2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班優(yōu)秀社會(huì)教案《我會(huì)愛護(hù)圖書》含反思

1、幼兒園小班優(yōu)秀社會(huì)教案我會(huì)愛護(hù)圖書含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1.懂得撕、搶、扔、會(huì)損壞圖書。2.知道圖書是我的好朋友，懂得要愛護(hù)他們，并喜歡看書?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.物質(zhì)準(zhǔn)備：損壞圖書一本好的圖書人手一本2.材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料健康/社會(huì)/藝術(shù)/.怎樣愛護(hù)圖書【活動(dòng)過程】1.引導(dǎo)幼兒觀察圖書，了解撕、搶、扔會(huì)損壞圖書。提問：看一看，書是用什么材料做的?討論：如果、撕、搶、扔，書會(huì)怎么樣?出示損壞的圖書，(.教案出自：快思老師教案網(wǎng))引導(dǎo)幼兒說一說圖書為什么會(huì)變成這樣子。2.學(xué)習(xí)正確的拿書、翻書的方法。3.示范拿書、翻書的方法。輕輕拿書，慢慢翻書，想與別人交換，要說：請你把書借給我看看好嗎?我們換書看

2、好嗎?幼兒拿書練習(xí)、翻書。小結(jié)：圖書是我們的好朋友，我們要愛護(hù)它。出示操作材料怎樣愛護(hù)圖書，引導(dǎo)幼兒在看看，說說中學(xué)習(xí)怎樣愛護(hù)圖書?；顒?dòng)延伸：幼兒練習(xí)整理圖書角。活動(dòng)反思：愛護(hù)圖書是小班年齡段的社會(huì)活動(dòng)。我本來想達(dá)到的目標(biāo)是1.懂得要愛護(hù)圖書。2.初步學(xué)習(xí)正確的翻書動(dòng)作，學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平和綱要中教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇中指出“既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！眮碓O(shè)計(jì)本教學(xué)活動(dòng)。這是一個(gè)社會(huì)活動(dòng)，“愛護(hù)小圖書”是一個(gè)非?？斩吹模质切枰覀冊谌粘Ｉ钪嘘P(guān)注的一個(gè)問題，在每次的圖書閱讀中似乎都會(huì)涉及到一些這方面的注意點(diǎn)，如何通過形象、具體、生動(dòng)的手段讓小班的孩子情感產(chǎn)生共鳴，這是我對這個(gè)活動(dòng)首先考慮的問題，但在當(dāng)我走進(jìn)教室，進(jìn)行活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子們情感不投入，有些孩子看見老師扮演書寶寶還在那邊笑，所以我們調(diào)整了策略，通過播放錄音、觀察圖書寶寶封面來了解書寶寶傷心的原因，進(jìn)而導(dǎo)入課題，同時(shí)也提高孩子觀察能力。我覺得我原來的教學(xué)設(shè)計(jì)可以進(jìn)行這樣的調(diào)整：1.在最后可加入修補(bǔ)圖書的環(huán)節(jié)。2.在討論的時(shí)候可引導(dǎo)幼兒多說說如何正確翻閱圖書的方法。3.在活動(dòng)結(jié)束后，可以在圖書架及每本圖書上都做了相對應(yīng)的顏色標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖書的顏色將放到相對應(yīng)的位置?；顒?dòng)結(jié)束后，我們班的孩子對圖書寶寶都愛護(hù)有加，輕輕地，一頁頁的翻書。