）潺（ ）僧（ ）輒（ ）暝（ ）傴僂（ ）（ ）洌（ ）蔌（ ）弈（ ）觥籌（ ）（ ）翳（ ）2.解釋下列加點(diǎn)字的意思環(huán)滁皆山也 蔚然而深秀者 山行六七里 傴僂

2、提攜 飲少輒醉 雜然而前陳者 非絲非竹 3.翻譯下列句子，注意句中加點(diǎn)字的意思峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。 名之者誰(shuí)?太守自謂也 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。 山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。 朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。 人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。 【課中導(dǎo)學(xué)】 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀，體會(huì)作者的思想感情，培養(yǎng)文言語(yǔ)感能力。1 / 42.理清文章脈絡(luò)，學(xué)習(xí)寫(xiě)景、敘事、抒情相結(jié)合的寫(xiě)法；感受文章意境美。3.了解作者生平及其文學(xué)成就；學(xué)習(xí)作者身處逆境仍積極有為的人生態(tài)度。二、合作探究1.亭名是怎樣得來(lái)的？太守為什么自號(hào)曰“醉翁”？ 2.

3、第一、二段中，作者為我們描繪了哪幾幅圖畫(huà)？再讀寫(xiě)景文字，體會(huì)太守“山水之樂(lè)”。 3.第三段寫(xiě)游宴，描繪了哪幾幅畫(huà)面，試為每幅畫(huà)面擬個(gè)標(biāo)題；朗讀并體會(huì)太守之“樂(lè)其樂(lè)”。 4.文中怎樣寫(xiě)滁州百姓之樂(lè)? 5.為什么在寫(xiě)“太守宴”前要先寫(xiě)“滁人游”？ 6.探究太守醉的原因。 7.作者被貶滁州知州而自號(hào)“醉翁”。細(xì)讀文章，說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)作本文的真實(shí)意圖是什么？ 【課堂達(dá)標(biāo)】 一、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(5分)名之者誰(shuí) 之： 晦明變化 晦： 游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也 去： 臨溪而漁 漁： 醒能述以文者 以： 而樂(lè)亦無(wú)窮也 窮： 野芳發(fā)而幽香 發(fā)： 傴僂提攜 提攜： 已而夕陽(yáng)在山 已而： 得之心而寓之酒也 寓： 二、將

4、下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （3分）1.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。 2.蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 3.醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。 三、下列句子朗讀停頓不正確的一項(xiàng)（1分）( )A.環(huán)滁/皆山也 B.而樂(lè)/亦無(wú)窮也 C.負(fù)者/歌于途 D.太守歸而/賓客從也四、填空題（6分）1. 醉翁亭記是宋代散文名篇，歷來(lái)被視為歐陽(yáng)修代表作之一，雖題為“醉翁亭記”，但用于正面描寫(xiě)醉翁亭的卻又只有六個(gè)字，這六個(gè)字是“ ”2.文中有句話奠定了全文抒情的基調(diào)，后成為千古名句，這句話是： 3.文中照應(yīng)“飲少輒醉，而年又最高”的句子是： ， ， 。4. “樂(lè)亦無(wú)窮”的原因是什么： 5. 文中“傴僂提攜”

5、所指的兩類(lèi)人是 ，在桃花源記一文中則是用“ ”來(lái)指代。6. 歐陽(yáng)修的醉翁亭記中形容眾賓客飲酒的歡樂(lè)場(chǎng)面的成語(yǔ)是： 7. 將“醉”與“樂(lè)”統(tǒng)一起來(lái)，揭示文章主旨的句子是： 8. 當(dāng)我們說(shuō)某人做一件事，其真實(shí)目的并不在此的時(shí)候，常化用醉翁亭記中的名句：“ ”五、歐陽(yáng)修自號(hào)為“六一居士”。所謂“六一” ，即藏書(shū)一萬(wàn)卷、集錄金石遺文一千卷、一壺酒、一張琴、一局棋、一醉翁。結(jié)合本文的學(xué)習(xí)，談?wù)勛髡叩乃枷胄愿裉攸c(diǎn)。(2分) 【鞏固練習(xí)】 一、文言詞句（21分）1.下列加點(diǎn)詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）( )A.作亭者誰(shuí)( 的人) B.山間之四時(shí)也(的)C.行者休于樹(shù)(從) D.頹然乎其間者(他們，他們的)2.解釋下面各句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)（18分）歸 a.云歸而巖穴暝（ ）b.太守歸而賓客從也（ ）c.微斯人，吾誰(shuí)與歸（ ）d.完璧歸趙（ ）樂(lè) a.山水之樂(lè)（ ）b.太守之樂(lè)其樂(lè)（ ）c.聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之（ ）d.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎（ ）名 a.名之者誰(shuí)（ ）b.有仙則名（ ）c.卷卷有爺名（ ）d. 不能名其一處（ ）3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。（3分）日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝。譯文： 4“水落而石出者”一句描寫(xiě)的是哪一個(gè)季節(jié)？ （2分）由此演化而來(lái)的成語(yǔ)“水落石出”表示什么意思？ （5分）5本文與岳陽(yáng)樓記.都寫(xiě)到了景物的變化，作者寫(xiě)這些變化有